高考理綜生物備考研討試題

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1、3eud教育網(wǎng)http://www.3edu.net百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！高考理綜生物備考研討試題理科綜合（生物）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共4頁(yè)，滿分72分，考試時(shí)間45分鐘。I卷（選擇題，共30分）注意事項(xiàng)：1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考號(hào)，考試科目涂寫(xiě)在答題卡上，考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。2．每小題選出答案后，用鉛筆把答案卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，不能答在試題卷上。本卷共5小題，每題6分，共30分。在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列有關(guān)細(xì)胞工程

2、的說(shuō)法，正確的是（　?。〢．動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性B．在動(dòng)物細(xì)胞的傳代培養(yǎng)過(guò)程中，要定期使用胰蛋白酶C．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織D．植物體細(xì)胞雜交實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的細(xì)胞核的融合過(guò)程2.關(guān)于下列患者的免疫功能表現(xiàn)，敘述合理的是（）A．“先天性胸腺缺失”的患者，非特異性免疫功能正常，細(xì)胞免疫功能缺陷，體液免疫功能下降B.“無(wú)吞噬細(xì)胞”的患者，非特異性免疫功能下降，細(xì)胞免疫功能缺陷，體液免疫功能正常C.“HIV”攜帶者，非特異性免疫功能缺陷，細(xì)胞免疫功能缺陷，體液免疫功能缺陷D.“大面積燒傷”的患者，非特異性免疫功能缺陷，細(xì)胞免疫功能正常，體液免疫功能正常3.科研人員對(duì)

3、海洋某種食用魚(yú)類進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.為長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量，休漁期宜處于B—D期間B.由圖示可知該種群的增長(zhǎng)曲線為“J”型曲線3eud教育網(wǎng)http://www.3edu.net教學(xué)資源集散地。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng)http://www.3edu.net百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！C.D點(diǎn)表示種群密度最大，從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈D.B點(diǎn)起即可捕魚(yú)，每次捕至種群密度為A，既可充分利用資源又符合可持續(xù)發(fā)展原則1.下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是（）A．突觸完成“化學(xué)信號(hào)→電

4、信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變B．經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜興奮C．興奮在突觸處的傳導(dǎo)是雙向的D．突觸間隙處的液體為組織液，突觸后膜有特異性識(shí)別遞質(zhì)的物質(zhì)2.在某一時(shí)刻，將兩株植物移入沒(méi)有二氧化碳的環(huán)境中,下圖表示的是其體內(nèi)三碳化合物和五碳化合物的變化情況。下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)、c代表C3植物，b、d代表C4植物B．a(chǎn)、d代表C3植物，b、c代表C4植物C．b、c代表C3植物，a、d代表C4植物D．b、d代表C3植物，a、c代養(yǎng)C4植物Ⅱ卷（非選擇題，共42分）本卷共2小題，共42分。30.（22分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題Ⅰ.（8分）胰腺是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種腺體，胰腺中有兩類組織：一類是腺

5、泡組織，可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶；另一類是胰島組織，可以分泌胰島素、胰高血糖素等激素。請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)回答：3eud教育網(wǎng)http://www.3edu.net教學(xué)資源集散地。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng)http://www.3edu.net百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象假設(shè)一：胰液的分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié)A．刺激支配胰腺的神經(jīng)。少量胰液分泌B．把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔。大量胰液分泌C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，并把B組等量的稀鹽酸從小腸注入小腸腸腔。大量胰液分泌假設(shè)二：在胃酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液后再

6、作用于胰腺，引起胰液的分泌A．剪取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡，再把浸出液用堿中和過(guò)濾后注射到乙狗的靜脈中。乙狗大量胰液分泌B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)（1）假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與有關(guān)。（2）假設(shè)二中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的處理方法是，假設(shè)二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（3）當(dāng)人們知道胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗胰腺組織中直接提取胰島素，均未成功。原因是。Ⅱ.（14分）如圖是一種可測(cè)定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置。U形毛細(xì)玻璃管（帶刻度）作為檢壓計(jì)，錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些用蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹

7、的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封，并置于20℃恒溫環(huán)境，打開(kāi)三通活塞（T），待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T，開(kāi)始計(jì)時(shí)。（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是。（2）檢壓計(jì)（U形管）左管口與大氣相通，實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)氣壓的微小變化對(duì)讀數(shù)都產(chǎn)生影響，必須進(jìn)行校正。具體方法是：。（3）若用該裝置繼續(xù)測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子萌發(fā)的呼吸商（CO2釋放量與O2消耗量的比值），請(qǐng)寫(xiě)出主要的方法