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《小學音樂課堂中的音樂游戲研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、目錄摘要..................................................................ⅠABSTRACT..............................................................Ⅱ一、緒論1（一）問題的提出1（二）本課題的研究現(xiàn)狀2（三）本研究的總體構想3二、本研究的研究現(xiàn)狀4（一）國外的研究現(xiàn)狀4（二）新課改下我國的研究現(xiàn)狀5三、小學音樂課堂游戲教學中的主要特點和類型6（一）小學音樂課堂游戲的特點6（二）小學音樂課堂堂游戲的類型6（三）根據(jù)學
2、生和教學內(nèi)容調(diào)整游戲8四、游戲化的教學模式對小學生參與、表現(xiàn)音樂的研究9（一）不同學齡兒童的音樂游戲參與9（二）學生的音樂創(chuàng)編能力9（三）學生的主體和教師的主導作用10五、游戲化的教學模式對學生身心發(fā)展的影響11（一）促進學生的合作能力11（二）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力11（三）培養(yǎng)學生的自覺性和創(chuàng)造力12結語13參考文獻14致謝15平頂山學院2013屆本科畢業(yè)論文小學音樂課堂中的音樂游戲研究馬靜小學音樂課堂中的音樂游戲研究摘要音樂游戲是通過游戲的形式，強調(diào)對音樂的體驗、感受，在根本上服從音樂的指導。游戲是任何一個孩子都愛參與的活動，音樂課堂游戲化是一種
3、非常有效的促進學生學習的教學方式。在音樂教學活動中，引導學生通過音樂游戲去感受音樂的節(jié)奏、情節(jié)、感受音樂的魅力。音樂游戲是以發(fā)展兒童音樂能力為主的一種游戲活動，音樂是它的靈魂，兒童在伴隨音樂進行活動的過程中，表現(xiàn)具有一定形象、一定意境，并喚起好奇心與聯(lián)想，從中學到一定音樂知識的集體活動，它是受到學生普遍歡迎和喜愛的一種綜合性活動，在音樂教學中如能恰當?shù)剡\用游戲，我們將獲得意想不到的效果。從音樂本身入手，讓學習者在聆聽音樂的同時，引導他們通過一些音樂游戲去接觸音樂的各種要素。在小學生音樂學習的過程中反復唱一首歌曲學生肯定容易厭煩，為此，音樂教學中采
4、用游戲教學方法，不僅調(diào)動了學生學習積極性，更主要的是提高了學生的合作能力。小學階段是兒童身心發(fā)展的重要階段，豐富多彩的音樂活動有利于小學生能夠幫助小學生與群體的互動，擺脫自我中心，促進人格全面、和諧的發(fā)展，使其身心健康發(fā)展。新課程關注以學生的發(fā)展為本，以游戲的教學模式激發(fā)學生的學習興趣是推動學生積極學習的強大動力。新課標下的音樂教學游戲化是主張把音樂學習融入游戲之中和在音樂教學中穿插適當?shù)挠螒蚧顒?。關鍵詞：音樂課；游戲；興趣；實踐；教育策略14平頂山學院2013屆本科畢業(yè)論文小學音樂課堂中的音樂游戲研究馬靜Researchonmusicgames
5、inprimaryschoolmusicclassAbstractMusicgameisthroughtheform,theemphasisontheexperienceofmusic,feelings,andessentiallyobeytheguidanceofthemusic.Gameisanyoneofthechildrenallloveactivities,musicclassroomgameisaveryeffectivewayofteachingsoastopromotelearning.Inmusicteachingactivit
6、ies,andguidestudentstofeeltherhythmofthemusicinmusicplay,plot,feelthecharmofmusic.Musicgameisagamedevelopmentofchildren'smusicabilityisgivenpriorityto,musicisthesoulofit,childrenareaccompaniedbymusicwithactivitiesintheprocessofperformancehasacertainimage,artisticconception,an
7、darousecuriositywithlenovo,learnthemusicknowledgefromcollectiveactivity,itisoneofthepopularandlovedbystudentsisacomprehensiveactivity,ifproperlyusedinmusicteachinggames,wewillreceivetheunexpectedeffect.,fromtheperspectiveofthemusicitself,letlearnersinlisteningtomusicatthesame
8、time,guidethemtocontactvariouselementsofmusicthroughsomemusicgames.I
