給心靈一個(gè)撐桿跳

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1、給心靈一個(gè)撐桿跳【活動(dòng)分析】自信心是學(xué)生成材的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)成功、人際關(guān)系及環(huán)境適應(yīng)良好的第一秘訣。缺乏自信，學(xué)生就缺少了前進(jìn)的動(dòng)力，缺少了堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的毅力，缺少了面對(duì)失敗的勇氣，缺少了積極樂(lè)觀的心態(tài)。學(xué)生進(jìn)入初三年級(jí)以后，隨著個(gè)性的不斷發(fā)展和自我意識(shí)的加強(qiáng)，他們特別在意自己在別人心目中的印象，而“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，于是很多學(xué)生處處看到自己身上的不足，整天垂頭喪氣，甚至怨天尤人；而隨著學(xué)習(xí)難度的加深和壓力的加重，一些同學(xué)在成績(jī)方面也面臨著不斷下降的趨勢(shì)，甚至經(jīng)常碰壁，在碰壁中喪失了信心，碰到學(xué)習(xí)中的難題輕言放棄，一些很小的問(wèn)題就成為他們解不開(kāi)的心結(jié)，有些學(xué)生還會(huì)在

2、不自信中關(guān)閉自己的心扉，不愿與人交往，使自己的性格朝著內(nèi)向的方向發(fā)展。因此，開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生自信心的心理健康教育勢(shì)在必行?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解自信心對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要作用，從思想上重視自信心的培養(yǎng)。2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、請(qǐng)四個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備表演課本劇《我是小草我怕誰(shuí)》。２、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備朗誦詩(shī)歌《為自己喝彩》。3、請(qǐng)所有學(xué)生課外收集一個(gè)因?yàn)樽孕哦晒蛘咭驗(yàn)槿狈ψ孕哦〉墓适?。４、教師收集本堂課需要的資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的自信心的程度進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并匯總調(diào)查結(jié)果。制作多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。【適合年級(jí)】初三年級(jí)

3、【活動(dòng)過(guò)程】環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題測(cè)測(cè)你的自信心。（自信程度知多少）課前給學(xué)生發(fā)問(wèn)卷，并收集問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果。開(kāi)始上課時(shí)公布。???通過(guò)心理測(cè)試，使學(xué)生對(duì)自己的自信程度的高低有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，從而能夠有目的有意識(shí)的在平常的學(xué)習(xí)生活中注意培養(yǎng)或提高自己的自信心。這一環(huán)節(jié)是課前做的，導(dǎo)入時(shí)只公布結(jié)果，需要約1分鐘。了解問(wèn)題２自信的重要性A、因自信而美麗，因美麗更自信出示學(xué)生作文《一個(gè)蝴蝶結(jié)》，請(qǐng)一位學(xué)生有感情的朗讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)之后，小組討論，這篇文章給你怎樣的啟示？學(xué)生從中可以得到的啟示：自信使人美麗，美麗又給人帶來(lái)更多的自信，從而全面提高自己的人生品位。B、因自信而成功?

4、請(qǐng)學(xué)生講講自己收集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者講述因?yàn)闆](méi)有自信而導(dǎo)致失敗的故事。?通過(guò)一個(gè)與學(xué)生的生活比較貼近的故事，使學(xué)生感受到自信的重要性，從而使他們具有提高自信心的要求，為下面的教學(xué)進(jìn)程更好的推進(jìn)起著鋪墊的作用。選用學(xué)生習(xí)作是為了讓學(xué)生有更加深刻的感受。?使學(xué)生從正反兩個(gè)角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自信的重要性。這一環(huán)節(jié)主要是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一而設(shè)計(jì)。（此環(huán)節(jié)大約需15分鐘）?????分析問(wèn)題?????日本教育家通過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生中，三分之一的學(xué)生是因?yàn)闆](méi)有自信心，他們感到自己一時(shí)沒(méi)有學(xué)好，就認(rèn)為自己干什么都不行了，這不，這里就有這樣的一位學(xué)生：（小

5、品）李程同學(xué)垂頭喪氣地坐在教室里，自言自語(yǔ)：“數(shù)學(xué)又考砸了，我已經(jīng)很努力地去學(xué)了，為什么還是考不好呢？我一定不是讀書(shū)的料?！笨磥?lái)李程同學(xué)的自信心很缺乏，我們?cè)鯓訋椭麄?？?qǐng)以“我來(lái)告訴你”為首句，給他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助他找回自信。以發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中的真實(shí)的事情作為具體的案例，讓其他同學(xué)就自己身邊發(fā)生的常見(jiàn)的事例討論分析，并尋求解決的方法，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，也激發(fā)了他們討論的積極性，同時(shí)，這樣的案例非常典型，能夠在很多學(xué)生中引起共鳴。解決問(wèn)題學(xué)生小組進(jìn)行討論?？赡軙?huì)有的答案：1．自信來(lái)自于對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。我來(lái)告訴你，“人貴有自知之明”。你不要把自己看得一無(wú)是處，要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)

6、自己，這是樹(shù)立自信心的好辦法。２．自信來(lái)源于提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。學(xué)生在合作探討的過(guò)程中，對(duì)如何獲得自信有深刻的印象，在幫助別人的同時(shí)也有利于自己的自信心的培養(yǎng)。方法遷移我來(lái)告訴你，你要提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。要合理地選擇適合自己的目標(biāo)并正確判斷目標(biāo)的價(jià)值，準(zhǔn)確估計(jì)其成功的概率。不要對(duì)自己期望過(guò)高，要看到自己每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。這樣你就會(huì)有信心了。３．自信來(lái)源于榜樣的力量。我來(lái)告訴你，榜樣的力量是非常巨大的，我們要學(xué)會(huì)要用名人的故事，英雄人物的事跡不斷鼓勵(lì)和鞭策自己樹(shù)立自信心。每當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，想想他們，就會(huì)增添無(wú)窮的力量，重新樹(shù)立強(qiáng)大的自信心。４．擁有自信，還要有耐心等待的精神

7、。我來(lái)告訴你，暫時(shí)的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗，要學(xué)會(huì)等待與努力。成功往往不是一蹴而就的，要堅(jiān)定不移的等待勝利的到來(lái)，否則，就會(huì)因暫時(shí)的失敗而喪失信心。……表演小品《我是小草我怕誰(shuí)》讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這個(gè)小品中學(xué)到了什么？學(xué)生獲得的啟示：面對(duì)比我們強(qiáng)大的對(duì)手，特別是受到別人的嘲笑譏諷時(shí)，千萬(wàn)不要自暴自棄，哪怕碰上野火，被現(xiàn)實(shí)擊敗了，也不要傷心絕望，相信努力之后，還有成功的可能性。對(duì)于學(xué)生討論的結(jié)果，只要是有一定道理且能夠自圓其說(shuō)的，教師就要予以肯定。表格中給出的答案只是學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的答案，課堂里沒(méi)有必要照搬。??