日語基礎(chǔ)語法入門7

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1、日語基礎(chǔ)語法入門成人學(xué)外語時，有必要回憶自己嬰兒時期學(xué)（聽?）母語的過程。有人研究嬰兒掌握母語的機(jī)制后發(fā)現(xiàn)，嬰兒大腦中有一個天然“軟件”能自動對母語信息進(jìn)行邏輯分析、儲存、輸出。但這個軟件受定時器控制，若干年后會關(guān)閉，只有極少數(shù)語言天才例外。所以，成人后學(xué)語言可以遵循嬰兒學(xué)母語的程序，只是必須利用外掛的“軟件”——語法，當(dāng)然也需要業(yè)已形成的邏輯思維能力。借助我們的邏輯思維能力，借助語法，我們可以在理解的基礎(chǔ)上記憶并運(yùn)用。但是，語法不是語言本身，語法猶如拐杖，丟不開它是不能奔跑的。掌握日語是一個漫長的、快樂與痛苦交替的過程，解決了五十音圖以后，學(xué)習(xí)就會進(jìn)入一個全新的過程，這

2、個過程需要一個貫穿始終的主線。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，再閱讀如下內(nèi)容，我們就能發(fā)現(xiàn)主線是什么。一、日語的構(gòu)成每一篇文章、甚至每一句話都是作者（說話人）制作的一個產(chǎn)品。產(chǎn)品有優(yōu)劣之分：有的流芳百世、令人賞心悅目，有的卻令人頭暈?zāi)X脹。有一篇獲獎小說涉及宗教、政治、性、懸念４個因素，堪稱絕品，全文如下：“上帝?。∨鯌言辛?！誰干的？”要生產(chǎn)好的產(chǎn)品，就需要對產(chǎn)品的構(gòu)成規(guī)則（語法）有所了解。日語的構(gòu)成單位從大到?。何恼?，段落，句子，句節(jié)，單詞（文章、段落、文、文節(jié)、単語）。1.1文章文章產(chǎn)品一般有以下幾種形式：A、口語或書面語（話し言葉or書き言葉）B、散文或韻文（詩?短歌?俳句）

3、C、白話文或文言文D、小説、隨筆、説明、論説、詩、短歌、俳句…E、電子郵件1.2段落文章由段落組裝而成。形式段落：日語文章中，段落的標(biāo)志是該段的第一個句子前空一格。（中文是空兩格？）意義段落：可以由一個或以上的形式段落形成，往往談同一主題。1.3句子段落由句子組裝而成。日語句子有三種，單句、復(fù)句、并列句「単文or重文or複文」，任何復(fù)雜的句子都是由它們組合而成。A、單句例（簡單電路）：私は學(xué)生です。我是學(xué)生。B、復(fù)句例（串聯(lián)電路）：（學(xué)生だった）頃は勉強(qiáng)しませんでした。我在學(xué)生時代沒有好好用功。C、并列句例（并聯(lián)電路）：私は學(xué)生で、彼は社員です。我在上學(xué)，他在工作。（翻譯

4、要靈活些）1.4句節(jié)以及句節(jié)間的關(guān)系日語句子由句節(jié)組裝而成。句節(jié)必須是一個獨(dú)立詞，或一個獨(dú)立詞后帶附屬詞(可以超過一個)構(gòu)成。附屬詞不能單獨(dú)形成句節(jié)。（關(guān)于日語詞匯的敘述，請看后面的有關(guān)內(nèi)容。）劃分句節(jié)是為了理解句節(jié)在句子中的作用，也就是其擔(dān)任什么句子成分。句節(jié)成為句子的一個成分，有各自的功能，歸結(jié)為5種：中文名：1主語、2謂語、3修飾語、4接續(xù)語、5獨(dú)立語日文名：1主語、2述語、3修飾語、4接続語、5獨(dú)立語由幾個句節(jié)共同組成同一個成分時，就稱為部。所以有：主語部?述語部?修飾部?接続部?獨(dú)立部日語的謂語（述語）是句子的中心，它在句子的最後。（倒裝句除外）分析句子時，應(yīng)按

5、照（述→主→修?接?獨(dú)）的順序?qū)ふ腋鱾€成分。就是要先找謂語，然后是主語（即使隱藏著，也要挖出來?。詈笳倚揎椪Z、接續(xù)語、獨(dú)立語等輔助成分。有時同一句子成分由兩個或以上的句節(jié)組合而成（句節(jié)的定義在下面），我們稱這個組合為“XX語部”，如主語部，謂語部，修飾語部等。同一句子中句節(jié)之間的關(guān)聯(lián)稱之為關(guān)系。學(xué)習(xí)過程中，要觀察關(guān)系是如何建立起來的。句節(jié)間的關(guān)系可以歸納為6種。1.4.1主謂關(guān)系日語的最大特點(diǎn)是“重謂輕主”，句子以謂語為中心，謂語一定出現(xiàn)在句子的最后。主語還常被省略。謂語是說話人或作者敘述的中心內(nèi)容。主謂關(guān)系有一下4類：（１）（何が、誰が）どうする?！菊l（或什么），干

6、啥：動詞句】（２）（何が、誰が）どんなだ?！菊l（或什么），是怎樣的：形容詞句，形容動詞句】（３）（何が、誰が）何だ?！菊l（或什么），是啥：判斷句】（４）（何が、誰が）ある/ない。【誰（或什么），有沒有/在不在：存在句】上述（何が、誰が）的部分是主語，后面的敘述部分是謂語。所以主謂關(guān)系是，謂語敘述主語“干啥、是怎樣的、是什么、有沒有（或在不在）”的關(guān)系。一般情況下，主語由助詞「が」、「は」提示。另外，助詞「も」也能提示主語，更有「こそ」、「さえ」、「しか」等也可以提示主語。理解日語句子，不能先找主語，如：「彼の部屋はごみが一つもない?！谷绻日抑髡Z，就會在「部屋は」與「ごみ

7、が」之間猶豫。所以，應(yīng)該先找到謂語「ない」。這時，你就清楚是沒有「部屋」，還是沒有「ごみ」了。也就是說，要找到謂語后再找主語。千萬注意，日語中主語不做“主”，“做主”的是謂語。1.4.2修飾關(guān)系傻乎乎地在日語句子中尋找修飾語是很愚蠢的。有一個技巧，又不是謂語，又不是主語的，一般是修飾語（只能說一般是，因?yàn)檫€有接續(xù)語和獨(dú)立語）。根據(jù)修飾對象的不同，分為修飾用言的連用修飾語和修飾體言的連體修飾語。日語中修飾語的位置比較靈活，但一定在被修飾語之前（倒裝句除外）。雖然修飾與被修飾之間有時相隔千里，卻心心相印。私は　學(xué)校に　楽しく　通い