高校圖書館在校園文化建設中的導向作用

高校圖書館在校園文化建設中的導向作用

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1、高校圖書館在校園文化建設中的導向作用何飛張燕李凌劉金高峰  摘要 高校圖書館與校園文化的建設密切相關。湖北經濟學院圖書館通過采取加強文獻資源的建設、開展導讀和讀者培訓、組織校園文化活動這些措施,在校園文化建設中發(fā)揮導向作用。因此,加強圖書館自身建設,在促進校園文化健康發(fā)展的過程中顯得尤為重要。  關鍵詞 圖書館;校園文化;文獻資源建設;閱讀輔導;讀者組織    1 校園文化與高校圖書館    大學校園文化是指以社會先進文化為主導,以大學師生文化活動為主體,以大學校園精神為底蘊,由大學校園中所有成員在長期的辦學

2、過程中共同創(chuàng)造而形成的學校物質文明和精神文明的總和。師生生活在校園中,自覺或不自覺的參與這種精神氛圍和物質環(huán)境的建造和變革,接受著這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造?! ⌒@文化建設是一項系統工程,它涉及學校的各個方面和各個部門。其中,圖書館作為校園文化資源的主要傳播中心,大學生吸收文化信息的重要場所,正是通過優(yōu)雅的文化環(huán)境,豐富的館藏,優(yōu)質的服務來營造文化氛圍,將學生引向思維空間,在知識的世界中遨游,成為校園文化不可缺少的重要組成部分?! 『苯洕鷮W院校黨委高度重視校園文化建設?!逗苯洕鷮W院“十一五”發(fā)展規(guī)劃

3、》中明確指出“弘揚積極健康的校園精神,加強校園人文環(huán)境建設,在校園里建設若干個有品位的人文景觀”。學校投入巨資把圖書館建成體現校園文化特色的標志性建筑,總面積達42587平方米,是湖北省省屬高校單體建筑面積最大的圖書館。新館的建成為圖書館在校園文化建設中發(fā)揮導向作用奠定了重要的基礎?!   ? 圖書館在校園文化建設中的導向作用    2.1 加強文獻資源建設,保障館藏質量  圖書館豐富的館藏資源是校園文化發(fā)展的源泉。圖書館對校園精神文化進行導向體現在對圖書選購,藏書結構的配置等幾個方面上。為此,圖書館要有計劃

4、地、合理地、科學地針對教學科研和學校文化素質教育的需求,精選優(yōu)秀書刊,合理配置資源,對各種優(yōu)勢、高品位、高質量文獻信息載體兼收并蓄,使圖書館真正成為“美的圣殿”、讀者的“圣地”、校園中的“綠洲”。  近年來,學校不斷增加對圖書館購書經費的投入,我館在加強文獻資源建設方面采取了一系列的舉措。成立了由學校各院系專家組成的學科專家選書委員會,并定期組織他們到各書市選擇、采購書籍;同時,根據學?!笆晃濉币?guī)劃要求,完整收藏我校老師的所有出版物,建立“藏龍文庫”。在重視紙質文獻資源建設的同時,加強電子文獻建設。特別是購

5、置“愛迪森科網上報告廳”和“知識視界”這類視頻數據庫,以生動的形象和語言來傳達知識和信息,擴展了讀者的文化視野,增大了知識的含量。    2.2 開展閱讀輔導,加強讀者培訓  著名作家老舍先生曾說過:“一個藏書多而用書少的圖書館不見得是好圖書館。一個用書多而不教人民怎樣用書的圖書館,還不見得好圖書館……”這充分說明進行閱讀輔導和讀者培訓的重要性。學生利用圖書館的圖書資料學習知識,但有時這種學習是自發(fā)的,分散的。有的學生不知如何選擇愛讀的書籍,閱讀效率低;有的學生閱讀帶有很大的盲目性和從眾心理,進入閱讀的誤區(qū),

6、在思想上出現偏差。這要求圖書館對讀者進行閱讀輔導,樹立正確的閱讀導向,從而在校園文化中發(fā)揮導控作用?! 榱俗屪x者充分了解館內資源,有選擇地進行閱讀,我館定期推出“新書長廊”“新書初賞”宣傳欄。擺放在大廳內供大家觀看。在主頁上開設“專家推薦書目”“教師推薦書目”欄目,由學科館員負責收集各院系學者的專業(yè)推薦書目和篩選現有各學科專業(yè)圖書,供讀者閱讀參考。為強化讀者的信息意識,我館從多方面進行讀者培訓教育,主要包括《文獻檢索》選修課,新生人館教育,一小時講座等。通過這些培訓,讀者了解了查閱文獻的基本方法,提高了自學

7、和研究的能力。2.3 成立讀者組織,開展校園文化活動  一個學校的校園文化以課外文體學術活動為主要內容,表現在群體性娛樂活動、學生社團活動、學術講座等諸多方面。學生社團一直是大學校園精神文化的生力軍。目前,許多學校的圖書館都成立了學生社團(讀者組織),如讀者協會、讀書協會、讀者俱樂部等。通過讀者組織協助圖書館開展一些讀書活動,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,給校園文化建設帶來了生機和活力,倡導了校園讀書文化多渠道、深層次、高質量的發(fā)展。  我館積極配合團委工作,在2007年9月發(fā)起成立了我校首個以“讀書”為宗旨的學

8、生社團——讀書協會,通過讓學生自己管理自己,適時給予指導的方式,開展一系列讀書活動。2007年圖書館和讀書協會承辦的“科教影片放映月”“讀書知識競賽”“圖書漂流”等四項活動參與學院第五屆科技文化藝術節(jié),直接成為校園文化活動中的重要參與者。這些主動服務,擴大了圖書館在學校的影響,讓同學們在學習之余能夠首先想到圖書館來,讓圖書館成為校園文化活動的中心。圖書館的工作由于有了學生的參與,能更貼近學生生活,對

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