高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的探索的論文

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1、高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的探索的論文【摘要】在高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。文章探討了開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)同性、必要性、現(xiàn)實(shí)性及實(shí)施的思路。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)教育就業(yè)思路據(jù)統(tǒng)計(jì),2010年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過(guò)600萬(wàn),隨著高職教育的快速發(fā)展，無(wú)論是學(xué)校數(shù)量還是在校生人數(shù)，都占據(jù)了高等教育的半壁江山，其就業(yè)的嚴(yán)峻性可想而知，如何提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是亟待解決的重要課題。高職院校的創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題也引起越來(lái)越多人的關(guān)注，其重要性也日益突出。本文將探討這一問(wèn)題，希望對(duì)高職院校的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展有所裨益。創(chuàng)業(yè)教育又被稱(chēng)為“第三本教育護(hù)照”創(chuàng)業(yè)教育指的是培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)性的個(gè)人，這種人具備創(chuàng)新意識(shí)、冒險(xiǎn)精神

2、、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及社交和管理等方面的知識(shí)與技能。一、高職院校對(duì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)同性經(jīng)過(guò)幾年的創(chuàng)業(yè)教育宣傳及實(shí)施，高職院校已普遍認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)教育不僅是緩解畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)需要，更是為了適應(yīng)時(shí)代特征，著眼于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)創(chuàng)新人才的需要而深化高等教育改革的突破口。.同時(shí)，高職院校也普遍認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)教育是深化教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。通過(guò)積極探索創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方法和途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的生存能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，從而不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和社會(huì)適應(yīng)性。二、高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的必要性1、幫助解決高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。就業(yè)問(wèn)題是高職院校的核心問(wèn)題，很多

3、人認(rèn)為職業(yè)教育就是就業(yè)教育。隨著高等院校擴(kuò)招規(guī)模的不斷加大，越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育，但同時(shí)就業(yè)問(wèn)題也變得日益嚴(yán)峻起來(lái),高職院校作為高等院校的重要組成部分,自然也存在這一問(wèn)題。如果能很好地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，讓一部分畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，就可以幫助解決就業(yè)問(wèn)題,既解決了他們本身的就業(yè)問(wèn)題，還可以通過(guò)招聘其他高職生而連帶解決后者的就業(yè)問(wèn)題。2、幫助解決全社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題。高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，不僅可以解決高職院校的就業(yè)問(wèn)題，還可以幫助解決全社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，勢(shì)必招聘其他社會(huì)人員，并因此有助于解決全社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題。3、適應(yīng)高職教育改革的需要。高職教育為了更加健康、快速、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展，必須進(jìn)行不斷的改

4、革，必須適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須有自己的特色。創(chuàng)業(yè)教育可以幫助高職教育達(dá)到這些需求，更好地促進(jìn)高職教育的改革。三、高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)性1、創(chuàng)業(yè)教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。高職教育的人才培養(yǎng)，應(yīng)把培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的人才作為教育發(fā)展的目標(biāo)，努力培養(yǎng)大量的創(chuàng)業(yè)型人才，這不僅是高職教育適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，而且也是高職教育自身發(fā)展的需要。2、創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才的有效途徑。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生在善于觀(guān)察、勤于思考，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和豐富的想象力，以及一定的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)積累和扎實(shí)的技能、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)等創(chuàng)業(yè)的智力因素方面得到鍛煉，畢業(yè)后走向社會(huì)能擔(dān)負(fù)起創(chuàng)業(yè)的重任。3、創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的需

5、要。培養(yǎng)就業(yè)能力是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，只有幫助高職學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)必需的技術(shù)，樹(shù)立獻(xiàn)身事業(yè)的精神，才有可能實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。為了培養(yǎng)高職學(xué)生的就業(yè)能力，高職院校應(yīng)做好以下兩項(xiàng)工作：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。高校應(yīng)建立就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)，收集大量的社會(huì)就業(yè)信息，并了解學(xué)生的基本狀況、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好和個(gè)性等，有的放矢地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)要形成工作體系，并貫穿教育的全過(guò)程，不僅應(yīng)教育學(xué)生如何做人，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做事，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，選擇恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)單位。二是建立與社會(huì)用人單位溝通的信息渠道。高職院校應(yīng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及其對(duì)畢業(yè)生需求等狀況進(jìn)行調(diào)研與預(yù)測(cè)，并對(duì)歷屆畢業(yè)生就業(yè)及工作情況

6、進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)反饋信息。四、高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的思路1、完善創(chuàng)業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。高等職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置要面向市場(chǎng)，通過(guò)改革教材內(nèi)容、課程設(shè)置、教育方法，努力完善教育體系，不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和心理素質(zhì)的一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，更好地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的高職教育的目標(biāo)。2、創(chuàng)業(yè)教育的課程形式。在課程形式上通過(guò)必修課給學(xué)生較為系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)基本知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),激活他們的創(chuàng)業(yè)欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和基本的創(chuàng)業(yè)技能,為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)、技能奠定基礎(chǔ)。同時(shí),還要大量開(kāi)設(shè)選修課或舉辦講座活動(dòng),創(chuàng)造條件讓有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生選修符合其個(gè)性特長(zhǎng)的課程,如創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)融

7、資、公司組織與管理等提高創(chuàng)業(yè)技能的課程?！?、組建校內(nèi)外相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)教育的團(tuán)隊(duì)。盡快調(diào)整高職院校創(chuàng)業(yè)教育教師結(jié)構(gòu),組建一支既具備創(chuàng)業(yè)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又懂得如何培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。一方面可以通過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)、在職進(jìn)修、對(duì)外學(xué)術(shù)交流等形式加強(qiáng)對(duì)教師尤其是中青年教師的培訓(xùn),安排相關(guān)教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);另一方面,可以從社會(huì)上聘請(qǐng)?jiān)?jīng)有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的認(rèn)來(lái)校擔(dān)任兼職