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1、年齡因素論文：年齡因素對二語習(xí)得的影響【中文摘要】近年來,越來越多的研究人員和教育工作者關(guān)注年齡因素在第二語言學(xué)習(xí)過程中的影響。人們試圖解開這一謎題以利于教育和教學(xué)工作效率的提高。因此,它也成為備受爭議的一個(gè)問題。PenfieldandRoberts在1959年最早提出臨界期假說的觀點(diǎn),即語言學(xué)習(xí)具有明確有限制的時(shí)期,而在這一時(shí)期后學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語言就很困難。這一觀點(diǎn)成為一個(gè)被普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)。Lenneberg在1967接受此觀點(diǎn)并加以發(fā)揮。由于這種觀點(diǎn)的普遍流行,越來越多的中國家長很早就給孩子提供接觸英語的機(jī)會。作者
2、聯(lián)系當(dāng)前我國外語學(xué)習(xí)的這種低齡化的趨勢,認(rèn)為研究外語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語的起始年齡及其成績的關(guān)系是很有必要的,這種研究可以幫助家長和教師針對孩子學(xué)習(xí)外語的問題做出更明智的抉擇,以及在教學(xué)過程中采取更為行之有效的策略和方法。作者的研究中,受試者的年齡較廣,其中有5到7歲的兒童,也有平均年齡為16歲的高中生,還有已經(jīng)畢業(yè)30到35歲的成人。作者分析了一個(gè)案例,做了一項(xiàng)調(diào)查和一個(gè)問卷調(diào)查,結(jié)果表明不同年齡的學(xué)習(xí)者有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),外語學(xué)習(xí)者不同的起始年齡和英語能力的確有關(guān)系,起始年齡早的英語學(xué)習(xí)者比起始年齡晚的學(xué)習(xí)者在掌握英語
3、能力上優(yōu)勢多。同時(shí),作者也針對不同年齡的語言學(xué)習(xí)者,提出了一些教學(xué)方面的建議,希望能提高教和學(xué)的效率。【英文摘要】Recently,moreandmorepeoplepayattentiontotheagedifferenceintheprocessofsecondlanguagelearning(SLL).Manystudiesconsiderthisagefactorasoneofthemostimportantfactors.Ithasobviouslybecomethefocusoftheresearche
4、rsandlinguists.TheCriticalPeriodHypothesis(CPH),whichisveryfamous,provesalimitedandspecificperiodforlanguageacquisition.PenfieldandRobertsfirstsupportedtheCPHin1959.ThenLennebergalsogavehissupportlaterin1967.Thisbeliefwassopopularthatmoreandmoreparentssendthei
5、rchildrentolearnEnglishearlierandearlier.Infaceofthislow-agelearningtend,theauthorholdstheviewthatfindingouttherelationshipbetweenthestartingageoflanguagelearnsandtheirscoresisverynecessary.Thisstudycanhelpparentsandteacherstomakewiserchoicesforthestudents.Wha
6、t’smore,itcanalsogiveahandtotheteacherstousemoreproperstrategiesandmethods.Therearemanysubjectswithdifferentagesinthisstudy,includingthechildren(5-7yearsold),adolescents(16-17yearsold)andgraduatedadults(30-35yearsold).Theauthorstudiesacase,atestandaquestionnai
7、reinthestudy.TheresultsshowedthatdifferentaginglearnershavedifferentlearningcharacteristicsandthereisstrongrelationshipbetweenthestartingageoflanguagelearnsandtheirEnglishgraspingability.Inotherwords,thelanguagelearners,whosestartingageisyounger,havemoreadvant
8、agesthanthosewhosestartingageisolder.Meanwhile,theauthorgivessomesuggestionsontheteachingmethodsaccordingtothelearnersatdifferentageswiththehopeofimprovingtheefficiencyofteachingan
