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《在校學(xué)生違法犯罪的調(diào)研對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、在校學(xué)生違法犯罪的調(diào)研對(duì)策青少年學(xué)生作為“五五”普法的重點(diǎn)對(duì)象，祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)和改進(jìn)法制宣傳和道德思想教育，不斷增強(qiáng)在校師生法律素質(zhì)和法制觀念，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪，不僅是我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)法治國(guó)家的決策需要，也是司法行政乃至全黨、全社會(huì)共同肩負(fù)的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，更是當(dāng)前素質(zhì)教育工作面臨的緊迫而又現(xiàn)實(shí)的一項(xiàng)課題。今年初**市召開(kāi)的第16屆人民代表大會(huì)，也有不少代表進(jìn)行提案，要求相關(guān)部門做好這項(xiàng)帶有全局性、前瞻性的重要工作。為此，本文試對(duì)近幾年**市在校學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)、原因和預(yù)防對(duì)策進(jìn)行初步探討研究?！ ∫弧?dāng)前在校學(xué)生違法犯罪的主要特點(diǎn)據(jù)調(diào)查，我市現(xiàn)有在校學(xué)生674
2、13人，2005年2006年全市查獲青少年學(xué)生違法犯罪分別占抓獲案犯總數(shù)的9.7%和7.8%，2007年1-6月占8.1%。從偵破的案件看，在校學(xué)生違法犯罪主要有以下特點(diǎn)： 一是違法犯罪年齡呈低齡化。2005年和2006年不滿16周歲的分別占違法犯罪學(xué)生總數(shù)的63%和51%，且大部分為初中畢業(yè)生和初高中在讀生?！ 《沁`法犯罪行為大都為侵財(cái)型。從近幾年查獲的案件看，敲詐、盜竊、搶奪等侵財(cái)型違法犯罪占總數(shù)的71.8%，不少案件雖然敲詐、搶奪數(shù)量金額不大，但性質(zhì)都比較嚴(yán)重，主要為高年級(jí)向低年級(jí)、校外生向校內(nèi)生進(jìn)行威脅和暴力實(shí)施，標(biāo)的物從金錢到物品，甚至為食品?！ ∪亲靼阜绞骄哂袌F(tuán)體性。
3、有的是幾名甚至多名學(xué)生結(jié)成團(tuán)伙，互相壯膽，共同作案；有的是一人為首作案，其余人員跟從；有的是從起先的隨從發(fā)展到幫忙，最后演變?yōu)楣餐靼?，從而升?jí)為犯罪團(tuán)伙?！ ∷氖亲靼竸?dòng)機(jī)呈多樣化。從查處的案件歸類分析，大部分違法犯罪案件其動(dòng)機(jī)是為了揮霍，有的是為了吃喝玩樂(lè)，他們沉迷于網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳、酒吧等，并涉足地下色情場(chǎng)舍，有的是為了尋求刺激，模仿行使恐怖片中的黑社會(huì)“老大”及其成員角色，顯“英雄”本色，為非作歹，橫行一方，其犯罪動(dòng)機(jī)五花八門。五是具有極大的社會(huì)危害性。在校學(xué)生基于識(shí)別、辯析能力較低，容易受社會(huì)上不良風(fēng)氣的感染，他們不計(jì)后果，重復(fù)作案且不斷升級(jí)，使受害者和其他學(xué)生蒙上心理
4、陰影，給學(xué)校正常的教育秩序和社會(huì)家庭帶來(lái)嚴(yán)重影響，具有極大的危害性?！ 《?、在校學(xué)生違法犯罪的成因剖析在校學(xué)生違法犯罪是內(nèi)外因素相互影響、相互作用的結(jié)果，既有學(xué)生自身主觀方面問(wèn)題，又有學(xué)校、家庭、社會(huì)等客觀方面因素，綜合主要有以下原因： 1、自身脆弱失控的內(nèi)在因素。在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型體制轉(zhuǎn)軌期間，由于受社會(huì)各種消極因素的影響，一些學(xué)生的法制觀念淡薄，人生觀、價(jià)值觀、是非觀、幸福觀發(fā)生了嚴(yán)重的扭曲，致使他們逐步滑向違法犯罪。主要表現(xiàn)在：一是缺乏內(nèi)在的精神支柱，一部分學(xué)生對(duì)前途感到迷茫，不能正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，特別是在一些腐朽思想的侵蝕下，玩物喪志，精神頹廢，失去理想，游戲人生，甚至走
5、上違法犯罪道路；二是黑白顛倒的是非觀，違法犯罪學(xué)生大多數(shù)從小都有養(yǎng)尊處優(yōu)，從而漸漸形成極端個(gè)人主義和利己主義的個(gè)性品行，凡事都以是否滿足個(gè)人私欲、對(duì)他利弊作為判斷是非標(biāo)準(zhǔn)，以致混淆和顛倒了是與非、美與丑、榮譽(yù)與恥辱的標(biāo)準(zhǔn)，以我為主，無(wú)所欲為；三是缺乏基礎(chǔ)文明和道德修養(yǎng)，違法犯罪學(xué)生不同程度地存在著抽煙、酗酒、破壞公私財(cái)物、打架斗毆、賭博等不良現(xiàn)象，無(wú)視自身?xiàng)l件，不擇手段追求物質(zhì)高消費(fèi)和超前消費(fèi)，并把它看成是人身最大幸福，從而透發(fā)了各種違法犯罪行為的發(fā)生；四是稱王稱霸的“英雄”觀，這些違法犯罪學(xué)生在以我為中心的畸形心態(tài)支配下，拼命追求自己在同伙中的地位和所謂面子，以哥兒江湖義氣為基準(zhǔn)，拉
6、幫結(jié)伙，共同作案，并以打架斗毆為樂(lè)事，以獲取不義之財(cái)為“本事”，以斗狠稱霸為“英雄”，以致走上違法犯罪之道路。 2、不良社會(huì)環(huán)境的影響。隨著改革開(kāi)放的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，各種社會(huì)問(wèn)題和矛盾大量涌現(xiàn)，社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止，特別是對(duì)青少年違法犯罪有重要影響的不良文化、不良人環(huán)境普遍存在，如圖書、雜志、影視、音像品等大眾傳播媒體中的暴力、頹廢、色情和其他低級(jí)不健康的內(nèi)容，對(duì)于正處在文化需求高峰期的青少年學(xué)生直接或簡(jiǎn)接地起著誘導(dǎo)犯罪的社會(huì)效應(yīng)。一些公共娛樂(lè)場(chǎng)所業(yè)主喪失職業(yè)道德，違規(guī)把青少年學(xué)生作為主要客源，誘惑他們頻頻光顧，步入泥潭。有的在校學(xué)生經(jīng)常曠課逃學(xué)，整天沉迷于游戲機(jī)、
7、網(wǎng)吧，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，有的還為此而偷盜、搶劫等，走上違法犯罪道路?！ ?、學(xué)校的偏面教育和管教不力。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，各級(jí)學(xué)校都傾向應(yīng)試教育，在教育內(nèi)容上失之偏頗，注重學(xué)生成“才”，忽視育“人”，重視“智力因素”的培養(yǎng)，忽視“道德建設(shè)”，重文化教育，輕思想教育和法制教育等，造成很多學(xué)生法律知識(shí)匱乏，法制觀念淡薄，有的幾近法盲。在教育對(duì)象上失之偏差和管理措施上不力，學(xué)校往往以學(xué)習(xí)成績(jī)12全文查看來(lái)評(píng)定學(xué)生的優(yōu)差，并“重優(yōu)輕差”、“愛(ài)優(yōu)厭差”，甚至“抓
