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《(研究報(bào)告）在校學(xué)生違法犯罪的調(diào)研對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、在校學(xué)生違法犯罪的調(diào)研對策青少年學(xué)牛.作為“五五”普法的重點(diǎn)對象，祖國的未來，加強(qiáng)和改進(jìn)法制宣傳和道徳思想教育，不斷增強(qiáng)在校師生法律素質(zhì)和法制觀念，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪，不僅是我國構(gòu)建和諧社會、建設(shè)法治國家的決策需要，也是司法行政乃至全黨、全社會共同肩負(fù)的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，更是當(dāng)前素質(zhì)教育工作面臨的緊迫而乂現(xiàn)實(shí)的一項(xiàng)課題。今年初**市召開的笫16屆人民代表人會，也有不少代表進(jìn)行捉案，要求相關(guān)部門做好這項(xiàng)帶有全局性、前瞻性的重要工作。為此，本文試對近兒年**市在校學(xué)牛違法犯罪的特點(diǎn)、原因和預(yù)
2、防對■策進(jìn)行初步探討研究。一、當(dāng)前在校學(xué)牛違法犯罪的主要特點(diǎn)據(jù)調(diào)杳，我市現(xiàn)有在校學(xué)生67413人，2005年2006年全市杳獲青少年學(xué)生違法犯罪分別占抓獲案犯總數(shù)的9.7%和7.8%,2007年1-6月占&1%。從偵破的案件看，在校學(xué)生違法犯罪主耍有以下特點(diǎn)：一是違法犯罪年齡呈低齡化。2005年和2006年不滿16周歲的分別占違法犯罪學(xué)主總數(shù)的63%和51%,且大部分為初中畢業(yè)生和初高中在讀生。二是違法犯罪行為大都為侵財(cái)型。從近幾年查獲的案件看，敲詐、盜竊、搶奪等侵財(cái)型違法犯罪占總數(shù)的71.8%,
3、不少案件雖然敲詐、搶奪數(shù)量金額不大，但性質(zhì)都比較嚴(yán)重，主要為高年級向低年級、校外牛向校內(nèi)牛進(jìn)行威脅和暴力實(shí)施，標(biāo)的物從金錢到物品,甚至為食站。三是作案方式具有團(tuán)體性。有的是幾名甚至多名學(xué)生結(jié)成團(tuán)伙，互相壯膽，共同作案；冇的是一人為首作案，其余人員跟從；有的是從起先的隨從發(fā)展到幫忙，授后演變?yōu)楣餐靼?，從而升級為犯罪團(tuán)伙。四是作案動機(jī)呈多樣化。從查處的案件歸類分析，大部分違法犯罪案件其動機(jī)是為了揮霍，有的是為了吃喝玩樂，他們沉迷于網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳、酒吧等，并涉足地下色情場舍，有的是為了尋求刺
4、激，模仿行使恐怖片中的黑社會“老大"及其成員角色，顯“英雄”本色，為非作歹，橫行一方，其犯罪動機(jī)五花八門。五是具冇極大的社會危害性。在校學(xué)生基于識別、辯析能力較低，容易受社會上不良風(fēng)氣的感染，他們不計(jì)后果，重復(fù)作案且不斷升級，使受害者和其他學(xué)生蒙上心理陰彩,給學(xué)校正常的教育秩序和社會家庭帶來嚴(yán)重影響，具有極大的危害性。二、在校學(xué)生違法犯罪的成因剖析在校學(xué)生違法犯罪是內(nèi)外因素相互影響、和互作用的結(jié)果，既有學(xué)生口身主觀方面問題，又冇學(xué)校、家庭、社會等客觀方面因素，綜合主耍冇以下原因：1、自身脆弱失控的
5、內(nèi)在因索。在當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型體制轉(zhuǎn)軌期間，由于受社會各種消極因素的影響，一些學(xué)生的法制觀念淡薄，人生觀、價值觀、是非觀、幸福觀發(fā)生了嚴(yán)重的扭曲，致使他們逐步滑向違法犯罪。主要表現(xiàn)在：一是缺乏內(nèi)在的楷神支柱，一部分學(xué)生對前途感到迷茫，不能正確處理個人與社會的關(guān)系，特別是在一些腐朽思想的侵蝕F,玩物喪志，精神頹廢，失去理想，游戲人生，其至走上違法犯罪道路；二是黑片顛倒的是非觀，違法犯罪學(xué)牛人多數(shù)從小都有養(yǎng)尊處優(yōu)，從而漸漸形成極端個人主義和利己主義的個性品行，凡事都以是否滿足個人私欲、對他利弊作為判斷是非標(biāo)
6、準(zhǔn)，以致混淆和顛倒了是少非、美與丑、榮譽(yù)與恥辱的標(biāo)準(zhǔn)，以我為主，無所欲為；三是缺乏基礎(chǔ)文明和道徳修養(yǎng),違法犯罪學(xué)牛不同程度地存在著抽煙、酗酒、破壞公私財(cái)物、打架斗毆、賭I専等不良現(xiàn)象,無視自身?xiàng)l件，不擇手段追求物質(zhì)高消費(fèi)和超前消費(fèi)，并把它看成是人身最人幸福，從而透發(fā)了各種違法犯罪行為的發(fā)生；四是稱王稱霸的“英雄”觀，這些違法犯罪學(xué)生在以我為中心的畸形心態(tài)支配下，拼命追求自己在同伙屮的地位和所謂面子，以哥兒江湖義氣為基準(zhǔn)，拉幫結(jié)伙，共同作案，并以打架斗毆為樂事，以獲取不義Z財(cái)為“本事"，以斗狠稱霸為
7、“英雄”，以致走上違法犯罪之道路。2、不良社會環(huán)境的影響。隨著改革開放的深化和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，各種社會問題和矛厲大最涌現(xiàn)，社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止，特別是對青少年違法犯罪有重要影響的不良文化、不良人環(huán)境普遍存在，如圖書、雜志、影視、音像站等大眾傳播媒體中的暴力、頹廢、色情和其他低級不健康的內(nèi)容，對于正處在文化帝求高峰期的青少年學(xué)生直接或簡接地起著誘導(dǎo)犯罪的社會效一些公共娛樂場所業(yè)主喪失職業(yè)道徳，違規(guī)把青少年學(xué)牛作為主要客源，誘惑他們頻頻光顧，步入泥潭。有的在校學(xué)牛經(jīng)常曠課逃學(xué)，整天沉迷于游
8、戲機(jī)、網(wǎng)吧，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，有的還為此而偷盜、搶劫等，走上違法犯罪道路。3、學(xué)校的偏面教育和管教不力。一個時期以來，各級學(xué)校都傾向應(yīng)試教育，在教育內(nèi)容上失之偏頗，注重學(xué)生成“才”，忽視育“人”，重視“智力因素”的培養(yǎng)，忽視“道德建設(shè)”,重文化教育，輕思想教育和法制教育等，造成很多學(xué)生法律知識匱乏，法制觀念淡薄，冇的幾近法盲。在教冇對象上失之偏差和管理措施上不力，學(xué)校往往以學(xué)習(xí)成績木文章共2頁，當(dāng)前在笫1頁［1JL2JK一頁本文章共2頁，當(dāng)前在笫2頁上一頁［1JL2J^評定學(xué)生的優(yōu)差
