關(guān)于校企合作模式探索

《關(guān)于校企合作模式探索》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、關(guān)于校企合作模式探索本文講述了關(guān)于校企合作模式探索的內(nèi)容，供大家參考，接下來(lái)一起具體閱讀下吧。摘要：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在人才獲取日趨白熱化的時(shí)代要想處于優(yōu)勢(shì)，校企合作是一種非常有效的獲取人才、儲(chǔ)備人才和培養(yǎng)人才的手段，探索各種校企合作的模式就變得非常有意義了。關(guān)鍵詞：校企合作人員培養(yǎng)2009年經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)又熱了起來(lái)，中國(guó)汽車企業(yè)更是如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)從2009年就業(yè)難到2010、2011年的用工荒，從招聘市場(chǎng)上就能看出各大汽車企業(yè)都是在上新項(xiàng)目，擴(kuò)大產(chǎn)能，招兵買馬。在企業(yè)內(nèi)部，也可以看到一種

2、現(xiàn)象，人員儲(chǔ)備不足，培養(yǎng)不夠，員工發(fā)展跟不上公司發(fā)展的速度等。這些挑戰(zhàn)是擺在公司高層和人力資源部門面前的重大課題。如何能在人才市場(chǎng)上占盡先機(jī)，在人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)方面取得主動(dòng)權(quán)?校企合作無(wú)疑是一個(gè)非常有效的方式。不斷完善校企合作，各種模式綜合并用，可以大大解決我們的用人難問(wèn)題。此以上汽通用五菱的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與大家共同探討。一、校企合作的背景及意義外部環(huán)境：汽車行業(yè)蓬勃發(fā)展，大量需求汽車專業(yè)人員;我國(guó)汽車行業(yè)目前正集體面臨著人才嚴(yán)重匱乏的困境;在高校對(duì)口專業(yè)人才的招聘爭(zhēng)奪十分激烈。內(nèi)部環(huán)境：公司快速發(fā)展，對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才的需求非常緊迫;公司人員

3、的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析結(jié)果表明，需要補(bǔ)充和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做后備。通過(guò)校企合作，廣泛宣傳公司形象，可以提升企業(yè)的社會(huì)地位。促進(jìn)公司與學(xué)校的合作，加強(qiáng)公司與學(xué)校的密切關(guān)系，與學(xué)校建立長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，可以早期發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，降低招聘、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)參與高校教學(xué)活動(dòng)，將公司人力資源開發(fā)計(jì)劃與高校的教學(xué)大綱相結(jié)合，設(shè)置適合企業(yè)發(fā)展的課程，縮短員工融入公司的時(shí)間，可以緩解公司專業(yè)技術(shù)人員緊缺及招聘、培養(yǎng)周期長(zhǎng)的現(xiàn)狀。充分利用高校專業(yè)及師資優(yōu)勢(shì)，可以向公司輸入更多先進(jìn)的理念、技術(shù)及工具，為公司培養(yǎng)更多的人才。二、企業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀簡(jiǎn)析1、上汽通

4、用五菱所處地域位置的限制，對(duì)招聘到高素質(zhì)的員工有一定的影響，尤其是車輛工程、發(fā)動(dòng)機(jī)等專業(yè)技術(shù)人才招聘難、培養(yǎng)周期長(zhǎng)。2、企業(yè)技術(shù)力量有限，獲取先進(jìn)科研、技術(shù)有一定的困難，對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展需要的高端人才培養(yǎng)后勁不足。3、高校有強(qiáng)大的師資與科研力量做后盾，走在國(guó)內(nèi)、外先進(jìn)知識(shí)與技術(shù)研究的前沿。4、公司與高校具有過(guò)良好的合作關(guān)系，在汽車碰撞試驗(yàn)、規(guī)模經(jīng)濟(jì)研究等項(xiàng)目，清華大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐，與武漢理工、南京理工大學(xué)合作車輛工程、工業(yè)工程、工商管理研究生班等，在公司內(nèi)都得到了良好的反應(yīng)。三、校企合作方式嘗試及實(shí)施1、助學(xué)金操作方式：資助成績(jī)優(yōu)秀的貧

5、困大學(xué)生大三、大四兩年學(xué)費(fèi)或讀研究生，并于資助時(shí)簽訂就業(yè)意向/勞動(dòng)合同，根據(jù)資助的實(shí)際金額決定為公司服務(wù)的期限，一般可為5-10年。目的：提前挑選優(yōu)秀學(xué)生，參與課程設(shè)置，讓學(xué)生深入了解公司，加快大學(xué)畢業(yè)生融入流程：公司通過(guò)學(xué)校發(fā)出助學(xué)通知學(xué)生報(bào)名公司與學(xué)校共同挑選學(xué)生公司與學(xué)生簽訂協(xié)議公司與學(xué)校商討學(xué)生大三、大四課程設(shè)計(jì)/研究方向大三暑期到公司實(shí)習(xí)/在公司進(jìn)行研究畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目由學(xué)校和公司決定在公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)校和公司共同進(jìn)行畢業(yè)答辯畢業(yè)進(jìn)入公司。2、獎(jiǎng)學(xué)金操作方式：設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到公司設(shè)定目標(biāo)的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象覆蓋1-4年

6、級(jí)的學(xué)生，負(fù)責(zé)提供大三暑期社會(huì)實(shí)踐/實(shí)習(xí)基地，在技術(shù)中心承擔(dān)簡(jiǎn)單工作，設(shè)立實(shí)習(xí)課題，如就某個(gè)課題進(jìn)行調(diào)研。學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束前要向公司/學(xué)校提供調(diào)研報(bào)告，或就某個(gè)問(wèn)題提交解決方案。目的：在學(xué)生中宣傳企業(yè)，讓學(xué)生切身感受企業(yè)的文化，并參與企業(yè)的持續(xù)改進(jìn)，吸引潛在員工加盟公司。流程：定期在學(xué)校內(nèi)宣講公司獎(jiǎng)學(xué)金制度每學(xué)年初發(fā)布評(píng)獎(jiǎng)信息學(xué)生報(bào)名評(píng)估頒獎(jiǎng)暑期社會(huì)實(shí)踐。建立獎(jiǎng)學(xué)金制度，以企業(yè)名字命名獎(jiǎng)學(xué)金名稱，獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年評(píng)獎(jiǎng)一次。每年10月份，由校方對(duì)上一學(xué)年的優(yōu)秀生進(jìn)行提名，并將擬獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的資料交公司進(jìn)行商議，公司在11月份內(nèi)確定獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，并于

7、12月份學(xué)校放寒假前到學(xué)校頒獎(jiǎng)，同時(shí)發(fā)布公司當(dāng)年雙向選擇的人才需求信息。具體資助金額可根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力量力而行。要求獲獎(jiǎng)學(xué)生在暑假到公司做7-14天的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)。獎(jiǎng)學(xué)金經(jīng)過(guò)幾年在高校的順利運(yùn)作，擴(kuò)大了公司在高校的知名度和影響力，達(dá)到了設(shè)獎(jiǎng)目的，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。公司掌握了優(yōu)秀學(xué)生的信息，對(duì)高校的招聘選擇更具有了針對(duì)性，使近幾年的校園招聘有了新的突破。3、在職研究生班操作方式：根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，確定研究生培養(yǎng)的專業(yè)領(lǐng)域，選擇適合企業(yè)的院校進(jìn)行合作，采用不脫產(chǎn)的方式，學(xué)校定期派教師來(lái)公司進(jìn)行授課，以公司資助和員工自己承擔(dān)費(fèi)用相結(jié)

8、合的方式，培養(yǎng)公司高端人才目的：培養(yǎng)企業(yè)高素質(zhì)人員，為公司快速發(fā)展儲(chǔ)備人才。流程：研究生專業(yè)調(diào)研校企合作談判簽訂合作合同公司內(nèi)培養(yǎng)對(duì)象選拔參加考試授課驗(yàn)收。為了滿足公司快速發(fā)展對(duì)高層次技術(shù)和管理人才的需要，