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1、試論徽商精神視野下高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)論文論文關(guān)鍵詞：徽商精神高職院校職業(yè)素質(zhì)論文摘要：本文從徽商及徽商精神的基礎(chǔ)理論出發(fā)，闡述了將徽商精神引入高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義，在此基礎(chǔ)上，提出了將徽商精神引入高職院論文關(guān)鍵詞：徽商精神高職院校職業(yè)素質(zhì)論文摘要：本文從徽商及徽商精神的基礎(chǔ)理論出發(fā)，闡述了將徽商精神引入高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義，在此基礎(chǔ)上，提出了將徽商精神引入高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基本原則和有效途徑。1.徽商精神1.1不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神?；丈痰钠鸺掖蠖啾容^艱辛，艱苦奮斗精神使他們有后來“幾遍禹內(nèi)”的輝煌歷史?；丈淘趧?chuàng)
2、業(yè)時期，始終堅持不懈，“一賈不利再賈，再賈不利三賈，三賈不利猶未厭焉?！弊罱K“挾一緡而起巨萬”，躋身于富商大賈的行列，這種毅力至今尤為新徽商所尊崇。1.2誠實守信的敬業(yè)精神。在艱難創(chuàng)業(yè)及長期經(jīng)商的過程中，徽商始終本著一條原則，即講求誠信。徽商注重商品質(zhì)量，講究貨真價實，在全國享有很高的信譽。如清初婺源商人潘元達經(jīng)商吳楚間“以信義著”，休寧商人吳天衢在廣東“以信義交易”?；丈糖趦€節(jié)約，誠信服人，反映了其商業(yè)戰(zhàn)略上的遠見，不被眼前利益迷惑，是徽商留給后人的一筆寶貴財富。1.3團結(jié)協(xié)作的群體精神。舉族經(jīng)商是徽商經(jīng)營活動過程中的一個重要特色?？v觀徽商的發(fā)展史，
3、正是有著同舟共濟、團結(jié)協(xié)作的群體精神，才使得徽商在與其他商幫的競爭中脫穎而出，屹立商海幾百年而不倒。1.4樂善好施的公益精神。徽商在成功之后，普遍回饋社會，熱衷私塾、廣設(shè)義學(xué)、捐修官學(xué)、倡建書院，促進了儒商一體，推動了儒學(xué)的發(fā)展，對古代社會發(fā)展做出了巨大貢獻。另外，徽商還積極支持和大力捐助社會保障和慈善事業(yè)，如建立族田、義田及宗族祠堂等。概而言之，今天我們重溫徽商的發(fā)展歷程，主要就是要學(xué)習(xí)其誠意敬業(yè)、開放創(chuàng)新的職業(yè)精神；誠實守信、以義生利的經(jīng)濟意識；儒商結(jié)合、富而后教得經(jīng)營之方和樂善好施、濟世助人的社會情懷。2.徽商精神視野下高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的
4、現(xiàn)實意義2.1有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史認知感。歷史是一面鏡子，可以照興衰。將徽商精神融入到高職院校學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，首先必然要涉及到對徽商及徽商文化全面地認知和了解，而要了解徽商文化，必離不開對中國明清時期政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的了解和熟知。因此，從研究徽商文化著手，可以直接推動高職院校學(xué)生加強對中國歷史的認知感，對于青年全面深入地了解中國的歷史文化，增強民族自豪感有著現(xiàn)實意義。2.2有助于傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。徽商文化是經(jīng)過長期的積淀交融形成的商業(yè)文化精神財富，是中華民族傳統(tǒng)文化的精華之一。徽商文化又是中國儒學(xué)與商業(yè)結(jié)合的最佳典范，他吸取了儒家思想中的
5、優(yōu)秀文化涵養(yǎng)，重視文化層次和做人品味，重視誠實守信和重義行善，融合了歷史上豐富的商業(yè)經(jīng)營理念最終形成并在實踐的發(fā)展中不斷完善，涵蓋了當(dāng)時社會的方方面面，具有強大的包容力和凝聚力。將徽商文化與高職院校學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，可以充分實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)今文化的融合，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。2.3有助于社會主義精神文明建設(shè)。黨的十七屆六中全會提出深化文化體制改革，推動文化大發(fā)展大繁榮的題中之義，就是要結(jié)合當(dāng)前我國社會的國情，從中國兩千多年的歷史文化中，吸取富有時代意義的文化精華，構(gòu)建社會主義核心價值體系，形成全民共同的思想道德基礎(chǔ)。將徽商文化引入高職院
6、校學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，既是傳統(tǒng)文化的繼承，更是對傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大，使之與現(xiàn)代社會相融合，形成符合當(dāng)今時代特征的社會主義精神文明體系，實現(xiàn)古為今用，有利于在全社會形成崇知重教、尊重人才的人本氛圍。2.4有助于現(xiàn)代企業(yè)精神的研究與塑造。歷史上徽商鑄造的儒商精神，把實踐儒學(xué)道德規(guī)范作為商業(yè)理性的自覺追求，注重自身形象的樹立，對當(dāng)今企業(yè)家行商富有啟迪意義。徽商所體現(xiàn)出的重義、誠信、行善等優(yōu)秀品質(zhì)在現(xiàn)今社會依舊彌足珍貴，對于現(xiàn)代企業(yè)精神的塑造和企業(yè)家道德素質(zhì)的培養(yǎng)有著可貴的借鑒作用，對于新徽商的崛起也有著啟迪作用。在高職院校素質(zhì)教育中推廣徽商精神，對于引領(lǐng)青年學(xué)子
7、樹立良好的創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，樹立誠實守信、務(wù)實開放的職業(yè)道德具有重要意義。3.徽商精神視野下高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的原則與途徑3.1原則3.1.1堅持文化傳承為己任。一方面，徽商文化是安徽人特有的歷史文化遺產(chǎn)，是古徽州人在長期的歷史實踐中創(chuàng)造的文化瑰寶，是安徽歷史的驕傲。高職院校作為為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的高校，學(xué)生大多來自本省，對于傳承徽商文化，光大徽商精神有著天然的責(zé)任。另一方面，高職院校所開設(shè)的財經(jīng)管理類專業(yè)大多移植于西方，是西方文化基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在中國的實踐中難免有不足之處，將徽商精神引入高職院校學(xué)生的素質(zhì)教育，可以使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實國情相結(jié)
8、合，能夠塑造符合地方經(jīng)濟建設(shè)需要的人才，因此，高職院校在傳承歷史文化方面有著不可推卸的責(zé)任感與
