關(guān)于在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育探究

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1、關(guān)于在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育探究[摘要]現(xiàn)階段提倡和發(fā)展素質(zhì)教育是新時期歷史發(fā)展的必然要求。傳統(tǒng)體育教學(xué)的內(nèi)容和形式不能適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育發(fā)展的需要,加強(qiáng)體育教學(xué)中的素質(zhì)教育已成為教育領(lǐng)域中的重要問題。因此,本文對素質(zhì)教育的內(nèi)涵及體育教育和素質(zhì)教育的關(guān)系進(jìn)行了闡述,對體育教育中如何實施素質(zhì)教育進(jìn)行了探析,指出了如何在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育,為學(xué)校體育提供了參考意見。[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)素質(zhì)教育策略研究[作者簡介]林濤(1972-),女,廣東湛江人,開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,講師,研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)。(河南開封47500

2、1)[中圖分類號]G641[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1004-3985(2012)30-0186-017素質(zhì)教育主要是以人的發(fā)現(xiàn)和社會實際發(fā)展需要為目的,其根本在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育教學(xué)尊重學(xué)生主體性和主動精神,注重開發(fā)人的智慧與潛能,是一種以形成人的健全個性為根本特征的教育,其目的在于真正落實我國全面發(fā)展的教育方針。體育教學(xué)面向全體學(xué)生,目的在于教會學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知、勞動、生活、健體、審美等相關(guān)能力;使受教育者在進(jìn)入社會前具備必要的生存和發(fā)展條件;在德、智、體等方面得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。一、素質(zhì)教育(一)

3、素質(zhì)的含義素質(zhì)的含義有狹義和廣義之分,狹義的“素質(zhì)”主要是從生理學(xué)和心理學(xué)上進(jìn)行界定的,即人們所說的“遺傳素質(zhì)”。而廣義的“素質(zhì)”是從教育學(xué)意義方面進(jìn)行界定的,主要指人們在先天基礎(chǔ)上,后天在環(huán)境影響和教育訓(xùn)練中獲得的內(nèi)在相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征和基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。(二)素質(zhì)教育的含義及目的關(guān)于素質(zhì)教育的含義,國家教委這樣定義:“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育,是國家制定的教育方針,以受教育者及社會的長遠(yuǎn)發(fā)展為主要著眼點,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他

4、們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。”素質(zhì)教育包括內(nèi)在素質(zhì)和外在素質(zhì),內(nèi)在素質(zhì)是人對人及外界事物的看法,主要包括人的世界觀、人生觀等。外在素質(zhì)主要指一個人在自己行為和能力基礎(chǔ)上所能達(dá)到的成就。素質(zhì)教育的主要目的是以全面提高人的整體素質(zhì)為出發(fā)點,以尊重人的主動精神及人的性格為基礎(chǔ),注重開發(fā)人的智慧潛能,以促進(jìn)學(xué)生健全個性形成為根本特征的教育。7二、體育教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系體育教育是在一定的教學(xué)目標(biāo)下,教師有計劃、有目的地和學(xué)生互動的過程,這個過程既能幫助學(xué)生的身體素質(zhì)得到很好的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生良好意志

5、品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助精神和體育道德風(fēng)尚的形成,又能幫助學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。素質(zhì)教育的主要目的也是以全面提高人的基本素質(zhì)為出發(fā)點,另外,體育教育本身就含有實施素質(zhì)教育的因素,尤其是身體素質(zhì)方面。體育教育在素質(zhì)教育中的作用主要有以下幾方面:(1)體育教育能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì);(2)體育教育能為學(xué)生的智力發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ);(3)體育教育能提高學(xué)生的身體素質(zhì);(4)體育教育有助于學(xué)生健康審美觀和勞動能力的培養(yǎng);(5)體育教學(xué)是文化科學(xué)培養(yǎng)的載體。體育教育的目的及體育教育在素質(zhì)教育中的作用也充分體現(xiàn)了在體育教學(xué)中開展素質(zhì)教

6、育的重要性和必要性。三、在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的策略(一)學(xué)校要樹立新的體育教學(xué)理念7正確的思想理念在體育教學(xué)中能起到指導(dǎo)作用,所以學(xué)校需在體育素質(zhì)教育中樹立新的思想觀念。體育教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生掌握體育鍛煉和身體保健的方法,形成自我健身的技能和自我正確評價的能力,更重要的是幫助學(xué)生形成終身體育的觀念以及對自我正確評價的能力,讓學(xué)生在體育教學(xué)過程中受到良好的思想品德教育。只有樹立了正確的體育教學(xué)理念,教師在教學(xué)的過程中才能根據(jù)課程的具體設(shè)置進(jìn)行正確的課程設(shè)置與教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行有目的有方向的素質(zhì)教育。(二)提高體

7、育教師的素質(zhì)就近年國內(nèi)形勢來看,體育教師在體育教學(xué)中主要扮演體育課中帶領(lǐng)學(xué)生“放松”的角色。體育教師的綜合教學(xué)素質(zhì)整體不高,教師的責(zé)任心比較低,教學(xué)過程中的“放羊”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有的體育教師上體育課就是把學(xué)生帶往操場任其自由活動。許多體育教師教學(xué)觀念還不成熟,認(rèn)為體育教學(xué)就是讓學(xué)生單純地進(jìn)行身體鍛煉,對體育教學(xué)中素質(zhì)教育的方面并不重視。針對這個問題,學(xué)校需要提高體育教師的整體素質(zhì),因為體育教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,對學(xué)生的思想觀念有著很大的影響。學(xué)?？梢猿浞掷煤罴贂r間,加強(qiáng)體育教師的定期培訓(xùn),讓體育教師涉獵更多的知

8、識范圍,提高體育教師內(nèi)在素質(zhì),這樣的話,教師就能在教學(xué)過程中對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,幫助學(xué)生提高自身整體素質(zhì)。(三)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法7體育教學(xué)改革的主要方面就是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,這也是體育教學(xué)的重點和難點。體育教學(xué)的內(nèi)容不僅包括身體上的鍛煉,同時還要幫助學(xué)生在身體鍛煉的基礎(chǔ)上其他方面也能得到鍛煉與提高,如學(xué)生的意志品質(zhì)、思想道