以理念引領實踐,以實踐強化理念論文

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1、以理念引領實踐,以實踐強化理念論文引領乃引導、帶領之意。蘇霍姆林斯基曾說過:“對學校的領導,首先是教育思想的領導,校長是整個學校的靈魂,他必須通過以身作則的榜樣作用,去影響、帶動和領導教育集體的全部教育教學活動。”教育思想的核心就是引領乃引導、帶領之意。蘇霍姆林斯基曾說過:“對學校的領導,首先是教育思想的領導,校長是整個學校的靈魂,他必須通過以身作則的榜樣作用,去影響、帶動和領導教育集體的全部教育教學活動?！苯逃枷氲暮诵木褪墙逃齼r值觀。在新課程改革的今天,我們該如何引領學校教育價值觀的轉變呢？胡錦濤總書記在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告中指出,要“優(yōu)先發(fā)展教育,建設人力資源強

2、國”。胡錦濤總書記的指示,既為我們當前教育價值觀的轉變指明了方向,也使我們深刻認識到自己肩負著三項重要的使命:第一,切實推進教育公平,以實現由重點發(fā)展為主向均衡發(fā)展轉變,歸根結底是要創(chuàng)造適合每個學生的教育;第二,著力提高教育質量,以實現由規(guī)模發(fā)展為主向規(guī)模與內涵協(xié)調發(fā)展轉變,歸根結底是為了進步而推進教育創(chuàng)新;第三,要形成學校辦學特色,以實現由規(guī)范發(fā)展為主向規(guī)范與特色協(xié)調發(fā)展轉變。作為農村中學,學校以此為契機,著力轉變落后教育價值觀,確立“把握新起點、融入新理念、創(chuàng)設新機制、成就新業(yè)績”的工作思路,大力推進高中新課程改革進程。確立科學辦學思想,融入先進辦學理念美國哲學家喬治·F·泰勒說過

3、:“個人的哲學信念是認清自己的生活方向的惟一有效的手段。如果我是一個教師或教育領導人,而沒有系統(tǒng)的教育哲學。并且沒有理智上的信念的話,那么我們就會茫然無所適從?！苯逃砟钍菍W校文化的精神和靈魂,是從宏觀視野對學校發(fā)展所作的理論思考。學校組織全體教師進行教育理念大討論。在達成廣泛共識的基礎上,我們確立了以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基,為社會的文明進步育人的辦學宗旨。學校的各項工作目標均要指向學生的發(fā)展,堅持以學生發(fā)展為本,促進學生身心健康發(fā)展,注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展和終身學習的能力,為學生成為祖國棟梁之才奠定堅實的基礎;培育校園文化,陶冶師生情操,促進社會文明進步。積極打造優(yōu)質教育品牌,

4、努力把學校辦成集實驗性、示范性、開放性為一體的知名學校。以人為本,完善制度隨著時代變化和教育改革的不斷深入,加強內部管理,構建和諧校園,成為提升學校核心競爭力的重要途徑。我們必須因應時代要求,努力構筑以人為本的管理制度。1．完善制度,不斷提升教育服務水平制度建設是學校管理科學化、規(guī)范化和民主化的基礎性工作。學校要不斷更新和完善各部門崗位職責,堅持和創(chuàng)新教師政治學習制度,積極組織廣大教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及各種前沿的教育教學理論、成功案例,不斷加強思想政治教育和強化服務意識。學校還制定和完善教師年度考核實施細則等制度,加強教育教學常規(guī)管理,不斷提升教育教學

5、質量。學校向全體師生公布所有領導的手機、辦公室電話號碼、電子郵箱等通信聯(lián)絡方式,搭建起24小時通暢的交流平臺,以便及時了解師生的意愿、傾聽他們的呼聲,迅速解決師生最現實、最直接和最關心的利益需求。2．科學民主決策,全面推進學校改革科學民主決策是學校改革與發(fā)展的前提。對于改革和發(fā)展的重大問題,學校要堅持集體領導,民主決策,積極發(fā)揮校務會、教代會、民主黨派和群團組織的作用。在制定重要決策時,學校都向每個教師分發(fā)征求意見稿,廣泛征求教師意見,并經他們全體書面表決通過后,校務會才能執(zhí)行。學校十分重視群團組織工作,積極引領他們開展“自我管理、自我教育、自我服務”活動,并對學校教育教學管理積極獻計

6、獻策。3．規(guī)范管理,構建陽光教育陽光教育是辦好人民滿意的教育的具體體現。學校成立校務公開工作機構,制定校務公開工作實施細則,按照“橫向到邊、縱向到底”的原則,進行校務公開,并做好過程管理和跟蹤反饋,不斷加強制度建設和規(guī)范運作,逐漸形成統(tǒng)一領導,黨政齊抓共管,職能部門各負其責,工會、教代會督促檢查,廣大群眾積極參與的領導體制和工作機制。學校還層層簽訂黨風廉政建設責任狀,并按照文件要求,積極開展“價格服務進校園”活動,嚴格執(zhí)行收費標準,加強收費監(jiān)督,杜絕亂攤派、亂收費現象。4．加強心理咨詢工作,不斷提升師生的心智水平心理咨詢工作是價值觀引領的重要途徑和有效保障。學校要努力加強心理咨詢教師隊

7、伍建設,完善心理咨詢室及其配套設施,建立健全心理咨詢室管理制度,積極開展咨詢活動。并在此基礎上,我校結合實際深入開展《農村高中生使用現代通信工具與心理健康教育相關研究》的市級課題實驗研究,不斷提升師生的心智水平。5．以人為本,關愛弱勢群體,力促教育公平教育公平是社會公平的重要前提。學校要熱情、主動、務實、高效地做好外來務工、經商人員子女入學工作。積極參與城鄉(xiāng)共建和與特困家庭結對幫扶等公益活動。組織教師對全校學生家庭情況進行調查,落實貧困生和“兩