開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,促進(jìn)幼兒品德發(fā)展

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1、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,促進(jìn)幼兒品德發(fā)展呈貢縣第一幼兒園650500嚴(yán)羚溶13987160133【摘要】隨著全球化的進(jìn)程，多元文化日益交融，在此形勢(shì)下，作為千百年來民族精神的象征，節(jié)日傳統(tǒng)文化得到愈來愈多的關(guān)注。幼兒道德教育的基本內(nèi)容是品德教育，兒童品德形成的關(guān)鍵時(shí)期是學(xué)齡前期。幼兒處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，可塑性強(qiáng)，在學(xué)齡前期利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，會(huì)對(duì)其一生產(chǎn)生重要影響。本文就開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，促進(jìn)幼兒品德發(fā)展的理論和實(shí)踐展開探討?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日教育；品德發(fā)展；一、問題的提出傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)民族文化的重要組成部分，承載著豐厚的優(yōu)秀文化，蘊(yùn)藏著寶貴的教育資源，是傳承本國(guó)文明的重

2、要載體。我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家有著豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日由歷史延傳下來，流于民間、約定俗稱，有有喜氣洋洋的春節(jié)，張燈結(jié)彩的元宵節(jié)；懷鄉(xiāng)祭祖的清明節(jié)；紀(jì)念屈原的端午節(jié)……源于生活，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切關(guān)系，有著豐富多彩、令人喜聞樂見的形式，適合幼兒年齡特點(diǎn)、易被幼兒接受。幼兒道德教育的基本內(nèi)容是品德教育，學(xué)齡前期是兒童品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，是人個(gè)性傾向和道德觀念形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的黃金時(shí)期?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確規(guī)定了幼兒的德育目標(biāo)為“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)

3、律等良好的品德、行為習(xí)慣以及活潑開朗的性格。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》據(jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，幼兒的品德教育應(yīng)以幼兒發(fā)展為本，依據(jù)幼兒品德發(fā)展結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展關(guān)鍵期等，通過游戲活動(dòng)和自主性教育進(jìn)行，并滲透于幼兒的一切活動(dòng)之中。依據(jù)民族節(jié)日教育有利于孩子認(rèn)知、情感、行為的互動(dòng)發(fā)展，有助于幼兒了解社會(huì)民俗習(xí)慣、社會(huì)禮儀及規(guī)范，萌發(fā)其積極健康的情感，培養(yǎng)其人及交往能力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。朱偉宏開展民族文化啟蒙教育的幾點(diǎn)做法《上海托幼》2005年5月為了挖掘促進(jìn)幼兒品德發(fā)展的傳統(tǒng)民族節(jié)日教育內(nèi)涵，探索在民族節(jié)日教育中促進(jìn)幼兒品德發(fā)展的實(shí)施方法途徑，形成一系列民俗節(jié)日教育為主的德育的活動(dòng)方案，培養(yǎng)孩

4、子積極、健康的情感和人際交往能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，讓教師、家長(zhǎng)都來了解和關(guān)心我們的社會(huì)，改革當(dāng)今教育現(xiàn)狀，繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，更好推進(jìn)幼兒素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感和道德品質(zhì)，在當(dāng)今具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、概念的界定（一）傳統(tǒng)節(jié)日教育傳統(tǒng)節(jié)日是由幾千年歷史言傳下來流于民間的約定俗稱的。我國(guó)一年中節(jié)日繁多，與幼兒生活關(guān)系密切的節(jié)日有：陽歷——1月1日是元旦;3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié);3月12日是植樹節(jié);4月5日(或4日、6日)是清明節(jié);5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié);6月l日是國(guó)際兒童節(jié);6月5日是世界環(huán)境(保護(hù))日;7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日;

5、8月1日是中國(guó)人民解放軍建軍日;9月10日是教師節(jié);10月舊是國(guó)慶節(jié);等。陰歷——正月初一是春節(jié);正月十五是元宵節(jié);二月初二是龍?zhí)ь^;五月初五是端午節(jié);八月十五是仲秋節(jié);九月初九是重陽節(jié);臘月初八是臘八節(jié);臘月二十三是小年，等。本文中的幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育是指利用傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間、節(jié)點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有組織的開展促進(jìn)受教育者身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。廖冬梅節(jié)日的及偶遇功能探析【D】西南大學(xué)，2006利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日的啟蒙教育，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣，體驗(yàn)節(jié)日快樂，萌發(fā)幼兒健康情感與品德進(jìn)行的教育活動(dòng)。（二）品德發(fā)展品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，是一定階級(jí)社會(huì)

6、準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化成道德信念和道德意向在言行中表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的心理特征。章志光關(guān)于品德結(jié)構(gòu)的執(zhí)行結(jié)構(gòu)品德可以劃分成政治品質(zhì)、思想品質(zhì)和道德品質(zhì)，政治品質(zhì)是靈魂、是方向；思想品質(zhì)是內(nèi)在的思想基礎(chǔ)，是道德行為的內(nèi)驅(qū)力；道德品質(zhì)是反映道德標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)和行為。品德是幼兒社會(huì)性發(fā)展到一定程度上的產(chǎn)物。品德發(fā)展是指幼兒隨著年齡的遞增而發(fā)生的個(gè)體品德方面的變化，幼兒品德教育則是教育者以一定社會(huì)需要的和幼兒品德發(fā)展為依據(jù)，施以一種有目的、有計(jì)劃的教育過程。中國(guó)兒童教育網(wǎng)《淺談對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育》三、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育的意義和目的（一）開展傳統(tǒng)節(jié)日教育的意義我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，其中最具影響力的主要有春節(jié)、元宵節(jié)、

7、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等，這些傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)中華燦爛文化不可或缺的一部分。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的確立與普及是一個(gè)逐步發(fā)展的過程，這些傳統(tǒng)節(jié)日在主流方面體現(xiàn)了以自然為取向、萬物平等的自然本原思想，體現(xiàn)了和諧為美的思想，不僅包含人與自然的和諧，還包含了家庭和諧與鄰里和睦的思想，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥等核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)在傳統(tǒng)節(jié)日的諸種表現(xiàn)形態(tài)之中”。教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》[M]江蘇教育出版社，2002,30如春節(jié)期間包餃子象征