花園中心小學(xué)信息化建設(shè)三年規(guī)劃

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1、花園中心小學(xué)信息化建設(shè)三年規(guī)劃（2012－2014）為進(jìn)一步提高我校教育信息化應(yīng)用水平，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，根據(jù)上級要求，特制訂浦江三小信息化工作（2012—2014年）行動規(guī)劃劃。一、現(xiàn)狀分析我校自2002年開展教育信息化建設(shè)以來，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為全體師生通過網(wǎng)絡(luò)獲得大量信息構(gòu)建了全方位的應(yīng)用服務(wù)平臺。硬件設(shè)施配置已基本到位，（遠(yuǎn)程教室、微機(jī)房、有多媒體教室、、一線教師每辦公室一機(jī)等）為教育、教學(xué)信息的及時(shí)快捷、合理應(yīng)用支持工具。2006年5月校園主網(wǎng)站改建，形成外網(wǎng)展示，內(nèi)網(wǎng)管理的信息平臺

2、，建立了部分班級主頁，同時(shí)建立和完善系列制度、普及培訓(xùn)、硬件添置，促進(jìn)信息化的順利實(shí)施；校園FTP的廣泛應(yīng)用使學(xué)校全方位的管理、教育、教學(xué)，包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)管理，校園資源應(yīng)用，師生各路工作操作等初步體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)化所帶來的巨大效應(yīng)。但學(xué)校信息化硬件配置中相當(dāng)一些設(shè)備是2002、2003年配置老化嚴(yán)重，還有一些也正趨于老化，加上學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員不足，師資隊(duì)伍的老齡化，在一定程度上影響了我校信息化技術(shù)與課程有效整合應(yīng)用的推進(jìn)步伐。根據(jù)上海要基本建成以信息技術(shù)為主要基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教育平臺，形成零到

3、終生的終生教育體系及其運(yùn)行機(jī)制的戰(zhàn)略目標(biāo)，當(dāng)前學(xué)校的信息化硬件設(shè)施和軟件建設(shè)還遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校現(xiàn)代教育的需要，以信息技術(shù)如何促進(jìn)教育功能、教育內(nèi)容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革急需不斷研究，學(xué)生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，自主發(fā)展學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)急需不斷探索。二、總體目標(biāo)推進(jìn)校園教育信息化應(yīng)用平臺建設(shè)，將二期課程改革、學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等工作架構(gòu)在信息化平臺之上，規(guī)范信息技術(shù)管理，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，加強(qiáng)校際交流與協(xié)同，提高信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使我校教育信息化

4、應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)區(qū)數(shù)字化學(xué)校。具體目標(biāo)：1．建立完善的教育信息化環(huán)境設(shè)施，有力支持教育信息化應(yīng)用的推進(jìn)。實(shí)現(xiàn)全校專任教師一人一機(jī)，提升計(jì)算機(jī)配置水平，實(shí)現(xiàn)教育信息化環(huán)境設(shè)施的規(guī)范管理和持續(xù)保障。2．構(gòu)建學(xué)校教育管理的信息化平臺，提高教育管理對信息化的依存度。基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育行政管理的全覆蓋和各條線業(yè)務(wù)管理的信息化，完善學(xué)生管理、教師管理和財(cái)產(chǎn)管理等信息系統(tǒng)的流程規(guī)范化和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。3．整體提升學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平，進(jìn)一步普及課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效性應(yīng)用，加強(qiáng)教學(xué)資源的共建共享，普及信息技術(shù)在學(xué)校各項(xiàng)工

5、作中的應(yīng)用。通過區(qū)數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)評估。4．通過農(nóng)村學(xué)校信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校的信息化應(yīng)用和辦學(xué)水平，教師教育技術(shù)能力達(dá)標(biāo)率100%。5、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺結(jié)合學(xué)校實(shí)際，配合校師訓(xùn)部有效開展校本研修，加快學(xué)校師資隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展。6、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息公開工作，提供更豐富的公共教育信息服務(wù)和校園動態(tài)宣傳。加強(qiáng)互動平臺建設(shè)，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的家?；?。三、具體措施1、明確目標(biāo)。以《閔行區(qū)數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校評估指標(biāo)》為評估考核標(biāo)準(zhǔn)，突出應(yīng)用，結(jié)合小學(xué)教育的特點(diǎn),注重發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，確定學(xué)校創(chuàng)

6、建目標(biāo)。2、組織落實(shí)。根據(jù)閔行區(qū)教育信息中心要求，成立學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，落實(shí)創(chuàng)建步驟。以農(nóng)村數(shù)字化學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)把全校各條線、各室發(fā)動起來在信息為教學(xué)、教育管理的服務(wù)上上一個(gè)新的臺階,確實(shí)提高教學(xué)教育管理的效益。3、自查自糾。根據(jù)《閔行區(qū)數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校評估指標(biāo)》和閔行區(qū)信息化工作計(jì)劃的具體要求，對目前我校存在的不足和差距及時(shí)進(jìn)行自查和自糾，努力縮短和標(biāo)準(zhǔn)的差距。采用軟件與硬件并重的辦法,讓全體教師了解,理解,行動起來,從而能嘗到甜頭,自覺的利用信息資料,提高工作效率。4、強(qiáng)化應(yīng)用

7、。要在創(chuàng)建活動中，抓住重點(diǎn)，注重過程，以創(chuàng)建區(qū)數(shù)字化學(xué)校為契機(jī)，大力提高全體教師信息化操作技能，提高信息化裝備在教學(xué)和管理中的應(yīng)用效益，促進(jìn)現(xiàn)有軟硬件設(shè)備的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)信息一方面可以吸取兄弟單位成功的方法,同時(shí)也為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積累和利用提供物質(zhì)基礎(chǔ)。5、制定發(fā)展規(guī)劃。對照標(biāo)準(zhǔn)中差距較大的地方，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行的整改計(jì)劃，對硬件配備提出今后一個(gè)階段的添置計(jì)劃，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，軟件應(yīng)用加強(qiáng)配套制度的建立和完善。四、保障機(jī)制1、組織保障，強(qiáng)化教育信息化推進(jìn)得工作機(jī)制充分發(fā)揮學(xué)校信

8、息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)和業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)的作用，定期研究學(xué)校教育信息化的推進(jìn)工作，加強(qiáng)學(xué)校各部門的協(xié)同推進(jìn)，形成聚合優(yōu)勢，提升教育信息化應(yīng)用的綜合效能。推行學(xué)校信息主管制度和信息技術(shù)人員管理制度，建立健全信息化工作目標(biāo)責(zé)任體系，建立健全學(xué)校信息化應(yīng)用的管理辦法、考核制度和激勵制度。2、信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校整體規(guī)劃，持續(xù)投入提供資金保障繼續(xù)加大教育信息化的投入力度，注重應(yīng)用成效。加大信息化環(huán)境設(shè)施的更新投入；確保生均公用經(jīng)費(fèi)中用于信息化基礎(chǔ)環(huán)境維護(hù)和