蘇少版美術(shù)八上第九課《自然的定格——外國風(fēng)景畫》word教案

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1、▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精誠凝聚=^_^=成就夢想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌第九課《自然的定格——外國風(fēng)景畫》教學(xué)設(shè)計(jì)主備課教師二次備課教師備課內(nèi)容自然的定格——外國風(fēng)景畫欣賞·評(píng)述教學(xué)班級(jí)八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容本課作品多樣，風(fēng)格迥異，是處于傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)轉(zhuǎn)型期的幾大畫派的代表作，分別以“自然的鏡子——重新認(rèn)識(shí)世界”“用色彩喚起情感”“創(chuàng)造于心——用風(fēng)格定義自然”三個(gè)小標(biāo)題，介紹了寫實(shí)主義、印象主義、現(xiàn)代派的繪畫風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感悟大自然的魅力，了解印象派，新印象派，后印象派的不同繪畫風(fēng)格，了解立體派和抽象派的藝術(shù)特點(diǎn)。技能目標(biāo)：通過欣

2、賞、評(píng)述、討論等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解現(xiàn)代派作品的內(nèi)涵，提高學(xué)生分析風(fēng)景畫的能力，并讓學(xué)生用自己的語言對(duì)作品發(fā)表見解。情感目標(biāo)：培養(yǎng)正確的審美情趣，從欣賞活動(dòng)中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的表現(xiàn)力。創(chuàng)新目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞評(píng)述現(xiàn)代派美術(shù)作品的能力，并學(xué)會(huì)一兩種現(xiàn)代派畫家的藝術(shù)語言，嘗試創(chuàng)作美術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.19世紀(jì)寫實(shí)主義風(fēng)景畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2.印象主義、新印象主義、后印象主義風(fēng)景畫的藝術(shù)特點(diǎn)。3.抽象主義風(fēng)景畫的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解日常生活中自然風(fēng)光的美與藝術(shù)的關(guān)系。2.理解現(xiàn)代派繪畫的“表現(xiàn)性”，感悟作品所蘊(yùn)

3、含的作者的思想、情感、性格等精神特質(zhì)。3.自主整合本課所學(xué)知識(shí)，開拓創(chuàng)造性思維進(jìn)行美術(shù)鑒賞和美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備【課時(shí)安排】1-2課時(shí)。教師準(zhǔn)備：外國風(fēng)景畫相關(guān)圖片及資料，多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：查找相關(guān)文字、圖片資料，可制作課件于課堂交流。教學(xué)過程個(gè)性思考一、示例作品《風(fēng)暴后的埃特雷塔峭壁》1.基本信息庫爾貝（1819～1877），是19世紀(jì)中葉法國寫實(shí)主義美術(shù)的杰出代表。《風(fēng)暴后的埃特雷塔峭壁》，作于1870年，油畫，133厘米×162厘米，描繪的是風(fēng)暴后的埃特雷塔峭壁的自然景色，是庫爾貝宏偉風(fēng)格的風(fēng)景畫代表之作。2.畫面內(nèi)容▃▄▅▆▇██■▓點(diǎn)亮心燈~~~/

4、//(^v^)\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精誠凝聚=^_^=成就夢想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌晴空萬里的海岸邊，小舟零散地泊在沙灘上，誰能想到這里不久前才經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨。3.表現(xiàn)技法從藝術(shù)上看，這幅畫有兩個(gè)特色：第一，色彩豐富，對(duì)比強(qiáng)烈，畫家有意提高畫面的明亮度，造成鮮明奪目的視覺沖擊力。第二，畫家大刀闊斧地運(yùn)用刮刀作畫，形成粗獷的“庫爾貝式”筆觸，使造型更為簡潔概括，更富有力度感，從而增加了形式意味。4.審美情趣庫爾貝天生喜好體積龐大和氣派莊嚴(yán)的事物，這使他對(duì)無盡的大海有了一種莫名的喜愛之情。為了表現(xiàn)海，庫爾貝感到必須使用更亮

5、一些的顏色，但是，在使光線不失去作為色調(diào)統(tǒng)一手段的意義這一前提下，他加強(qiáng)了個(gè)別的顏色。他越是不受題材的約束，就越是集中注意于海和天的光線，而效果也就越成功。這幅畫給人以大氣磅礴的陽剛之美，它對(duì)印象派畫家莫奈產(chǎn)生了很大影響。5.教法建議比較分析：通過比較莫奈的油畫《埃特雷塔海面的風(fēng)暴》，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析同一景點(diǎn)不同畫家的不同表現(xiàn)方法。二、示例作品《威斯敏斯大橋》1.基本信息德朗（1880～1954）出生于法國沙東，是法國野獸派先驅(qū)者。1906年3月，德朗來到倫敦，并在透納的海景畫激勵(lì)下，創(chuàng)作了一批風(fēng)景畫，《威斯敏斯特大橋》是其中之一。2.畫面內(nèi)容（略）3.表現(xiàn)技

6、法畫面色彩都近于平涂，但明亮單純。筆觸粗獷，不為舊的畫理所囿，大膽施彩，夸張?jiān)煨?，所以后來在人們的心中，“野獸”一詞，即指色彩與涂抹的特征。4.審美情趣《威斯敏斯特大橋》一畫上所流露出的矛盾心緒是比較明顯的，德朗在接受立體主義影響的同時(shí)，還一度熱中于非洲藝術(shù)。5.教法建議引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中思考畫家為什么這樣表現(xiàn)？它有什么意義？通過交流探究，更深層次地理解野獸派作品?！鲎匀坏溺R子——重新認(rèn)識(shí)的世界三、示例作品《雪中獵人》1.基本信息彼得·勃魯蓋爾是尼德蘭文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的畫家之一，他不僅發(fā)展了凡·?？撕筒┧沟乃囆g(shù)成就，而且成為了17世紀(jì)荷蘭和佛蘭德斯藝術(shù)的先導(dǎo)。

7、2.畫面內(nèi)容▃▄▅▆▇██■▓點(diǎn)亮心燈~~~///(^v^)\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精誠凝聚=^_^=成就夢想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌畫面一片皚皚白雪，給人寒凝蕭瑟之感。在兩塊結(jié)了冰的池塘上，有人在滑冰、捕魚，點(diǎn)景的小人物打破了荒涼與沉寂。天空陰沉，寒鴉啼叫，一切都很樸實(shí)，蘊(yùn)含著那籠罩人生的悲涼氣氛。3.表現(xiàn)技法這是一幅深遠(yuǎn)的有人物活動(dòng)的風(fēng)景畫，畫家似乎是站在山頂上看著山下的獵人，透過獵人遠(yuǎn)視全景。山坡和地平線都以對(duì)角線形式交叉組合畫面，從而構(gòu)成伸向低谷的變化多端的斜坡。由于恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)近透視處理，使畫面具有深遠(yuǎn)的空間感和空氣

8、感。畫面動(dòng)靜處理十分巧妙。濃重的樹木類