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《對(duì)高職院校實(shí)用美術(shù)師資問(wèn)題的幾點(diǎn)思考論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、對(duì)高職院校實(shí)用美術(shù)師資問(wèn)題的幾點(diǎn)思考論文內(nèi)容摘要：市場(chǎng)需求像只無(wú)形的大手，實(shí)用美術(shù)專業(yè)一時(shí)間紅紅火火起來(lái)，高職院校紛紛增設(shè)這類專業(yè)，但實(shí)用美術(shù)教學(xué)的組織者們（教師們）卻難免有倉(cāng)促上陣的感覺(jué)……高職院校都應(yīng)該對(duì)此引起高度重視，正視內(nèi)容摘要：市場(chǎng)需求像只無(wú)形的大手，實(shí)用美術(shù)專業(yè)一時(shí)間紅紅火火起來(lái)，高職院校紛紛增設(shè)這類專業(yè)，但實(shí)用美術(shù)教學(xué)的組織者們（教師們）卻難免有倉(cāng)促上陣的感覺(jué)……高職院校都應(yīng)該對(duì)此引起高度重視，正視問(wèn)題，解決好問(wèn)題，真正辦好高職實(shí)用美術(shù)專業(yè)。關(guān)鍵詞：高職院校實(shí)用美術(shù)師資“我國(guó)很多高職院校是國(guó)家為了適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和高等教育大眾化的需要，對(duì)現(xiàn)有職業(yè)大學(xué)、專科學(xué)校
2、和獨(dú)立設(shè)置的成人高校的改革、改組及改制，并選擇少量的重點(diǎn)中專通過(guò)轉(zhuǎn)制發(fā)展起來(lái)的（即‘三改一補(bǔ)’）”。［1］21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化促使美術(shù)教育也得到了前所未有的發(fā)展，實(shí)用美術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)出美好的前景，很多高職院校都看好這塊就業(yè)市場(chǎng)，紛紛增設(shè)了實(shí)用美術(shù)專業(yè)。然而，高職院校是近20年規(guī)模高速擴(kuò)展的，在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了許多問(wèn)題：其中高職院校實(shí)用美術(shù)師資及配備特別不讓人感到樂(lè)觀，存在的問(wèn)題刻不容緩。一、教師對(duì)高職實(shí)用美術(shù)專業(yè)教學(xué)專業(yè)性和職業(yè)性認(rèn)識(shí)不到位高職教育圍繞“上崗”“就業(yè)”轉(zhuǎn)，高職實(shí)用美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)非常明確，即培養(yǎng)有美術(shù)這“一技之長(zhǎng)”的技術(shù)工人或從事美術(shù)工作的基層人員而不是畫家；高職
3、實(shí)用美術(shù)專業(yè)的美術(shù)課是實(shí)用美術(shù)課程而不是欣賞性美術(shù)課程?，F(xiàn)今一些高職院校存在這樣一個(gè)客觀事實(shí)——實(shí)用美術(shù)骨干教師基本上畢業(yè)于師范院校，接受的是欣賞性美術(shù)教育影響，由于受專業(yè)教育的影響以及接觸高職教育時(shí)間短，對(duì)高職實(shí)用美術(shù)專業(yè)教學(xué)職業(yè)性和專業(yè)性認(rèn)識(shí)不到位。素描、色彩等基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問(wèn)題比較明顯，教學(xué)內(nèi)容雖然改了，但教師采用傳統(tǒng)教學(xué)的指導(dǎo)思想實(shí)施教學(xué)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，他們自覺(jué)不自覺(jué)地以傳統(tǒng)的高師美術(shù)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生時(shí)題材、技法形式單一，達(dá)不到課程設(shè)置的目的。繪畫對(duì)于設(shè)計(jì)的貢獻(xiàn)是顯而易見(jiàn)的：“藝術(shù)家對(duì)于空間透視的認(rèn)識(shí)，對(duì)于色彩及形態(tài)構(gòu)成的研究，為設(shè)計(jì)師提供了大量的表現(xiàn)
4、手法”。但是，“設(shè)計(jì)對(duì)藝術(shù)的借鑒具有選擇性和改造性”，教師對(duì)習(xí)作訓(xùn)練不能只是強(qiáng)調(diào)繪畫的藝術(shù)性，訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)該指向設(shè)計(jì)應(yīng)用的范疇。［2］如果教師對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的專業(yè)特性認(rèn)識(shí)到位，專業(yè)主干課教師教學(xué)有針對(duì)性地搞好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的操作能力將大大提高，學(xué)生的職業(yè)能力也因此而具備了，高職教育需要的就是這種教學(xué)結(jié)果。我國(guó)高職教育起步晚，高職實(shí)用美術(shù)教育更是處于研究探索階段，實(shí)用美術(shù)教師應(yīng)盡快調(diào)整好對(duì)專業(yè)方向的認(rèn)識(shí)和職業(yè)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，以適應(yīng)教學(xué)的需要。二、教師理論與實(shí)踐存在著一定的脫節(jié)現(xiàn)在高職院校的許多實(shí)用美術(shù)教師，無(wú)論是剛從學(xué)校畢業(yè)分配到學(xué)校從教的，還是從教多年的教師，他們往往具有扎實(shí)的
5、美術(shù)造型功底和良好的審美品位，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明顯不足。由于很多高職院校辦學(xué)條件限制，沒(méi)有與社會(huì)聯(lián)合辦學(xué)的計(jì)劃,沒(méi)有實(shí)習(xí)基地,教師從事相關(guān)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,教師的理論知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系難以做到統(tǒng)一。反映到具體的教學(xué)中則表現(xiàn)為對(duì)實(shí)用美術(shù)設(shè)計(jì)這種面向市場(chǎng)的商業(yè)行為掌握不足。例如，在廣告教學(xué)中缺乏生動(dòng)的實(shí)例教學(xué)，對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)圖形、色彩、字體、版式等要素的唯美表現(xiàn)及技巧，而對(duì)廣告理論、投放媒體、消費(fèi)調(diào)查、受眾心理、廣告效果反饋等重要內(nèi)容卻常常舍棄，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常是設(shè)計(jì)幾幅公益海報(bào)。不少畢業(yè)學(xué)生反映，學(xué)校老師教的到了社會(huì)上不實(shí)用,畢業(yè)了還得從實(shí)踐中重新學(xué)……實(shí)用美術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)情況很值得借鑒“…
6、…他們都不是職業(yè)教師,學(xué)校不允許一個(gè)課題的導(dǎo)師只是老師,要求老師必須在外面的設(shè)計(jì)行業(yè)供職,比如說(shuō)本身就是設(shè)計(jì)師,保證他們和社會(huì)上的這一行業(yè)有實(shí)質(zhì)的接觸,有好多老師在校外擁有自己的設(shè)計(jì)室,在專業(yè)上和外面的很多企業(yè)都有業(yè)務(wù)聯(lián)系,所以有的項(xiàng)目就和企業(yè)有著實(shí)在的合作關(guān)系……”“課題的選擇,結(jié)合市場(chǎng)比較緊密,題目一般都很實(shí)際……大部分課題和一些實(shí)際品牌相結(jié)合的，很實(shí)用,訓(xùn)練的目的性比較強(qiáng)……”國(guó)外實(shí)用美術(shù)教學(xué)有很優(yōu)秀的傳統(tǒng)，教師直接參與實(shí)踐，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)校期間就能夠積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。［3］高職院校一直強(qiáng)調(diào)配置“雙師型”教師不無(wú)道理，職業(yè)學(xué)院美術(shù)教師應(yīng)該既是教育者，同時(shí)又是藝術(shù)家，他們
7、必須參與社會(huì)實(shí)踐，密切注視行業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，掌握相應(yīng)的技能，獨(dú)立地完成藝術(shù)作品創(chuàng)作，教師必須時(shí)時(shí)了解科技、材料，審美需求的變化……并重視其對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響，從而改進(jìn)自己的教學(xué)。三、教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)急需更新科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對(duì)美術(shù)尤其是實(shí)用美術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響，新技術(shù)給作品的設(shè)計(jì)及作品信息的傳播都帶來(lái)極大的方便，“電腦美術(shù)”應(yīng)運(yùn)而生，例如：電腦中可存儲(chǔ)成千上萬(wàn)種“字體”并且可編輯變化，通過(guò)電腦設(shè)計(jì)軟件可以設(shè)計(jì)出幾十萬(wàn)種花樣，影視傳媒主宰的廣告市場(chǎng)離不開(kāi)電腦，戶外廣告通過(guò)電腦噴印技
