增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的研究

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1、增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的研究  [摘要]增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的重要課題。高??梢詮膬?yōu)化社會(huì)環(huán)境、加強(qiáng)理論創(chuàng)新和深化思想政治教育改革等方面入手,增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性?! 關(guān)鍵詞]高校思想政治教育實(shí)效性新途徑  [作者簡介]廖尋真(1972-),男,四川宣漢人,四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院,講師,研究方向?yàn)楦咝K枷胝谓逃?、心理健康教育;唐曉英?964-),女,四川瀘縣人,四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副教授,研究方向?yàn)閷W(xué)生思想政治教育、哲學(xué)。(四川瀘州646005)  [中

2、圖分類號]G641[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1004-3985(2013)23-0039-02  大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,提高他們的思想道德素質(zhì)和政治理論素養(yǎng),確保他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,對中國的人才培養(yǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)前,高校思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)為:思想政治教育形式化,注重填鴨式灌輸而忽視了學(xué)生的自我教育和自我改造;課堂教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)甚至相悖;理論與實(shí)踐錯(cuò)位等??傊?,思想政治教育缺乏實(shí)效性,脫離社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,高校思想政治教育遭遇尷尬。筆者認(rèn)為,高校思想政治教

3、育必須順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代要求,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,不斷探索新的途徑,以增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性?! ∫?、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境,凈化社會(huì)空氣  我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會(huì)現(xiàn)實(shí)復(fù)雜化和價(jià)值取向多元化已成為當(dāng)前時(shí)代最突出的特征,給人們的思想和行為帶來巨大的影響和沖擊。因而,構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境,形成濃厚的全方位覆蓋的德育氛圍,成為增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的重要前提,這也是各級黨委和政府的重要職責(zé)。各級黨委和政府必須重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:一是思想上高度重視,健全社會(huì)制度,狠抓措施落實(shí),在全社會(huì)真正形成重視和加強(qiáng)思想政治教

4、育的環(huán)境和氛圍。二是加強(qiáng)民主和法制建設(shè),加大反腐反黑力度,扭轉(zhuǎn)不良社會(huì)風(fēng)氣,做到社會(huì)公正公平,真正實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正。三是充分利用各種大眾媒體和新聞輿論陣地,加大宣傳力度,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的道德文化傳統(tǒng)等,有效防控各種腐朽、封建、庸俗的思想文化的侵蝕?! 《?、加強(qiáng)理論創(chuàng)新和教育理念創(chuàng)新  這是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的根本。理論創(chuàng)新是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們黨的一大優(yōu)勢。我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了思想理論的兩次飛躍,分別產(chǎn)生了兩大中國化的馬克思主義理論,即毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論

5、體系。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入,新的理論課題還會(huì)出現(xiàn)。這些理論成為整個(gè)中華民族的精神支柱和實(shí)踐指南,既豐富和發(fā)展了馬克思主義,使其永葆青春活力,又使中國革命和建設(shè)煥然一新。因此,當(dāng)前我們要以馬克思主義中國化的最新理論成果――“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的十八大精神為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)和深化理論創(chuàng)新,提高科學(xué)理論對現(xiàn)實(shí)的解釋力和對青年學(xué)生的影響力和滲透力。同時(shí),教育理念的創(chuàng)新也是思想政治教育創(chuàng)新的先導(dǎo)。不同的教育理念決定不同的教育體制、教育內(nèi)容、教育途徑和方法??茖W(xué)先進(jìn)的教育理念,不僅是思想政治教育本質(zhì)的反映,更是時(shí)

6、代的要求。當(dāng)前我們要樹立、強(qiáng)化和實(shí)踐的思想政治教育理念包括:教育以德育為首、思想政治教育必須以人為本、開放式德育是時(shí)代的要求、顯性德育與隱性德育并重、德育的知情意行四位一體機(jī)制、主體內(nèi)化德育等。這些教育理念既體現(xiàn)了科學(xué)性、先進(jìn)性和時(shí)代性的特征,也體現(xiàn)了面向世界、面向未來和面向現(xiàn)代化的特征,更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切要求?! ∪⒉粩嗌罨枷胝谓逃母铩 ?.完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,形成多部門齊抓共管的局面。目前高校思想政治教育普遍存在的現(xiàn)象是:部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,將思政教育視為“務(wù)虛”,甚至是“不務(wù)正業(yè)”;布置與實(shí)施、會(huì)上與會(huì)

7、后嚴(yán)重脫節(jié);各部門配合不默契,認(rèn)為思想政治教育是政治課教師和學(xué)生管理部門的事情;高校豐富的教育資源未能有效利用等。這些都導(dǎo)致了思政教育流于形式,更談不上實(shí)效。因此,當(dāng)前的主要任務(wù)是形成完善的領(lǐng)導(dǎo)體制和暢通的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。首先,高校思想政治教育應(yīng)形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政實(shí)施、黨政工團(tuán)齊抓共管的局面。領(lǐng)導(dǎo)重視是第一位的,要將高校思想政治教育工作同教學(xué)科研等工作同規(guī)劃、同布置,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核,在領(lǐng)導(dǎo)評優(yōu)升職等方面要建立相應(yīng)的一票否決制度。其次,創(chuàng)建嚴(yán)密科學(xué)的組織管理系統(tǒng)是有效開展思想政治教育工作的關(guān)鍵。高校思想

8、政治教育工作不僅僅是宣傳部、學(xué)生處和政治課教師的事情,更是一項(xiàng)由各部門共同參與完成的系統(tǒng)工作。各部門應(yīng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、齊抓共管,堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的原則,對學(xué)生形成教育合力。  2.聯(lián)系實(shí)際,優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容體系。思想政治教育的內(nèi)容選擇是否恰當(dāng)直接決定了教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前,高校思想政治教育內(nèi)容體系的優(yōu)化包括兩個(gè)方面:一是優(yōu)化整個(gè)高校教育的內(nèi)容

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