珍貴的淡水+佛山市順德區(qū)北滘中心小學(xué)+梁肖梅

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1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)2、學(xué)科：科學(xué)3、課時(shí)：２課時(shí)二、教學(xué)課題珍貴的淡水三、教材分析本課主要通過對(duì)日常的生活浪費(fèi)水的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和思考，使學(xué)生知道地球上水資源的分布情況；通過有關(guān)的文字資料、圖片、視頻，結(jié)合生活中的具體事例，讓學(xué)生了解地球的淡水資源是非常少的，從而教育學(xué)生關(guān)心日常生活中的浪費(fèi)水的現(xiàn)象，關(guān)注與自然環(huán)境保護(hù)的有關(guān)問題，從生活中的小事做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道自然界水資源的分布；2.知道地球上淡水資源非常匱乏。能力培養(yǎng)目標(biāo)1、能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)

2、計(jì)等方法整理有關(guān)資料；2、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。情感態(tài)度價(jià)值觀1.從生活中的小事做起，保護(hù)水資源，保護(hù)自然資源；2.關(guān)心日常生活中的現(xiàn)象，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。設(shè)計(jì)意圖《珍貴的淡水》是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的課文。本課主要通過對(duì)日常的生活現(xiàn)象進(jìn)行觀察和思考，使學(xué)生知道自然界水資源的分布情況；通過對(duì)資料數(shù)據(jù)的對(duì)比和分析，使學(xué)生了解地球可利用的淡水資源的匱乏。在活動(dòng)中，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、對(duì)網(wǎng)上搜索到的有關(guān)資料，對(duì)自然現(xiàn)象作出合理的解釋。同時(shí)，使學(xué)生關(guān)心日常生活中的水資源被浪費(fèi)和污染的現(xiàn)象，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，加強(qiáng)其社會(huì)

3、責(zé)任感，樹立保護(hù)水資源、保護(hù)自然資源的責(zé)任心。在本課中，教材安排了3個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)1“積少成多”，讓學(xué)生通過測(cè)量滴水情況，調(diào)查生活中水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象；活動(dòng)2“淡水資源知多少”，是通過對(duì)資料數(shù)據(jù)的整理和分析，了解地球的水資源分布情況；活動(dòng)3“我該怎樣用水”，則在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)制定用水計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)用水，了解節(jié)約用水的意義，培養(yǎng)其節(jié)水意識(shí)。通過網(wǎng)上資料，讓學(xué)生知道地球是一個(gè)藍(lán)色的“水球”。從世界地圖上也可以看到，海洋面積占地球總面積的70%以上，地球的表面大部分都是水域。但為什么還要保護(hù)水資源呢？教材通過簡單的填圖方式，形象地展示了可利用淡水

4、在水體中的比例，讓學(xué)生感受到可利用的淡水資源的珍貴?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】通過觀察、比較、分析等的方法，知道自然界水資源的分布情況，以及地球上淡水資源的匱乏情況。四、教學(xué)準(zhǔn)備１、實(shí)驗(yàn)用的燒杯，量筒２、分組上百度網(wǎng)搜索有關(guān)水資源的視頻、圖片或介紹。五、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入（鏈接百度網(wǎng)，出示缺水地區(qū)的圖片。）１、學(xué)生觀看缺水地區(qū)圖片后談感受。２、老師：同學(xué)們，如果一天停水你會(huì)有什么感受？你覺得我們的水珍貴嗎”３、老師板書：珍貴的淡水（二）學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：積少成多１、出示水龍頭滴水圖片。（鏈接百度網(wǎng)，觀看圖片）師：同學(xué)們，在我們學(xué)?；蚱渌矆?chǎng)所里有這樣滴

5、水的水龍頭嗎？（學(xué)生回答）你知道這種滴水的水龍頭每天會(huì)浪費(fèi)多少水嗎？下面我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。２、小組實(shí)驗(yàn)將水龍頭關(guān)到滴水的狀態(tài)，放一個(gè)燒杯在下面接水。５分鐘后，看看燒杯里接到多少水。照這樣滴水，一個(gè)水龍頭一天浪費(fèi)多少水？３、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。４、師：大家想想，一個(gè)水龍頭一天浪費(fèi)的水在一個(gè)缺水家庭可以做什么呢？(學(xué)生觀看真實(shí)報(bào)道：一家庭在嚴(yán)重缺水情況下的真實(shí)生活。)師：水是生命之源，那地球上是不是有用之不完的水呢？活動(dòng)二:淡水資源知多少１、觀看世界水資源分布圖。師：從圖上我們可以知道海洋面積占地球總面積的70%以上，地球上的水很多，可是我們可以利用的水有

6、多少呢？２、了解地球上水資源分布情況，學(xué)生在書上用彩筆畫出水資源分布比例。３、觀看中國水資源分布圖４、觀看我國人均水資源占有量分布圖，了解我國水資源現(xiàn)況。５、觀看珍貴的淡水資源視頻６、師：同學(xué)們，再不覺醒，淡水資源將會(huì)被我們無情地“吞噬”了！請(qǐng)看我市一名小學(xué)生的作文。http://www.fssy.com/Article_Show.asp?ArticleID=1589師：同學(xué)們，在地球的水資源中，可被人類利用的淡水不到萬分之一，現(xiàn)在你還覺得我們的水是用之不盡的嗎？活動(dòng)三：我該怎樣用水１、小組討論：說說生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。２、看看我們周邊水污染的情況

7、吧。３、學(xué)生談感受。師：淡水資源多么寶貴呀！人們這樣浪費(fèi)水，污染水，使本來已經(jīng)少得可憐的淡水更少了，再這樣下去，說不定地球上最后一滴水就是人類的眼淚。今后我們應(yīng)該怎樣用水呢？４、小組討論：談?wù)勛约阂郧安涣嫉挠盟?xí)慣，今后自己應(yīng)該怎樣用水。５、師：下面請(qǐng)大家來寫一篇倡議書吧，號(hào)召大家珍惜水資源，愛護(hù)水資源，創(chuàng)建一個(gè)生態(tài)和諧的好環(huán)境。倡議書參考：http://www.docin.com/p-90648068.html５、小組制定節(jié)約用水計(jì)劃參考：http://zhidao.baidu.com/question/272029593.html（三）總結(jié)師：

8、同學(xué)們，地球上的水資源是非常匱乏的，我國是世界上12個(gè)缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位