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《《電車上的風(fēng)景》王璞_預(yù)習(xí)工作紙》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《釀》 預(yù)習(xí)筆記中()班 姓名： () 預(yù)習(xí)日期： / /?。? /《電車上的風(fēng)景》 王璞預(yù)習(xí)重點1.掌握觀察方法2.認識環(huán)境描寫3.字詞辨識4.語文基礎(chǔ)知識l詞類：形容詞l部首：鳥﹑頁5.品德情意／文化／學(xué)習(xí)感想第一部份 檢查預(yù)習(xí)題，自我預(yù)計完成指數(shù)圈出最接近你的表現(xiàn)指數(shù)：預(yù)計完成指數(shù)543210543210預(yù)計答對指數(shù)教師專用一二三四五44《釀》 預(yù)習(xí)筆記中()班 姓名： () 第二部份 預(yù)習(xí)內(nèi)容1.掌握觀察方法觀察方法：首先必須確定觀察的目標或?qū)ο蟆Ｆ浯我薪裹c。更高層次的觀察還要
2、注意觀察的順序和觀察的角度。1.根據(jù)《電車上的風(fēng)景》，完成下面的觀察表。觀察對象電車上的人情味場面觀察焦點給老婆婆讓座﹑給老伯伯找零錢﹑給小孩托書包﹑給外地人指路觀察時間坐電車的時候觀察順序沒有固定順序觀察角度平視觀察結(jié)果電車表現(xiàn)了現(xiàn)代人漸漸遺忘了的人情味。你的答對指數(shù)是：2.認識環(huán)境描寫環(huán)境描寫：指對一個特定范圍內(nèi)的情況進行描述。除了可描寫其中的景物﹑陳設(shè)﹑氣氛，還可以寫其中的人物情感和事物變化。觀察焦點有人情味的鏡頭讓座給帶孩子的老婆婆有人給她讓座，有人伸手給她理好那松掉的背帶，下車時候大家已像老朋友似的擺擺手說再見。給老伯找換零錢鄰座有人提醒他只須付老人車資，又有人忙將手上的零錢跟
3、他換。給小孩子托書包孩子被書包壓得身子往前傾，有人從后面幫孩子托書包。給外地人指路外地人問路，周圍的人七嘴八舌地貢獻意見。為了使描寫的場面更為突出，作者也觀察到其他交通工具上沒有人情味的鏡頭：交通工具沒有人情味的鏡頭的士司機永遠一副撲克牌面孔小巴﹑地鐵大家都很忙碌，視而不見，當對方是玻璃人巴士大定東歪西倒之余，只有緊張地盯著窗外地貌，以防坐過站你答對的指數(shù)是：44《釀》 預(yù)習(xí)筆記中()班 姓名： () 1.字詞辨識1.把正確的答案圈出來，有須要的話可以查閱課文。2.把你希望學(xué)習(xí)的詞語寫下來，建立個人詞語庫，以備日后所用。段落字詞辨識詞語積累
4、( 共36個 )#1遺[憾／撼]；搖[憾／撼]似有所憾／#2[搖／遙]擺；[搖／遙]遠憨憨／不情不愿／搖搖擺擺／慢吞吞／篤定定／別有情致#3風(fēng)[境／景]；環(huán)[境／景]難以看到#4[舒／抒]服；[舒／抒]發(fā)松掉／背帶／姿勢／擺擺手#5[顫／氈]顛顛；毛[顫／氈][掏／陶]出；[掏／陶]醉顫顛顛／掏出錢包／零錢／換零錢#6[壓／厭]住；討[壓／厭][托／托]著；寄[托／托]操著國語／壓得身子往前傾／幫他托著點／怪怪的／七嘴八舌／貢獻意見#7[撲／仆]克牌；[撲／仆]人[玻／破]璃；[玻／破]壞風(fēng)馳電[掣／制]；[掣／制]度預(yù)[妨／防]；[妨／防]礙充滿人情味／撲克牌面孔／自不必說／視而不見／
5、玻璃人／風(fēng)馳電掣／東倒西歪／坐過站#8[喘／湍]息；[喘／湍]急溫[馨／罄]；[馨／罄]竹難書擺脫／時代列車／喘息／唾余／溫馨／悠閑 你的答對指數(shù)是：3.造句：(1)不情不愿： (2)慢吞吞，篤定定： (3)顫顛顛： (
6、4)七嘴八舌： 44《釀》 預(yù)習(xí)筆記中()班 姓名： () (1)風(fēng)馳電掣： 你的表現(xiàn)指數(shù)是：2.語文基礎(chǔ)知識形容詞描寫事物時，經(jīng)常要用上形容詞。形容詞有以下的功用：1.表示外貌或形狀2.表示色彩3.表示性質(zhì)4.表示狀態(tài)在《電車上的風(fēng)景》一文中，為下列的描寫對象，找出作者曾經(jīng)用過
7、的形容詞。描寫對象形容詞電車外貌不情不愿﹑搖搖擺擺﹑慢吞吞﹑篤定定給外地人指路七嘴八舌小巴﹑地鐵乘客忙碌巴士乘客東倒西歪﹑緊張地 你的答對指數(shù)是：部首l“鳥”字像一只鳥的形狀?！傍B”部的字，意義都與鳥類有關(guān)。l“頁”字像頭部夸張的人形，“頁”部的字，很多都和頭有關(guān)，例如頰﹑頸﹑頷等。1.把括號內(nèi)的字根結(jié)合頁部，配成與頭部有關(guān)的字。例： 頂 （?。?4《釀》 預(yù)習(xí)筆記中()班
