《電車上的風(fēng)景》王璞_預(yù)習(xí)工作紙

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1、《釀》　預(yù)習(xí)筆記中()班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　()　預(yù)習(xí)日期：　/　/?。?　/《電車上的風(fēng)景》　　王璞預(yù)習(xí)重點(diǎn)1.掌握觀察方法2.認(rèn)識(shí)環(huán)境描寫3.字詞辨識(shí)4.語文基礎(chǔ)知識(shí)l詞類：形容詞l部首：鳥﹑頁5.品德情意／文化／學(xué)習(xí)感想第一部份　　檢查預(yù)習(xí)題，自我預(yù)計(jì)完成指數(shù)圈出最接近你的表現(xiàn)指數(shù)：預(yù)計(jì)完成指數(shù)543210543210預(yù)計(jì)答對(duì)指數(shù)教師專用一二三四五44《釀》　預(yù)習(xí)筆記中()班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　()　第二部份　　預(yù)習(xí)內(nèi)容1.掌握觀察方法觀察方法：首先必須確定觀察的目標(biāo)或?qū)ο?。其次要?/p>

2、焦點(diǎn)。更高層次的觀察還要注意觀察的順序和觀察的角度。1.根據(jù)《電車上的風(fēng)景》，完成下面的觀察表。觀察對(duì)象電車上的人情味場(chǎng)面觀察焦點(diǎn)給老婆婆讓座﹑給老伯伯找零錢﹑給小孩托書包﹑給外地人指路觀察時(shí)間坐電車的時(shí)候觀察順序沒有固定順序觀察角度平視觀察結(jié)果電車表現(xiàn)了現(xiàn)代人漸漸遺忘了的人情味。你的答對(duì)指數(shù)是：2.認(rèn)識(shí)環(huán)境描寫環(huán)境描寫：指對(duì)一個(gè)特定范圍內(nèi)的情況進(jìn)行描述。除了可描寫其中的景物﹑陳設(shè)﹑氣氛，還可以寫其中的人物情感和事物變化。觀察焦點(diǎn)有人情味的鏡頭讓座給帶孩子的老婆婆有人給她讓座，有人伸手給她理好那松掉的背帶，下車時(shí)候大家已像老朋友似的擺擺手說再見。給老伯找換零錢鄰座

3、有人提醒他只須付老人車資，又有人忙將手上的零錢跟他換。給小孩子托書包孩子被書包壓得身子往前傾，有人從后面幫孩子托書包。給外地人指路外地人問路，周圍的人七嘴八舌地貢獻(xiàn)意見。為了使描寫的場(chǎng)面更為突出，作者也觀察到其他交通工具上沒有人情味的鏡頭：交通工具沒有人情味的鏡頭的士司機(jī)永遠(yuǎn)一副撲克牌面孔小巴﹑地鐵大家都很忙碌，視而不見，當(dāng)對(duì)方是玻璃人巴士大定東歪西倒之余，只有緊張地盯著窗外地貌，以防坐過站你答對(duì)的指數(shù)是：44《釀》　預(yù)習(xí)筆記中()班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　()　1.字詞辨識(shí)1.把正確的答案圈出來，有須要的話可以查閱課文。2.把你

4、希望學(xué)習(xí)的詞語寫下來，建立個(gè)人詞語庫，以備日后所用。段落字詞辨識(shí)詞語積累(　共36個(gè)　)#1遺[憾／撼]；搖[憾／撼]似有所憾／#2[搖／遙]擺；[搖／遙]遠(yuǎn)憨憨／不情不愿／搖搖擺擺／慢吞吞／篤定定／別有情致#3風(fēng)[境／景]；環(huán)[境／景]難以看到#4[舒／抒]服；[舒／抒]發(fā)松掉／背帶／姿勢(shì)／擺擺手#5[顫／氈]顛顛；毛[顫／氈][掏／陶]出；[掏／陶]醉顫顛顛／掏出錢包／零錢／換零錢#6[壓／厭]?。挥慬壓／厭][托／托]著；寄[托／托]操著國(guó)語／壓得身子往前傾／幫他托著點(diǎn)／怪怪的／七嘴八舌／貢獻(xiàn)意見#7[撲／仆]克牌；[撲／仆]人[玻／破]璃；[玻／破]壞風(fēng)馳

5、電[掣／制]；[掣／制]度預(yù)[妨／防]；[妨／防]礙充滿人情味／撲克牌面孔／自不必說／視而不見／玻璃人／風(fēng)馳電掣／東倒西歪／坐過站#8[喘／湍]息；[喘／湍]急溫[馨／罄]；[馨／罄]竹難書擺脫／時(shí)代列車／喘息／唾余／溫馨／悠閑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你的答對(duì)指數(shù)是：3.造句：(1)不情不愿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)慢吞吞，篤定定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)顫顛顛

6、：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)七嘴八舌：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　44《釀》　預(yù)習(xí)筆記中()班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　()　(1)風(fēng)馳電掣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你的表現(xiàn)指數(shù)是：2.語文基礎(chǔ)知識(shí)形容詞描寫事物時(shí)，經(jīng)常要用

7、上形容詞。形容詞有以下的功用：1.表示外貌或形狀2.表示色彩3.表示性質(zhì)4.表示狀態(tài)在《電車上的風(fēng)景》一文中，為下列的描寫對(duì)象，找出作者曾經(jīng)用過的形容詞。描寫對(duì)象形容詞電車外貌不情不愿﹑搖搖擺擺﹑慢吞吞﹑篤定定給外地人指路七嘴八舌小巴﹑地鐵乘客忙碌巴士乘客東倒西歪﹑緊張地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你的答對(duì)指數(shù)是：部首l“鳥”字像一只鳥的形狀?！傍B”部的字，意義都與鳥類有關(guān)。l“頁”字像頭部夸張的人形，“頁”部的字，很多都和頭有關(guān)，例如頰﹑頸﹑頷等。1.把括號(hào)內(nèi)的字根結(jié)合頁部，配成與頭部有關(guān)的字。例：　頂?。ǘ。?4《釀》　預(yù)習(xí)筆記中()班　　

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