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《課時(shí)集體備課樣表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、張碼學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課教案課題Unit1Thisismyday主備人張行花備課時(shí)間2013-2—25使用人張行花使用時(shí)間2013-2—24教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力能夠聽.說.讀.寫以下動(dòng)詞短語：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.過程與方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情景對(duì)話、鞏固練習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)掌握A部分Let’slearn中的五個(gè)動(dòng)詞短語，教學(xué)難點(diǎn)掌握五個(gè)四會(huì)短語和單詞exercise,usually的正確發(fā)音教具學(xué)具教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄
2、音帶。課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)過程Step1.Preparation1.教師站在黑板上的鐘面前面，張開手臂演示一個(gè)時(shí)間，比如：9：30，注意演示時(shí)將一只手臂略縮短一些表示時(shí)針，另一只手臂表示分針。然后教師提問學(xué)生：Whattimeisit?學(xué)生回答：It’s…教師請(qǐng)幾名學(xué)生來演示并提問：Whattimeisit?其他學(xué)生回答。2.教師播放五年級(jí)上冊(cè)第二單元B部分的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固句型：“WhatdoyoudoonSaturdays?”3.游戲：“夢(mèng)想劇場(chǎng)”教師將全班分成四組，出示動(dòng)詞卡片：playping-pong/football,paint,watc
3、hTV,readbooks,playcomputergames,dohomework/個(gè)人建議housework等，每組派一名學(xué)生看詞卡表演這一系列動(dòng)作，該組其他學(xué)生猜測(cè)其表演的動(dòng)作名稱，猜對(duì)次數(shù)多的一組為勝。最后評(píng)出兩名表演最出色的學(xué)生為“夢(mèng)想劇場(chǎng)”的“今日之星”。Step2.Presentation1.單詞導(dǎo)呈（1）教師請(qǐng)“今日之星”為大家表演一節(jié)廣播體操，教師同時(shí)用手臂在黑板上的鐘表面前指向7：30。教師出示單詞卡片：domorningexercises.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師注意提醒學(xué)生exercise的發(fā)音，可分音節(jié)由慢到快地教讀。之后
4、教師提問一名學(xué)生：Canyoudomorningexercises?該學(xué)生答：Yes,Ican.這名學(xué)生再問其他學(xué)生，做連鎖操練。操練可以不按座位進(jìn)行，讓每名學(xué)生始終保持積極的狀態(tài)。再次引入doeyeexercises來拓寬學(xué)生的詞庫，豐富操練內(nèi)容。（2）教師請(qǐng)另一位“今日之星”為大家表演動(dòng)詞短語playsports。學(xué)生也許會(huì)猜測(cè)為playfootball/basketball/ping-pong,jogging等。教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：Yes,you’reright.Wecanplay…Wecanplaysports.Youplaysports
5、everyday.（3）教師簡(jiǎn)筆畫太陽和月亮，代表早晨和晚上，教學(xué)短語：eatbreakfast/dinner,老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。教師引導(dǎo)學(xué)生說：Ieatbreakfast，學(xué)生馬上說at7：00inthemorning。學(xué)生分組做這個(gè)游戲，以此方式來操練三個(gè)動(dòng)詞短語。（4）教師出示單詞卡片haveEnglishclass，說句子：WehaveEnglishclass。學(xué)生學(xué)說這個(gè)句子。然后教師說：Mr.Wang（該班的語文教師）ishere。引導(dǎo)學(xué)生說：IhaveChineseclass。教師繼續(xù)列舉各科教師的名字，讓學(xué)生說句子，進(jìn)一步熟悉這一
6、動(dòng)詞短語。（5）學(xué)生兩人一組用單詞卡片練習(xí)本課時(shí)的動(dòng)詞短語。說得多且正確的一方為勝者。（6）上課前教師將寫有often,usually,sometimes的詞卡片貼在教室的墻上，教師說出一些含有以上單詞的句子，如：Iusuallydomorningexercisesat8：30，學(xué)生要迅速地聽出，指向這一單詞并重復(fù)這個(gè)句子。教師注意示范usually的發(fā)音。2.聽讀正音學(xué)生聽A部分Let’slearn的錄音，跟讀。教師引導(dǎo)學(xué)生快指快說主情景上呈現(xiàn)的動(dòng)詞詞組。教學(xué)過程3.合作學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生以比賽的形式拼讀本課時(shí)所學(xué)短語，要大力表揚(yáng)能快速并正確地拼讀
7、單詞breakfast和exercises的學(xué)生。Step3.Practice1.看口型猜單詞。教師不出聲地說本課所學(xué)短語，學(xué)生看教師口型猜測(cè)。然后指定一學(xué)生說短語，其余學(xué)生共同猜短語。同桌之間互相看口型猜短語。2.Let’sstart.教師站在黑板上的鐘前面，伸出兩臂作為指針，做出6：00的樣子，問學(xué)生：Whattimeisit?學(xué)生應(yīng)回答：It’ssixo’clock.教師再做出getup的動(dòng)作，說：Iusuallygetupat6:00inthemorning.教師出示Let’sstart部分的掛圖，指著圖1問學(xué)生：Whendoyougetu
8、p?引導(dǎo)學(xué)生回答：Igetupat….并填寫具體時(shí)間。然后教師與學(xué)生繼續(xù)問答。Step4.Production1.Let’
