堅(jiān)持學(xué)員管理改革創(chuàng)新,不斷提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量

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1、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷提升主體班教學(xué)質(zhì)量中共上海市奉賢區(qū)委黨?？灯近h校擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的艱巨任務(wù)，辦好主體班可以說是黨校教學(xué)工作的第一要務(wù)，主體班教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接反映出黨校辦學(xué)水平、管理水平和教師的教學(xué)能力。所以，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是任課教師，都十分注重各類主體班次的培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)效果。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》以及全國干部教育培訓(xùn)工作會議、全國黨校工作會議的精神，奉賢區(qū)委黨校認(rèn)真總結(jié)近年來黨校主體班教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)”的工作原則，不斷提升主體班的教學(xué)質(zhì)量。我們在教學(xué)改革中認(rèn)真貫徹“實(shí)事求是，與

2、時俱進(jìn)，艱苦奮斗，執(zhí)政為民”的十六字黨校教育方針，在教學(xué)布局、課程體系、教學(xué)管理、教學(xué)方式上進(jìn)行大膽創(chuàng)新和嘗試，概括起來就是：一個關(guān)鍵、二個重點(diǎn)、三項(xiàng)改革、四項(xiàng)創(chuàng)新。一、“一個關(guān)鍵”：加強(qiáng)對學(xué)員的黨性教育干部教育培訓(xùn)中，黨性教育是關(guān)鍵。黨性教育要貫穿整個教育培訓(xùn)的始終。首先是完善黨性教育的組織機(jī)制。每一期主體班都設(shè)立班級黨支部，分成若干個黨小組，保證了黨性教育的順利開展。特別是在中青班上，我們設(shè)立了政治指導(dǎo)員制度，由政治指導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的黨性教育，取得良好的效果。其次抓好入學(xué)教育。通過入學(xué)教育，使學(xué)員從組織上、思想上和實(shí)際行動上提高對

3、黨校學(xué)習(xí)必要性和重要性的認(rèn)識。第三發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。在專題課的教學(xué)中，安排黨性教育專題課，如領(lǐng)導(dǎo)的黨性教育課，警示教育等課程。其他的理論和知識課程，也落實(shí)了明確的黨性教育教學(xué)目標(biāo)。第四認(rèn)真開展黨性分析。開展黨性分析是黨校黨性教育的重點(diǎn)內(nèi)容。它要求黨校學(xué)員在經(jīng)過比較系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)之后，總結(jié)自己在黨性修養(yǎng)上的認(rèn)識和收獲，認(rèn)真剖析存在的主要問題和不足；通過批評和自我批評，開展思想交流，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)。3第五開展社會實(shí)踐活動。充分發(fā)揮好社會教育資源的作用，寓黨性教育于豐富的社會實(shí)踐活動之中。如組織學(xué)員深入困難群眾進(jìn)行扶貧幫困活動

4、、組織學(xué)員體驗(yàn)軍營生活等等，通過現(xiàn)場教學(xué)活動，增強(qiáng)了黨性教育的現(xiàn)實(shí)性和時代感。二、“二個重點(diǎn)”：大力推進(jìn)研究式教學(xué)，嚴(yán)格學(xué)員管理為了提高干部教育培訓(xùn)的針對性和有效性，奉賢區(qū)委黨校有重點(diǎn)地推進(jìn)了以下二個方面的工作。第一，大力推進(jìn)研究式教學(xué)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、講授課突出問題教學(xué)，使學(xué)員帶著問題學(xué)習(xí)思考。2、引入案例教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)過程的互動，激發(fā)學(xué)員的思維。3、開設(shè)學(xué)員論壇，相互交流，分享成功經(jīng)驗(yàn)，共同提高。4、理論聯(lián)系實(shí)際開展分組討論，消化課堂知識，加深理解。第二，從嚴(yán)治校，加強(qiáng)考核，嚴(yán)格學(xué)員管理。1、建立班級自主管理機(jī)制。加強(qiáng)對班

5、組干部和學(xué)員支部工作的培訓(xùn)，建立學(xué)員自主管理機(jī)制。完善政治指導(dǎo)員制度，充分發(fā)揮好學(xué)員黨支部的作用，指導(dǎo)學(xué)員黨支部根據(jù)《黨章》和黨校的要求，實(shí)行民主管理、自主管理。2、建章立制，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度在加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)員管理方面，先后制定了《學(xué)員守則》《學(xué)員考勤制度》《學(xué)員學(xué)風(fēng)考核制度》《學(xué)員學(xué)業(yè)考核制度》以及《學(xué)員學(xué)情通報》等制度，保證了學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的正常有序開展。三、“三項(xiàng)改革”：深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理的改革在教學(xué)內(nèi)容的安排上，首先是建立了《干部培訓(xùn)需求調(diào)研制度》，及時了解干部的需求動向，為教學(xué)計(jì)劃的制度提供依據(jù)。其次，突出教育培訓(xùn)

6、的主題。教學(xué)內(nèi)容的安排上要緊緊圍繞主題。如最近幾期領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班分別突出了民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)與管理、政府職能轉(zhuǎn)變、社會主義新農(nóng)村建設(shè)等主題。第三，教學(xué)內(nèi)容要緊跟形勢和任務(wù)，反映時代性。如2009年的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班安排了“國際金融危機(jī)及其影響”“上海兩個中心建設(shè)”“突發(fā)事件的媒體應(yīng)對”等方面的內(nèi)容。教學(xué)方法的改革，首先是以案例教學(xué)為抓手，推進(jìn)研究式教學(xué)。制定了《案例教學(xué)實(shí)施方案》3，加大了案例教學(xué)的課程開發(fā)和教學(xué)管理力度，在2008年2個案例入選市委黨校案例選編的基礎(chǔ)上，2009年又開發(fā)了3個案例，涉及提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力、村莊改造和農(nóng)民

7、增收三個方面，在第六期領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班的教學(xué)中取得較好的教學(xué)效果。其次，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)基地的建設(shè)。在原有的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)和國防教育現(xiàn)場教育基地的基礎(chǔ)上，建立了莊行新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)場教育基地，并加強(qiáng)了基地教學(xué)的管理，提高了教育培訓(xùn)的直觀性和實(shí)效性。第三，在教學(xué)過程中，加強(qiáng)教學(xué)的互動性，堅(jiān)持教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。主要做法：教師參與學(xué)員討論與學(xué)員論壇。聘請學(xué)員做老師，如第六期領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班中，經(jīng)委章一鳴介紹了我區(qū)三區(qū)一基地建設(shè)情況，翁春元、顧軍分別介紹了南橋新城和海港開發(fā)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展情況。教學(xué)管理的改革，首先在教師的聘請上，堅(jiān)持質(zhì)量至上原則，外請教師以市

8、委黨校為主體兼顧其他知名專家。其次，實(shí)施《主體班新課評審制定》，提高課程質(zhì)量。如2009年的三個案例教學(xué)，先后經(jīng)過了3次集體備課和試講，比較成熟后才搬進(jìn)了課堂。第三，實(shí)施《主體班次教學(xué)評估制度