學習優(yōu)秀教師呂映紅心得體會

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1、學習優(yōu)秀教師呂映紅心得體會高密二中能力組張琪在學校的組織下，我們學習了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。她用自己的青春與愛演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。呂映紅老師在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模；她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進。我再次深刻體會到，作為一名教師，開展所有工作都要落實在一個“愛”字上。一、愛學生陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！比绻處熤挥袑κ聵I(yè)的愛，那么她是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的

2、愛融為一體，她就是一個完善的教師。呂老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受

3、到能在快樂中學習，在快樂中成長。二、愛事業(yè)學習她愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。以呂老師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務(wù)。總之，我要以優(yōu)秀教師呂映紅為榜樣，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，我要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我們用真誠的愛心，才能敲開學生們那扇緊閉的心靈之門，而每一扇

4、門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。我會用我的愛心，用我的真心，用我的熱情，來重新審視我眼中的每一個學生。呂映紅優(yōu)秀事跡學習體會高密二中能力組薛文在學校的組織下，我們學習了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。呂老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。“一路走來

5、一路探索”。通過交流學習，呂老師將教學進行改革實驗，探索實施“合作學習”、“愉快寫作”、“自主互動、個性賞讀”等閱讀教學法，開展“分層次、步步高、探究學習”數(shù)學教學實驗，大大提高了學生學習的信心和能力；開展“一周無錯題”、“寫作小能手”、“小小書法家”、“背誦大王”等活動，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。特別是是“自主互動、賞評結(jié)合”習作教學法，更是提高了學生的寫作水平，該項研究在山東省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，獲得濰坊市級成果獎。而她也成為齊魯大地教書育人的楷模。從呂老師身上我們學到了許多。教學方面的獨特之處，老師教的輕松，學

6、生學得快樂。讓學生“在做中學”、“在玩中學”、“在發(fā)現(xiàn)中學”、“在探究創(chuàng)新地學”以及“獨立自主與合作交流相結(jié)合地學”并為學生提供多種經(jīng)歷讓“學生在體驗中學”。課堂上一片其樂融融的景象。一節(jié)課下來，教師沒有感到累，學生還未盡興，收獲的卻是滿滿幸?！瓕W習她愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。以呂老師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務(wù)。