現(xiàn)場教學把握科學發(fā)展脈動

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1、現(xiàn)場教學:把握科學發(fā)展脈動廣東省委黨校省情教研部張海梅教授教學目的在實地調(diào)研考察中體驗和把握我省改革發(fā)展實踐的動態(tài)，了解省情、認識省情，在互動交流中分享思考、提升認識，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。充分體現(xiàn)講授變互動實踐變教材現(xiàn)場變課堂一、精心策劃，實施求“實”課前動員選擇現(xiàn)場參觀考察當?shù)亟榻B交流互動教師點評精心選擇好教學主題和教學現(xiàn)場其中特別注重根據(jù)模塊教學內(nèi)容和專題，精心選擇好教學主題及現(xiàn)場這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對每次現(xiàn)場教學各環(huán)節(jié)時間的安排、合理的銜接以及出行安全等都進行充分準備、抓好抓實。二、突出多向交流互動，教師點評現(xiàn)場教學的重點是組織好交流點評，形成學員

2、、教師、當?shù)貙嵺`者之間的多向良性互動。先提出問題，使學員帶著問題去考察；同時要求教師課前進行充分準備。在理論和實踐的結(jié)合中起到“點化”的作用。教與學“互動相長”。三、積極爭取各方支持，形成合力注重征求教務、教學管理、主管領(lǐng)導等各方的意見和建議，注重取得每屆班委、學員的理解和支持，注重整合兄弟教研部的師資力量。這是現(xiàn)場教學成功的保障成效準備充分、組織有序、上下互動、密切配合，整個現(xiàn)場教學活動取得了預期效果，受到學員的普遍好評。突顯了黨校理論聯(lián)系實際的學風謝謝大家!