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《【三年級語文】語文課導(dǎo)學(xué)案ppt模版課件》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、姚村學(xué)區(qū)三年級語文(學(xué)科)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩兩首《九月九日憶山東兄弟》課時(shí)一課時(shí)授課日期課型講讀課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、查找有關(guān)資料,了解作者生平及創(chuàng)作背景。2、展開豐富想象,用自己語言說說詩句意思。3、品重點(diǎn)字詞,美讀詩句,體會作者流露的感情。4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。重點(diǎn)難點(diǎn) 想象詩中描寫的情景,體會作者表達(dá)的感情。課前準(zhǔn)備 小黑板學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案內(nèi)容補(bǔ)充情景導(dǎo)入、明確目標(biāo)1、小黑板出示:了解詩人解詩題目、明白詩意、體悟詩情、吟誦詩文。2、用自己話說說每一步具體做法及要求。小黑板出示教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課
2、自主學(xué)習(xí)、標(biāo)注問題1、這首詩是誰在什么情況下寫的?你了解他嗎?(學(xué)生讀課外搜集資料中的有關(guān)內(nèi)容)2、題目中的“憶”是什么意思?“山東”指山東省嗎? 能連起來說說題目的意思嗎?(在重陽節(jié)這天,王維思念家鄉(xiāng)的兄弟。) 了解詩人,解詩題目合作探究、初解疑難1、學(xué)生自由讀,指名讀,直到正確流利。 ?。ā盀椤边@里應(yīng)讀“wéi”)2、再讀,你有哪些地方讀不懂?并在書上作記號。3、小黑板出示學(xué)生不理解的字詞: 異客 逢 倍 遍 ?。础?dòng)動(dòng)腦子,你如何理解這些字詞?5、你能從字面上說說詩句意思嗎??。?、學(xué)
3、生展開想象,用自己語言說說詩意理解字詞,明白詩意反饋展示、激勵(lì)點(diǎn)撥1、這首詩中你認(rèn)為哪些字用得好?你從中體會到了什么?2、學(xué)生分小組討論?!。场⒔涣??! ∥艺J(rèn)為( )字用得好,從中我體會到了( ?。?。你能把體會到的感情讀出來嗎?有沒有同學(xué)比他讀得更好?(注意節(jié)奏與感情) 體悟詩情,吟誦詩文分層訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)檢測1、這首詩中你最喜歡哪一句詩?能談?wù)効捶▎??能有感情地吟出這句詩嗎??。?、“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩你在哪兒看到過或聽到過?你知道它這時(shí)的具體含義嗎?說說你最喜歡的詩句,有感情的吟誦。歸納總結(jié)、自我反思1、
4、搜集“思念”主題的詩,歌曲等。2、談?wù)勀愕氖斋@??偨Y(jié),談收獲。板書設(shè)計(jì) 九月九日憶山東兄弟 唐代 王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客, 每逢/佳節(jié)/倍/思親?!∵b知/兄弟/登/高處, 遍插/茱萸/少一人。教師自我評價(jià)姚村學(xué)區(qū)三年級語文(學(xué)科)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩兩首《夜書所見》課時(shí)一課時(shí)授課日期課型講讀課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生體會詩人所描繪的河上夜晚的迷人情景,陶冶愛美情趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣?!?、理解詞句意思了解古詩敘述的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)理解詞句,想像詩歌內(nèi)容。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案內(nèi)容補(bǔ)充情景導(dǎo)入、明確目
5、標(biāo)古詩是中華文化的絢麗瑰寶,是詩人思想心境的凝華。一二年級我們已經(jīng)學(xué)過一些古詩。那位同學(xué)來背一背李白的《靜夜思》?(齊背)這首詩寫了什么內(nèi)容呢,表現(xiàn)了詩人的什么感情?今天我們也來學(xué)習(xí)一首關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。他便是我國宋代詩人葉紹翁寫的《夜書所見》。復(fù)習(xí)古詩導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)、標(biāo)注問題1、出示圖畫,指導(dǎo)觀察?! ?、解題。 3、師配樂范讀古詩,學(xué)生思考。這首古詩給你留下了怎樣的印象。觀察畫面、解題。指導(dǎo)自學(xué)合作探究、初解疑難1、你們有什么學(xué)習(xí)方法嗎? 2、學(xué)生合作交流,教師巡視指導(dǎo)。分小組交流學(xué)習(xí)方法反饋展
6、示、激勵(lì)點(diǎn)撥1、看第一句詩句,你們讀懂了什么? 2、學(xué)生質(zhì)疑。 3、指導(dǎo)朗讀?! ?、過渡:此時(shí)詩人又看到了什么景色呢? 5、在這一句中你讀懂了什么? 6、學(xué)生質(zhì)疑 你最喜歡詩中哪一句或哪個(gè)詞。師生交流分層訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)檢測1、齊讀,同桌互相說說你腦海中出現(xiàn)了哪些畫面。 2、自愿上臺描述。 3、背誦古詩。感情朗讀、激活畫面、練習(xí)背誦。歸納總結(jié)、自我反思通過學(xué)習(xí)這首詩,你體會到了什么?抽生談體會板書設(shè)計(jì)夜書所見葉紹翁梧葉秋風(fēng)挑促織動(dòng)客情一燈明教師自我評價(jià)