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《企業(yè)職工培訓(xùn)中存在的問題及其應(yīng)對(duì)措施》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、企業(yè)職工培訓(xùn)中存在的問題及其應(yīng)對(duì)措施內(nèi)容簡(jiǎn)介：摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代企業(yè)職工培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率與企業(yè)的發(fā)展,都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。企業(yè)應(yīng)該先從自身實(shí)際條件出發(fā),再結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建一整套有效的員工培訓(xùn)體系,完善管理機(jī)制。文章分論文格式論文范文畢業(yè)論文摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代企業(yè)職工培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率與企業(yè)的發(fā)展,都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。企業(yè)應(yīng)該先從自身實(shí)際條件出發(fā),再結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建一整套有效的員工培訓(xùn)體系,完善管理機(jī)制。文章分析了當(dāng)前企業(yè)職工培訓(xùn)中存在的問題,
2、提出了加強(qiáng)企業(yè)職工培訓(xùn)工作的措施。論文關(guān)鍵詞:企業(yè)培訓(xùn);管理機(jī)制;激勵(lì)機(jī)制隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步,企業(yè)發(fā)展的最基本要素就是人才,企業(yè)職工素質(zhì)的高低,不僅直接影響到企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率和發(fā)展,而且關(guān)系到企業(yè)在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力,人力資源開發(fā)與企業(yè)管理的其中一個(gè)重要組成部分就是如何對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行培訓(xùn),只有有效地進(jìn)行職工培訓(xùn)才能維持整個(gè)企業(yè)的運(yùn)行,并能滿足企業(yè)職工終生學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的要求。因此,構(gòu)建有效的培訓(xùn)體系,完善管理機(jī)制,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。企業(yè)又應(yīng)當(dāng)如何克服職工培訓(xùn)工作中存在的問題,切實(shí)發(fā)揮職工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用呢?一、當(dāng)前企業(yè)職工培訓(xùn)
3、中存在的問題對(duì)企業(yè)職工培訓(xùn)不重視一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)職工培訓(xùn)的定位不準(zhǔn)確。某些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人力資源開發(fā)的意識(shí)不強(qiáng),他們認(rèn)為如果讓技術(shù)骨干外出參加培訓(xùn),企業(yè)就不能正常地生產(chǎn),因此部分企業(yè)專門讓一些年齡較大或者是技術(shù)較差的員工參加培訓(xùn),而技術(shù)骨干則一心一意從事生產(chǎn),缺乏外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。二是部分企業(yè)擔(dān)心讓技術(shù)骨干參加培訓(xùn),職工學(xué)成之后會(huì)跳槽,因此覺得還是將技術(shù)骨干留在企業(yè)為好。三是企業(yè)對(duì)職工培訓(xùn)的資金投入不足。很多企業(yè)對(duì)職工培訓(xùn)缺乏投入意識(shí),有些經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè),職工都比較忙碌,而職工培訓(xùn)又要花費(fèi)大量的時(shí)間,為了節(jié)省時(shí)間就不對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn);而有些企業(yè)
4、用于職工培訓(xùn)的資金很有限,對(duì)國(guó)家規(guī)定的職工培訓(xùn)投入資金往往被用到別的項(xiàng)目上。目前大量農(nóng)民工進(jìn)城到企業(yè)打工,卻苦于難以提高技術(shù),因此幫助企業(yè)開展職工培訓(xùn)就顯得更為重要了。企業(yè)培訓(xùn)體系不完善目前我國(guó)企業(yè)職工培訓(xùn)體系上還存在著許多問題:首先,大多數(shù)企業(yè)在培訓(xùn)之前沒有進(jìn)行職工需求分析,不了解企業(yè)員工需要提高的是什么,企業(yè)怎么樣才能更好地發(fā)展,而且對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)僅局限于培訓(xùn)的過程,培訓(xùn)內(nèi)容與方法不合適;其次,考評(píng)方法很單一,大部分企業(yè)都是以考試成績(jī)的好壞來評(píng)定培訓(xùn)效果,培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)員工沒有再作跟蹤調(diào)查,當(dāng)員工回到工作崗位時(shí),并沒有得到實(shí)際的運(yùn)用,使得
5、培訓(xùn)效果很難體現(xiàn)在實(shí)際工作中;第三,現(xiàn)有培訓(xùn)的質(zhì)量較差,員工不重視,企業(yè)也沒有對(duì)員工培訓(xùn)進(jìn)行記錄,缺乏專業(yè)管理,對(duì)培訓(xùn)中存在的問題不夠關(guān)注,也沒有建立相應(yīng)的機(jī)制促使員工加強(qiáng)員工培訓(xùn),無法真正滿足職工學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,導(dǎo)致培訓(xùn)效率較低。企業(yè)培訓(xùn)師資不符合要求企業(yè)培訓(xùn)不能隨意,企業(yè)培訓(xùn)教師與社會(huì)大學(xué)教師相比,待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)大學(xué)教師,而教學(xué)難度和教學(xué)量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們,造成大量師資外流,而且文化基礎(chǔ)課的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比操作技能教師來得多,有的培訓(xùn)教師所教的知識(shí)都是書本上理論的知識(shí),根本不能在企業(yè)實(shí)際工作中加以運(yùn)用。部分企業(yè)為了降低培訓(xùn)開支,請(qǐng)一些學(xué)歷層次
6、和職稱結(jié)構(gòu)離規(guī)定的要求相差甚遠(yuǎn)的教師,從而影響培訓(xùn)的整體效果。企業(yè)培訓(xùn)缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)要想繁榮起來,就必須先提高職工的工作能力,而培訓(xùn)正是提高這種能力的主要途徑。大量企業(yè)未能建立良好的激勵(lì)機(jī)制,缺乏科學(xué)合理的培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系,難以對(duì)企業(yè)職工的培訓(xùn)效果進(jìn)行合理評(píng)價(jià),一方面,對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)比較缺乏。如果領(lǐng)導(dǎo)者提高了企業(yè)的市場(chǎng)占有率、股票市值、利潤(rùn)效益、固定資產(chǎn)等等,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者就很有可能得到實(shí)質(zhì)性的考核和相應(yīng)的激勵(lì),而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)企業(yè)職工培訓(xùn)的重視程度,社會(huì)沒有輿論激勵(lì),政府沒有明文考核、獎(jiǎng)勵(lì),企業(yè)也沒有制度規(guī)范和獎(jiǎng)懲制度,并沒
7、有相應(yīng)的激勵(lì),造成領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)培訓(xùn)意識(shí)的減退。另一方面,對(duì)員工參與培訓(xùn)的激勵(lì)不足。企業(yè)職工參加培訓(xùn),與職工在晉升和獎(jiǎng)酬上都沒有直接的掛鉤,造成職工缺乏參與培訓(xùn)的動(dòng)力,導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。有些企業(yè)甚至把企業(yè)職工培訓(xùn)班當(dāng)成是懲罰班,讓那些年老體弱的職工和那些懶散無能、不求上進(jìn)的職工來學(xué)習(xí),多數(shù)企業(yè)為培訓(xùn)而培訓(xùn),不對(duì)培訓(xùn)后的職工技能改進(jìn)情況進(jìn)行分析研究,不去關(guān)注培訓(xùn)中存在的問題,從而難以更好地提高培訓(xùn)的實(shí)效,阻礙了企業(yè)職工的正常培訓(xùn)。二、解決當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在問題的措施重視企業(yè)職工培訓(xùn)企業(yè)要樹立正確的培訓(xùn)理念,轉(zhuǎn)變?cè)械呐嘤?xùn)觀念,在思想上高度重視員工培
8、訓(xùn),將職工培訓(xùn)當(dāng)成是企業(yè)的一項(xiàng)文化,并融于企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過程中。企業(yè)管理層一定要轉(zhuǎn)變?cè)械呐嘤?xùn)觀念,要將職工培訓(xùn)融合于企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的過程中,與職工的職業(yè)生涯規(guī)劃及企業(yè)
