教學(xué)計(jì)劃 microsoft word 文檔

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1、色彩構(gòu)成教案劉紅艷（一）色彩構(gòu)成概論廣義上的“構(gòu)成”含有組合結(jié)構(gòu)或建造的含義，體現(xiàn)著一種創(chuàng)造行為。色彩構(gòu)成概念——從人對(duì)色彩的知覺(jué)和心理出發(fā)，根據(jù)不同的目的性，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本的要素，利用色彩在空間量與質(zhì)的可變幻性，按一定色彩規(guī)律去組合各構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的、理想的色彩關(guān)系。色彩三要素——色彩明度、純度、色相的認(rèn)識(shí)。色彩構(gòu)成的訓(xùn)練目的——色彩構(gòu)成的源泉、色彩的廣泛應(yīng)用。1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為色彩三要素。色彩三要素是本單元的重點(diǎn)與基礎(chǔ)，只有熟練掌握三要素的知識(shí)點(diǎn)才能進(jìn)行后續(xù)色彩構(gòu)成知識(shí)的學(xué)習(xí)。色彩構(gòu)成概念

2、和成色原理知識(shí)點(diǎn)要求了解。2、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有鞏固基礎(chǔ)的重要作用。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉色彩構(gòu)成概念、熟練掌握色彩三要素知識(shí)、懂得從日常生活和優(yōu)秀作品中尋找色彩設(shè)計(jì)靈感的方法，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣。3、作業(yè)：（1）色彩明度推移訓(xùn)練——要求單色進(jìn)行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（2）色彩純度推移訓(xùn)練——要求單色進(jìn)行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（3）色相推移訓(xùn)練——要求三種色相之間進(jìn)行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（4）色彩歸納——要求對(duì)畫(huà)面圖形進(jìn)行色彩概括，4開(kāi)紙

3、。作業(yè)目的：掌握色彩三要素知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩概括和歸納的方法表現(xiàn)圖形體面關(guān)系。（二）色彩的基本原理第一節(jié)：色彩的形成——認(rèn)識(shí)色彩、色與光、色彩的產(chǎn)生、光源色、物體色與光、固有色第二節(jié)：色彩的屬性——無(wú)彩色和有彩色、色相環(huán)與色立體5色彩構(gòu)成教案劉紅艷第三節(jié)：色彩的混合——原色、光學(xué)三原色、色料三原色、色彩混合第四節(jié)：色彩的表述與色彩體系——古代色彩科學(xué)的研究、中國(guó)古代陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、現(xiàn)代色彩科學(xué)發(fā)展（顯色系統(tǒng)和混色系統(tǒng)）、色立體的基本骨架（明度色階表、純度色階表、色相環(huán)、等色相面、等明度面）。1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為無(wú)彩色和有彩色、色相環(huán)與色立體，

4、難點(diǎn)為色彩混合，其它內(nèi)容作常識(shí)性了解。2、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有非常重要的作用，是對(duì)色彩本質(zhì)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，直接影響到后期色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)的效果，是前兩章色彩基礎(chǔ)知識(shí)的重中之重。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉色彩、色與光、色彩的產(chǎn)生、光源色、物體色與光、固有色等常識(shí)性知識(shí)、熟練掌握無(wú)彩色和有彩色、色相環(huán)與色立體、原色、色彩混合等知識(shí)。3、作業(yè)：（1）色環(huán)訓(xùn)練——認(rèn)識(shí)色環(huán)、了解色彩之間的關(guān)系、掌握調(diào)色原理。（2）空間混合——要求選取攝影圖片，對(duì)圖片進(jìn)行色彩空間混合的處理。目的是為熟練運(yùn)用調(diào)色原理和色彩對(duì)形狀、空間的表現(xiàn)。4開(kāi)紙。（三）色彩知覺(jué)

5、與色彩對(duì)比第一節(jié)：色彩知覺(jué)現(xiàn)象——視覺(jué)適應(yīng)性、視覺(jué)惰性、色彩的錯(cuò)覺(jué)、色彩易見(jiàn)度、色彩的同化第二節(jié)：色彩的對(duì)比——明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比第三節(jié)：其他對(duì)比——冷暖對(duì)比、面積對(duì)比、位置變化與色彩對(duì)比、色彩的肌理對(duì)比1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比、位置變化與色彩對(duì)比、色彩的肌理對(duì)比，其它內(nèi)容作常識(shí)性了解。2、學(xué)習(xí)目的與要求：5色彩構(gòu)成教案劉紅艷本單元在整個(gè)課程體系中占有非常重要的作用，是對(duì)色彩如何表現(xiàn)畫(huà)面對(duì)比度內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是色彩設(shè)計(jì)合理、表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那疤帷W(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉色彩各種對(duì)比關(guān)系，熟練確定

6、畫(huà)面色彩對(duì)比度的方法。3、作業(yè)：（1）明度對(duì)比——要求單色進(jìn)行明度關(guān)系比較，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（2）色相對(duì)比——要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（3）純度對(duì)比——要求單色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（4）冷暖對(duì)比——要求4-6色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（5）面積對(duì)比——要求4色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（6）位置變化與色彩對(duì)比——要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（7）色肌理對(duì)比——要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表

7、現(xiàn)。作業(yè)從以上內(nèi)容中任選三張。目的在于通過(guò)大量作業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩對(duì)比的認(rèn)識(shí)以及掌握怎樣有效的控制畫(huà)面中色彩的對(duì)比度問(wèn)題。（四）色彩的調(diào)和第一節(jié)：色彩調(diào)和的基本原理——類(lèi)似調(diào)和、對(duì)比調(diào)和、面積調(diào)和、色彩呼應(yīng)調(diào)和、色彩的間隔調(diào)和第二節(jié)：色彩的調(diào)性表達(dá)1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為色彩調(diào)和，難點(diǎn)為色彩調(diào)性表達(dá)。2、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有非常重要的作用，是學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)畫(huà)面配色和諧的內(nèi)容，是色彩設(shè)計(jì)合理、表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那疤?。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉各種色彩調(diào)和手法并熟練運(yùn)用調(diào)和色彩的方法。3、作業(yè)：（1）色彩調(diào)和訓(xùn)練——包括類(lèi)似調(diào)和、對(duì)

8、比調(diào)和、面積調(diào)和、色彩呼應(yīng)調(diào)和、色彩的間隔調(diào)和。4開(kāi)紙表現(xiàn)，結(jié)合圖形進(jìn)行訓(xùn)練。5色彩構(gòu)成教案劉紅艷（2）色彩