資源教室運作 - 資源教室的運作

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1、資源教室運作杭州市上城區(qū)特殊教育資源中心2009年10月23日資源教室服務對象為特殊教育需要兒童服務，滿足其特殊教育需求。⑴視力障礙⑵聽力障礙⑶智力障礙⑷言語障礙⑸學習障礙兒童⑹情緒和行為障礙兒童⑺肢體殘疾和病弱兒童⑻多重殘疾兒童教育評估診斷制定個別化教育計劃康復訓練補救教學學習輔導教育訓練資源教室服務對象為特殊教育需要兒童的教師服務，提供教學策略和方法的咨詢與指導。為教師提供特殊教育信息對教師進行校本培訓為教師提供特殊教育技術支持資源教室服務對象為特殊教育需要兒童的家長服務，接受咨詢，指導家庭教育的開展。為家長提供咨詢服務舉辦家長培訓提供家庭教育的技術支

2、持資源教室工作流程1、學校人員準備2、決定資源教室模式3、選擇資源教師4、組建行政組與溝通管道5、布置資源教室6、轉介篩選學生7、擬訂資源教室實施計劃8、安排時間表9、實施個別化教學10、充分運用教學資源11、持續(xù)評量學生進步情形12、溝通與協(xié)商王振德《資源教室理念與實施》確定分管領導選擇資源教師培訓資源教師選擇資源教室規(guī)劃資源教室資源教室硬件建設選擇進入資源教室的學生組建專業(yè)團隊建設資源教室基本流程誰來做資源教室工作資源教師班主任資源教師團隊學科教師學生家長特殊教育專業(yè)人員其他相關專業(yè)人員資源教師角色定位“資源教師”是指規(guī)劃、建設、運用和管理資源教室的特殊

3、教育以及相關專業(yè)的人員。資源教師的10項任務1.規(guī)劃設計、建設資源教室；2.編制資源教室方案3.建立工作流程與管理常規(guī)；4.使用標準和非標準教育心理測評工具，進行教育診斷；5.擬定和編制個別化教育計劃和個別轉銜計劃；6.設計教學活動，實施教學輔導；7.行為管理和行為支持；8.協(xié)調和整合特殊教育與相關專業(yè)；9.善于與家庭和社區(qū)溝通，尋求自然支持；10.善于利用政策法規(guī)，為學生及其家庭爭取社會資源，開拓機會。資源教師的任務資源教室建設與管理個案篩查、鑒定、安置、轉介溝通與協(xié)調（取得支持）資源教師學科補救教學教師心理輔導教師心理測試教師康復訓練教師語言訓練教師個別

4、化教育教師醫(yī)生特教專家資源教室的功能資源教室14項功能（文獻綜合）1.個案管理、2.教育心理診斷、3.擬定個別化教育計劃；4.教學支持、5.學習輔導、6.心理輔導、7.補救教學、8.康復訓練、9.教育教學評估、10.教師培訓、11.家長培訓、12.資源建設、13.信息供給及技術支持14.其他服務資源教室整體用房面積按照不同的需求與可能，資源教室的面積可分為三個類別：1、一類資源教室：面積100—120平方米，2—4間；2、二類資源教室：面積60—100平方米，1—2間3、三類資源教室：面積60平方米以下，1間。資源教室功能規(guī)劃(1)、辦公區(qū)(2)、接待區(qū)(3

5、)、診斷/咨詢區(qū)(4)、觀察/訓練區(qū)(5)、康復訓練區(qū)(6)、教學資源區(qū)(7)、閱讀/會議區(qū)(8)、信息資源采集編輯區(qū)一類資源教室功能區(qū)設置二類資源教室功能區(qū)設置(1)、辦公區(qū)(2)、會議/接待區(qū)(3)、診斷/咨詢區(qū)(4)、觀察/訓練區(qū)(5)、康復訓練區(qū)(6)、教學資源區(qū)三類資源教室功能區(qū)設置：(1)辦公/接待區(qū)(2)學習/訓練區(qū)(3)教學資源區(qū)資源教室的設備（一）常規(guī)設備1、桌椅：(1)辦公桌椅；(2)接待桌椅；(3)學生桌椅；(4)會議桌椅；(5)電腦桌椅；(6)特制桌椅。2、柜：(1)資料柜；(2)書柜；(3)教具柜；(4)學具柜；(5)檔案柜；(6)

6、電視柜。3、置物架：(1)圖書雜志架；(2)玩具架；(3)小型康復器材架；(4)學生作品展示架；(5)衣帽架。（二）辦公設備1、文書用品；2、電話；3、電腦；4、打印設備；5、復印設備。（三）視聽設備1、電視機；2、DVD；3、CD；4、音箱。（四）康復訓練設備資源教室的資源類別（一）測查評估專業(yè)資源（二）圖書音像資源1、特殊教育專業(yè)圖書2、一般教育專業(yè)圖書3、有關教師專業(yè)用書（三）學具、教具、玩具資源（四）康復技術資源可分為：標準化工具和非標準化工具1、診斷與評估工具類；2、心理量表類；3、學習診斷工具類；4、視力、聽力測查工具類；5、問卷調查工具類；6、

7、課程評估工具類；7、各類評估、測查參考書。(1)特殊教育學及相關書籍；(2)特殊心理學及相關書籍；(3)各級、各類特殊教育的規(guī)劃、政策、規(guī)定等文件；(4)特殊教育的教育、教學經驗、論文集；(5)特殊教育學校的教材及校本教材；(6)其他有關書籍和刊物。(1)教育學以及教育理論圖書；(2)心理學理論與實際應用圖書；(3)教育部門制定的有關規(guī)劃、政策、規(guī)定等文件；(4)幼兒教材及低幼讀物；(5)兒童讀物。(1)教師特殊教育培訓用書；(2)教師教育、教學用參考書；(3)現(xiàn)代教育技術圖書。(4)音像資源（包括錄音帶、CD、VCD、DVD等）1)教育類；2)康復類；3)

8、人文類；4)特殊教育培訓類；5)特殊教育教育、教學經