教學(xué)方法與手段改革

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1、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法與手段的改革一、教學(xué)方法的改革（一）項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法是指將教學(xué)大綱中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和要求按照職業(yè)需要轉(zhuǎn)化成若干個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，交給學(xué)生去完成，圍繞著項(xiàng)目來組織和開展教學(xué)，使學(xué)生在完成項(xiàng)目的整個(gè)過程中掌握專業(yè)理論知識(shí)和培養(yǎng)綜合能力的一種教學(xué)方法。以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)政與稅收》教學(xué)為例，來探討項(xiàng)目教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用。項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)效果的分析??1、在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程中，通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)，使學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)的基本原理，能掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，填制常見的原始憑證和記賬憑證，登記日記賬、明細(xì)賬、總賬，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查處理，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)

2、表等一整套會(huì)計(jì)核算程序。課程模塊設(shè)計(jì)：課程模塊設(shè)計(jì)打破原有教材的理論結(jié)構(gòu)和目錄體系，以原有教材理論體系為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)的流程設(shè)計(jì)課程模塊體系，進(jìn)一步明確課程設(shè)計(jì)程序和各大項(xiàng)目所分配的課時(shí)數(shù)量。具體模塊設(shè)計(jì)如表1所示：表1《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程模塊設(shè)計(jì)表模塊名稱賬簿的登記財(cái)產(chǎn)清查編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告綜合考評(píng)合計(jì)18主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算會(huì)計(jì)憑證的審核與填制學(xué)時(shí)16161488466課程能力項(xiàng)目設(shè)計(jì)：在課程模塊設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)會(huì)計(jì)工作崗位的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)出《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的能力項(xiàng)目。通過能力項(xiàng)目設(shè)計(jì)使教學(xué)中的任務(wù)更加明確，有利于項(xiàng)目教學(xué)的開展。具體的

3、課程能力項(xiàng)目設(shè)計(jì)如表2：表2《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程能力項(xiàng)目設(shè)計(jì)表.模塊能力項(xiàng)目學(xué)時(shí)能力目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算資金籌集的核算2能編制企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄，能進(jìn)行材料采購(gòu)成本、生產(chǎn)成本、銷售成本的計(jì)算工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)過程的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及主要帳戶的的用途、結(jié)構(gòu)學(xué)生在課堂分組練習(xí)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、歸納知識(shí)點(diǎn)供應(yīng)過程核算2生產(chǎn)過程核算2銷售過程核算2利潤(rùn)形成與分配核算2成本計(jì)算6原始憑證的審核218會(huì)計(jì)憑證的審核與填制能對(duì)原始憑證和記賬憑證進(jìn)行審核和填制，熟悉會(huì)計(jì)憑證的傳遞程序，掌握會(huì)計(jì)憑證的裝訂技巧原始憑證和記賬憑證的審核要求及填制

4、方法，各種常見會(huì)計(jì)憑證的格式，會(huì)計(jì)憑證的裝訂方法學(xué)生在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室分組練習(xí)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、歸納知識(shí)點(diǎn)原始憑證的填制4記賬憑證的審核2記賬憑證的填制4會(huì)計(jì)憑證的傳遞與裝訂4賬簿的登記各種賬簿的登記6能登記日記賬、明細(xì)賬和總賬，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的錯(cuò)賬查找和錯(cuò)賬更正，能進(jìn)行結(jié)帳和對(duì)賬日記賬、明細(xì)賬和總賬的登記方法，查找錯(cuò)賬和錯(cuò)賬更正的方法，結(jié)帳和對(duì)賬的方法學(xué)生在機(jī)房進(jìn)行仿真分組練習(xí)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、歸納知識(shí)點(diǎn)查找錯(cuò)賬2更正錯(cuò)賬2結(jié)帳2對(duì)賬2財(cái)產(chǎn)清查實(shí)物的清查218能進(jìn)行財(cái)產(chǎn)物資實(shí)物和貨幣資金的清查并編制盤存單、賬存實(shí)存對(duì)比表，銀行存款余額調(diào)節(jié)表。能

5、編制財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的會(huì)計(jì)分錄實(shí)物和現(xiàn)金及銀行存款的清查方法，財(cái)產(chǎn)物資的盤存制度，“待處理財(cái)產(chǎn)損益”帳戶的用途及結(jié)構(gòu)學(xué)生在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室和機(jī)房仿真分組練習(xí)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、歸納知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)金的清查2銀行存款的清查2財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理2編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告資產(chǎn)負(fù)債表的編制4能編制簡(jiǎn)單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)及編制方法學(xué)生在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室和機(jī)房仿真分組練習(xí)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、歸納知識(shí)點(diǎn)利潤(rùn)表的編制4技能、知識(shí)點(diǎn)期末考評(píng)?4基礎(chǔ)會(huì)計(jì)各章節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)18能熟練掌握常見業(yè)務(wù)的帳務(wù)處理和單證的填制學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師綜合考評(píng)??在項(xiàng)目教

6、學(xué)過程中，教師首先要讓學(xué)生明確項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容及實(shí)施目的，然后按照任務(wù)對(duì)學(xué)生合理分組，為充分發(fā)揮不同程度學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，在組內(nèi)分工時(shí)，要予以指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并促進(jìn)組內(nèi)學(xué)生的相互配合。其次，借助于多媒體教學(xué)，通過課件演示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)操作的興趣。再次，要準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)材料和工具，如各種憑證、單據(jù)、賬簿、報(bào)表，小刀、膠水、棉繩、錐子等，最后要在機(jī)房安裝會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)仿真軟件，以利學(xué)生上機(jī)進(jìn)行仿真模擬練習(xí)。在學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)操作時(shí)，教師要對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行分別指導(dǎo)，每次實(shí)訓(xùn)要給予考評(píng)，考評(píng)不僅要看實(shí)訓(xùn)結(jié)果完成情況，還有看學(xué)生的分工合作情況，工作態(tài)度，對(duì)出現(xiàn)

7、問題的應(yīng)變能力等?！　?、在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師采用項(xiàng)目教學(xué)法，理論與實(shí)踐并重，以能力培養(yǎng)為主。學(xué)生通過資料的搜集與整理、方案的制定與選擇、結(jié)果的反饋與評(píng)價(jià)參與教學(xué)的全部過程，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。通過課堂討論，將項(xiàng)目中的難題交給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋、想辦法來設(shè)計(jì)方案，解決該問題?！　№?xiàng)目案例1：在授課過程中，將項(xiàng)目中的某玻璃鋼廠造船車間發(fā)生的制造費(fèi)用全部展示給學(xué)生，如附表1所示。從該表可以看出，每條船所用膠帶紙為11.0418盤。而實(shí)際工作中，每條船只有防水線須用膠帶紙，兩盤足矣，在這一點(diǎn)上就體現(xiàn)了企業(yè)管理的薄弱環(huán)節(jié)，造成了浪費(fèi)，由此可以讓學(xué)生充分

8、認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格控制制造費(fèi)用的重要性，以便今后在工作中能夠注重此環(huán)節(jié)，嚴(yán)把制造費(fèi)用關(guān)。　　項(xiàng)目案例2