初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力

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1、初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力9(總分100,考試時(shí)間90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(下列每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意)1.在停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金條件方面，依照《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列不屬于停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇的情形是：()。A重新就業(yè)的B應(yīng)征服兵役的C享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的D非因本人意愿中斷就業(yè)，長(zhǎng)期找不到工作的E無(wú)正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的2.在小組結(jié)束期，組員因?yàn)閷?duì)于結(jié)束期的無(wú)可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的()特性。A離別情緒B

2、情緒轉(zhuǎn)移C集群行為D兩極情感E兩極行為3.科爾伯格認(rèn)為道德發(fā)展的最高水平被稱為()。A前習(xí)俗水平B真習(xí)俗水平C后習(xí)俗水平D習(xí)俗水平E超習(xí)俗水平4.準(zhǔn)備階段是社區(qū)工作順利開(kāi)展的前提和重要基礎(chǔ)，在這個(gè)階段除了()之外都是要做的主要工作。A確定主要任務(wù)和行動(dòng)方案B確定社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)介入社區(qū)的任務(wù)C發(fā)掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育D確定介入策略和工作方法E社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)做好自己的準(zhǔn)備5.在社會(huì)福利服務(wù)的推動(dòng)過(guò)程中，志愿者從事各種類型的社會(huì)福利服務(wù)，他們是推動(dòng)社會(huì)福利服務(wù)的主力，志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)多種多樣，有以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以

3、利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面哪一項(xiàng)是志愿者以自我為中心的動(dòng)機(jī)?()。A希望幫助別人，希望世界變好B以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心C基于宗教信仰、為人服務(wù)的理念D想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任E想獲得工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)6.社會(huì)工作幫助青少年走出迷戀電子網(wǎng)絡(luò)困境、協(xié)助解決家庭問(wèn)題、幫助單親家庭走出困境、促進(jìn)就業(yè)困難人士就業(yè)、幫助老年人適應(yīng)退休及老年生活等屬于()。A解救危難B解決社會(huì)問(wèn)題C促進(jìn)發(fā)展D緩解困難E促進(jìn)社會(huì)公正7.()是動(dòng)作發(fā)展最為迅速的時(shí)期。A嬰幼兒期B兒童早期C兒童中期D青少年期E成年早期8.把有需要的求助對(duì)象納入工作程序中

4、的過(guò)程，在社會(huì)工作程序中被稱為()。A結(jié)案B接案C轉(zhuǎn)介D轉(zhuǎn)案E診斷9.讓服務(wù)對(duì)象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對(duì)象體會(huì)到不愉快的經(jīng)驗(yàn)并逐漸放棄不適應(yīng)的行為。這種行為治療技術(shù)被稱為()。A放松練習(xí)B系統(tǒng)脫敏C滿灌療法D厭惡療法E逐級(jí)放松10.操作化屬于研究的哪一個(gè)階段?()。A準(zhǔn)備階段B資料收集階段C資料整理階段D資料分析階段E撰寫研究報(bào)告階段11.下列哪一項(xiàng)不是國(guó)際社會(huì)工作界歸納的社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)容?()。A服務(wù)、能力B社會(huì)公正C個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值D同理心E誠(chéng)信、人類關(guān)系的重要性12.在兒童早期，()

5、是生活的中心，但朋輩的重要性開(kāi)始顯現(xiàn)。A同伴B父母C家庭D學(xué)校E社會(huì)13.社會(huì)工作價(jià)值觀是指()。A一整套用以支撐社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的哲學(xué)信念B社會(huì)工作者在專業(yè)服務(wù)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的一套規(guī)則C人們?cè)谌穗H關(guān)系方面所持有的價(jià)值信念和行為原則D以社會(huì)倫理為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)本身特點(diǎn)，形成特定的群體行為規(guī)范E人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的、最基本的行為期望14.社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為的會(huì)談技巧是()。A建議B忠告C對(duì)質(zhì)D提供信息E自我披露15.社區(qū)工作中，地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略主要是針對(duì)社區(qū)

6、中存在的問(wèn)題。如果一個(gè)社區(qū)存在部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設(shè)施問(wèn)題等，應(yīng)該采取哪種策略?()。A促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展B團(tuán)結(jié)鄰里C社區(qū)教育D提供服務(wù)和發(fā)展資源E社區(qū)參與16.在社會(huì)工作行政過(guò)程中，一個(gè)社會(huì)政策制定后，需要通過(guò)()來(lái)落實(shí)。A個(gè)案工作B預(yù)算C社區(qū)工作D社會(huì)工作制度與標(biāo)準(zhǔn)的建立E服務(wù)策劃17.在小組工作中，工作員鼓勵(lì)和引導(dǎo)小組成員自由充分地參與小組活動(dòng)和決策，并創(chuàng)造有利于組員參與和投入的小組氛圍，這體現(xiàn)出小組工作的()原則。A互助互惠B尊重小組組員的權(quán)利和能力C民主參與和決策D增強(qiáng)權(quán)能E高度個(gè)別化18.根據(jù)《勞動(dòng)合同

7、法》對(duì)試用期待遇的規(guī)定，勞動(dòng)者在試用期的工資()。A不得低于本單位相同崗位最低檔工資，高于勞動(dòng)合同約定工資的80%B不得低于勞動(dòng)合同約定工資的80%，高于本單位相同崗位最低檔工資C不得低于勞動(dòng)合同約定工資的80%和本單位相同崗位最低檔工資D不得低于勞動(dòng)合同約定工資的80%或本單位相同崗位最低檔工資E不得低于勞動(dòng)合同約定工資的80%或本單位相同崗位最低檔工資，且不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)19.下面的各種社會(huì)工作督導(dǎo)行為，屬于行政性督導(dǎo)的是()。A協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來(lái)的不滿和焦慮等情緒B提高被

8、督導(dǎo)者對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和技能C教導(dǎo)“社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識(shí)D工作計(jì)劃和分配、配置人力資源E給予被督導(dǎo)者關(guān)懷和支持，讓被督導(dǎo)者在工作過(guò)程中有安全感20.老年期的心理社會(huì)危機(jī)是()。A主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚B繁殖對(duì)停滯C勤奮對(duì)自卑D親密對(duì)孤獨(dú)E自我整合對(duì)絕望21.在小組工作中，()關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系，希望通過(guò)個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開(kāi)放和相互影