初級助理社會工作師社會工作綜合能力-

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1、初級助理社會工作師社會工作綜合能力-2(總分100,考試時間90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意)1.社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)被稱為()。A支持性技巧B引領(lǐng)性技巧C影響性技巧D認(rèn)可性技巧2.某社會工作機(jī)構(gòu)十分重視員工的專業(yè)工作能力，除了定期開辦培訓(xùn)班提升知識水平外，還通過各種激勵措施鼓勵員工出國深造，這體現(xiàn)了社會工作價值觀中的()。A服務(wù)大眾B踐行社會公正C注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性3.下列不屬于小組工作的具體目標(biāo)的是()。A總目標(biāo)B過程目

2、標(biāo)C實(shí)質(zhì)目標(biāo)D需求目標(biāo)4.()認(rèn)為：社會工作行政是機(jī)構(gòu)內(nèi)的工作人員將機(jī)構(gòu)政策轉(zhuǎn)換成服務(wù)的行動過程。A羅杰斯B基德尼夫C班杜拉D斯基德莫爾5.互動模式中社會工作者承擔(dān)的角色是()。A使能者和協(xié)調(diào)者B資源爭取者和倡導(dǎo)者C支持者和教育者D協(xié)調(diào)者和指導(dǎo)者6.晏紫只有初中學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從某小型公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會工作者趙藍(lán)打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是()。A對晏紫進(jìn)行心理輔導(dǎo)B為晏紫提供經(jīng)濟(jì)援助C為晏紫提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會D建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班7.現(xiàn)在很多女孩子都追求骨感美

3、，認(rèn)為越瘦越美，有些女孩為了減肥每天只吃1～2個水果，結(jié)果體重是下降了，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)體重，但與此同時也患上了厭食癥。根據(jù)()，可以判斷這是一種偏差行為。A內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)D行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)8.婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期受特殊保護(hù)，任何單位不得以結(jié)婚、懷孕、產(chǎn)假、哺乳等為由，辭退女職工或者單方解除勞動合同。這體現(xiàn)了婦女享有與男子平等的()。A政治權(quán)利B人身權(quán)利C財產(chǎn)權(quán)利D勞動權(quán)利9.當(dāng)個人被問及是否需要某一特定服務(wù)時，其反應(yīng)是()。A規(guī)范性需求B比較性需要C表達(dá)性需要D感覺性需要10.在國際社會，社會工作

4、又被稱為()。A社會福利B社會優(yōu)撫C社會服務(wù)D社會保障11.個案工作服務(wù)中，評估常采用的方法不包括()。A由社會工作同行評估服務(wù)工作的開展?fàn)顩rB由社會工作者本人評估服務(wù)工作的開展?fàn)顩rC由服務(wù)對象評估服務(wù)工作的開展?fàn)顩rD由服務(wù)機(jī)構(gòu)評估社會工作者的服務(wù)工作開展?fàn)顩r12.社會工作研究以()及其問題或需要為主要對象。A弱勢群體B失業(yè)群體C貧困群體D大眾群體13.社會工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會功能，如何限制人的能力，它的視角是()的。A群體取向B結(jié)構(gòu)取向C個人取向D非個人取向14.龔娜的母親因患白血病于去年去世。至今，全家人才從

5、悲痛中走出來。日前她和家人商量著向當(dāng)?shù)氐陌籽f(xié)會提議，組織一個為白血病患者家屬提供幫助的小組，幫助患者家屬更好地理解、決策和處理她們所面臨的問題。本案例中，龔娜要組織的小組屬于()。A任務(wù)小組B成長小組C支持小組D心理治療小組15.學(xué)校社會工作者小李定期對一些特殊家庭進(jìn)行家訪，小李的這種學(xué)校社會工作方式屬于()。A社區(qū)一學(xué)校社會工作B創(chuàng)新型學(xué)校社會工作C治療型學(xué)校社會工作D變遷型學(xué)校社會工作16.心理社會治療模式認(rèn)為，人際溝通是保證個人與個人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件，這是心理社會治療模式對()的假設(shè)。

6、A對人的價值B人際溝通C對服務(wù)對象問題D對人的潛力17.社會工作專業(yè)的倫理守則通常由()制定。A司法部門B社會工作機(jī)構(gòu)C專業(yè)共同體D社會工作專業(yè)人員18.社會工作者與服務(wù)對象建立關(guān)系技巧中的()是指社會工作者在與服務(wù)對象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對象所面對的處境，把自己置于服務(wù)對象的位置上體會服務(wù)對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。A積極主動B感同身受C自我披露D提供信息19.根據(jù)《失業(yè)保險條例》的規(guī)定，下列情形中可以領(lǐng)取失業(yè)保險金的是()。A因本人意愿中斷就業(yè)B已辦理失業(yè)登記，但沒有求職要求的C中斷就業(yè)一年后重新就業(yè)D按照規(guī)定參加失業(yè)保險，所在單

7、位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿1年20.小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段是()。A工作準(zhǔn)備階段B工作開始階段C中期轉(zhuǎn)折階段D后期成熟階段21.由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對機(jī)構(gòu)內(nèi)新進(jìn)入的工作人員、一線初級社會工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)，傳授專業(yè)服務(wù)的知識與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動指的是()。A社會工作服務(wù)B社會工作策劃C社會工作督導(dǎo)D社會工作監(jiān)督22.當(dāng)一些小組組員壟斷小組討論時，或當(dāng)組員的發(fā)言太抽象時，或當(dāng)小組討論脫離主題范圍時，社會工作者要采取()的手段來處理小組或小組組員的

8、行為。A了解B限制C沉默D鼓勵23.定量研究的邏輯方法是()。A演繹法B歸納法C推理法D實(shí)驗(yàn)法24.在社會工作中，()是專業(yè)社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。A尊重B接納C