1、地球儀上看世界

《1、地球儀上看世界》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《品德與社會》（上教版）五年級第二學(xué)期第一單元?1、地球儀上看世界??寶山祁連二小張艷一、教材分析《地球儀上看世界》是《品德與社會》（上教版）五年級第二學(xué)期第一單元《多姿多彩的世界》中開篇課文。全課分“我們的地球”、“認識地球儀”、“世界七大洲和四大洋”和“地球上的國家”四部分。課文從人類對地球形狀的認識為入口，引導(dǎo)學(xué)生認識地球儀，再帶領(lǐng)學(xué)生認識世界的七大洲和四大洋，從而去了解一些“世界之最”，最后，回到人類世界，綜述世界總?cè)丝?、國家和地區(qū)數(shù)，領(lǐng)悟國家不分大小，一律平等。二、學(xué)情分析學(xué)生對自我生活的空間認識很淺，無法跳出生活圈看地球、看世界，對南北半球、經(jīng)線

2、、緯線、七大洲四大洋等知識點非常模糊，甚至從沒有接觸過。本課的重點之一就是幫助學(xué)生從另一個視覺角度來認識我們生活的地球。其中，要幫助學(xué)生認識地球儀和世界地圖這兩大工具，從中獲取有用的知識。同時，懂得國家不分大小，一律平等，樹立起這樣的意識對本單元后幾課的學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵。三、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材的理解，結(jié)合學(xué)情，將本課目標(biāo)定為如下：1、認識地球儀和世界地圖，掌握觀察地球儀和讀圖的方法。2、知道地球上的七大洲和四大洋和五個氣候帶，體會世界地貌的多姿多彩。3、知道世界上最大和最小的國家，懂得國家不分大小，一律平等。4、初部認識澳大利亞的概況。5、激發(fā)熱愛

3、地球的情感和探索地球奧秘的興趣。教學(xué)重點難點：7認識地球儀，知道地球上有七大洲和四大洋，體會世界地貌的多姿多彩，懂得國家不分大小，一律平等。說明：認識地球儀是本課的起點也是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，在學(xué)生心目中樹立起國家不分大小，一律平等的意識，對整個單元的學(xué)習(xí)有著重要、積極的作用。四、分課時目標(biāo)：第一課時：1、感知我們的地球，激發(fā)了解地球的興趣。2、認識地球儀和世界地圖，感受地球特殊的位置。第二課時：1、知道世界上最大和最小的國家，懂得國家部分大小，一律平等。2、初部認識澳大利亞的概況。五、教學(xué)設(shè)計及說明第一課時活動一：感知地球1、媒體演示：太空中看到的地球

4、師：我們每天生活的地球，換一個角度，從太空中遠望，是一副怎樣的畫面呢？讓我們一起來欣賞一下。2、談感受師：看了人造衛(wèi)星拍攝的地球全景錄像，你有什么感受？3、適時補充預(yù)設(shè)學(xué)生：地球是不停旋轉(zhuǎn)的地球上大部分地區(qū)是藍色的地球是個兩極稍扁赤道略鼓的橢球體……4、小結(jié)7師：我們生活的地球正是一個美麗的大球體，它不停旋轉(zhuǎn)；我們從宇宙空間看到的地球大部分是藍色的，因為地球表面的71%被海水所覆蓋；讓我們走近地球，一起來了解這個宇宙中的奇跡。板書課題，齊讀說明：學(xué)生平時生活中對地球的認識是非常有限的，只能從自身居住的環(huán)境進行理解。因此，情境的創(chuàng)設(shè)非常重要，給學(xué)生一個跳出平時

5、視野的機會，從太空中來看看一直生活著的地球，能從第三者的角度感知地球?；顒佣赫J識地球1、測量地球的故事師：剛才同學(xué)們講到了地球是圓的，這個結(jié)論是經(jīng)歷了漫長的歲月，無數(shù)專家進行了艱苦的探索得出的。古希臘的埃拉托色尼是最早測算地球大小的人。讓我們一起來聽聽他的故事。（1）播放錄音：埃拉托色尼測量地球長度的故事師：1519年，麥哲倫率領(lǐng)的西班牙船隊一路向西行駛，在1522年時，船隊又回到了西班牙。（2）媒體演示：麥哲倫航線圖（請學(xué)生在媒體上指出航線，師用“紅線”標(biāo)識）如果說埃拉托色利用數(shù)學(xué)證明地球應(yīng)該是圓的，那么麥哲倫是通過自己實實在在的行動告訴全世界的人，地球

6、的確是圓的。這時人類才真正開始了解腳下的這片土地。2、地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)師：剛才同學(xué)們已經(jīng)觀察到地球始終在旋轉(zhuǎn)，并且有一定的軌跡。（1）媒體演示：地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)（2）澄清概念師：地球始終不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，稱為自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時間為24小時；與此同時，地球又不停地繞著太陽轉(zhuǎn)，稱為公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周的時間大約為365.25日。（3）學(xué)生小組模擬地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)3、小結(jié)7師：地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了日食、月食等現(xiàn)象，又因為地球公轉(zhuǎn)一周的時間約為365.25日，而我們平時以一年365天來計算，與地球?qū)嶋H公轉(zhuǎn)之間存在差距，就用每隔四年設(shè)一個閏年來解決。說明：認識地球是圓

7、的這一過程是漫長且艱辛的，這個事實并非一開始就被人們接受。因此，在教學(xué)中除卻讓學(xué)生掌握這一知識點外，還要讓學(xué)生感悟到對于真理的探索是曲折、求索的過程?；顒尤赫J識地球儀1、出示地球儀實物師：人們根據(jù)地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。有了地球儀，人們就能比較形象地認識地球了。2、觀察地球儀師：同學(xué)們，請你們觀察一下小組內(nèi)的地球儀，可以動手摸一摸，從地球儀上你了解到了哪些信息。3、小組討論，交流教師隨機補充：在地球儀上，連接南北兩極的弧線是經(jīng)線；與赤道平行的圓圈是緯線。4、帶著問題再觀察地球儀（1）所有經(jīng)線的長度相同嗎？（2）經(jīng)線與南北

8、兩極有怎樣的關(guān)系？（3）地球儀表面被劃分為多少經(jīng)度？