試析校園文學(xué)與大學(xué)發(fā)展之思考

試析校園文學(xué)與大學(xué)發(fā)展之思考

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1、試析校園文學(xué)與大學(xué)發(fā)展之思考內(nèi)容簡介:論文摘要:文學(xué)對(duì)于大學(xué)的人才培養(yǎng)、精神文明建設(shè)、文化傳承創(chuàng)新等方面具有重要的意義。當(dāng)前大學(xué)的校園文學(xué)活動(dòng)走向低谷,有著社會(huì)、體制、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人等多方面因素的作用和影響。立足民族未來和大學(xué)自身發(fā)展,必須以高度的文化自論文格式論文范文畢業(yè)論文"論文摘要:文學(xué)對(duì)于大學(xué)的人才培養(yǎng)、精神文明建設(shè)、文化傳承創(chuàng)新等方面具有重要的意義。當(dāng)前大學(xué)的校園文學(xué)活動(dòng)走向低谷,有著社會(huì)、體制、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人等多方面因素的作用和影響。立足民族未來和大學(xué)自身發(fā)展,必須以高度的文化自覺推動(dòng)大學(xué)的校園文學(xué)建設(shè)。

2、關(guān)鍵詞:校園文學(xué);大學(xué)文化;精神文明學(xué)者陳平原在文章中提及,“曾經(jīng),文學(xué)就是教育”。文學(xué)以往是作為讀書人的必修科目而存在的,只是現(xiàn)代大學(xué)制度建立后,大學(xué)“文學(xué)”狀況變得復(fù)雜起來,出現(xiàn)了“專業(yè)”與“趣味”之分。大學(xué)是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉,一所大學(xué)的發(fā)展不能缺失人文精神,自然不能缺少校園文學(xué)。當(dāng)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國成為國家戰(zhàn)略和時(shí)代主題,大學(xué)的使命與責(zé)任中無疑又加重了對(duì)文化建設(shè)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。然而,一度成為修養(yǎng)與文化代名詞的“文學(xué)”,如今卻與大學(xué)的發(fā)展?jié)u行漸遠(yuǎn)。那么,文學(xué)與大學(xué)的發(fā)展究竟有著怎樣的關(guān)

3、系?為何當(dāng)前大學(xué)校園文學(xué)走向低谷?需要如何有效加強(qiáng)大學(xué)的校園文學(xué)建設(shè)?對(duì)此展開探討。一、文學(xué)于大學(xué)發(fā)展之價(jià)值美國新人文主義大家歐文·白璧德強(qiáng)調(diào),大學(xué)的目的就是“在這個(gè)量化時(shí)代中造就有‘質(zhì)’的人”。“盡管整個(gè)世界似乎都醉心于量化的生活,大學(xué)卻必須牢記自己的任務(wù)是使自己的畢業(yè)生成為高質(zhì)量的人”,關(guān)鍵在于“人文”,而文學(xué)又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。由此看來,一方面大學(xué)本身作為高等教育機(jī)構(gòu),對(duì)傳承社會(huì)文明、提升民族或公民的文化素質(zhì)具有必然之責(zé),自然對(duì)文學(xué)素養(yǎng)教育也有不可推卸的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。另一方面,加強(qiáng)校園文學(xué)建設(shè),營造大學(xué)校園的

4、人文氛圍,會(huì)使我們的高等學(xué)府更具生機(jī)和活力,更好地發(fā)揮文化育人的職能,培養(yǎng)出有“質(zhì)”的人。1.文學(xué)與大學(xué)的人才培養(yǎng)人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直是大學(xué)教育中不可或缺的重要組成部分,是大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一。1998年教育部頒布《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》,明確強(qiáng)調(diào)大學(xué)人文素質(zhì)教育的重要性:“我們所進(jìn)行的加強(qiáng)文化素質(zhì)教育工作,重點(diǎn)指人文素質(zhì)教育。主要是通過對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)方面的教育,同時(shí)對(duì)文科學(xué)生加強(qiáng)自然科學(xué)方面的教育,以提高全體大學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文修養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。

5、”世界上其他國家和地區(qū)也都在采取各種辦法整合科學(xué)教育和人文教育,特別是把提高學(xué)生的人文素質(zhì)作為高等教育改革的重要方面。文學(xué)與大學(xué)的人才培養(yǎng)之間有著密切的關(guān)系,特別是對(duì)于大學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),大學(xué)校園文學(xué)活動(dòng)起著重要的作用。文學(xué)思維和創(chuàng)新思維是相通的,歷史上很多偉大的科學(xué)家同時(shí)也是人文素養(yǎng)極深厚的人。文學(xué)中所表現(xiàn)出來的人文關(guān)懷、人文教育是大學(xué)文化教育的重要組成部分,文學(xué)教育意味著對(duì)人的德行、品格與性情的陶冶培養(yǎng)。文學(xué)培養(yǎng)的是對(duì)世界和人生的感悟,對(duì)任何生命主體的親近和敬畏,人文精神是心靈完善、全面人格養(yǎng)成的滋

6、潤劑,因此,文學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種對(duì)世界的認(rèn)知和態(tài)度。校園文學(xué)活動(dòng)有助于培養(yǎng)健康愉悅的世界觀,完善道德情操,提升人格魅力,對(duì)于大學(xué)生人文知識(shí)和創(chuàng)新自覺的認(rèn)知、人文精神和創(chuàng)新思維的形成、人文行為和創(chuàng)新實(shí)踐的升華等方面,具有著無法估量的價(jià)值。文學(xué)與大學(xué)的精神文明建設(shè)在大學(xué)校園中,人們談吐不凡、格調(diào)高雅,體現(xiàn)出較高的文明程度,應(yīng)該是高等學(xué)府不同于一般單位團(tuán)體的一個(gè)標(biāo)志。文學(xué)活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的精神文化呈現(xiàn)形式,對(duì)于豐富校園文化生活,進(jìn)而構(gòu)建高品位的校園精神文化內(nèi)涵具有重要作用。文學(xué)是社會(huì)生活的形象反映,是時(shí)代的記錄

7、,是民族的心聲。一個(gè)國家和民族的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化以及風(fēng)俗、禮儀等內(nèi)容,無不鮮明生動(dòng)地反映在文學(xué)作品中。世界文學(xué)史上出現(xiàn)的無數(shù)優(yōu)秀作品,為我們提供了無比豐富的藝術(shù)形象、生活畫面和社會(huì)知識(shí),是我們了解各國歷史和現(xiàn)狀的寶貴資料,更是推進(jìn)精神文明建設(shè)的重要載體。優(yōu)秀的文學(xué)作品總結(jié)了人類對(duì)真善美理想的精神探索的歷程,潛移默化、潤物無聲,對(duì)人們起著思想教育和道德陶冶的作用。從中國的上古神話和古希臘羅馬文學(xué)精粹到當(dāng)代現(xiàn)代主義文學(xué)園地的異草奇葩,無不散發(fā)著迷人的芳香。它們反映的不僅是作家個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作,而且體現(xiàn)了某個(gè)特定時(shí)期藝

8、術(shù)發(fā)展所達(dá)到的水平,具有永久的藝術(shù)魅力。優(yōu)秀的文學(xué)作品貫穿著積極向上的主題思想:熱愛生活,熱愛人類,為了崇高事業(yè)勇于抗?fàn)帯⒆非罄硐?,追求光明,謳歌真善美,鞭撻假惡丑。學(xué)習(xí)和欣賞這些作品,有助于豐富人的精神世界,培養(yǎng)和提高人們的審美能力和鑒賞能力,培養(yǎng)健康愉悅的世界觀,完善道德情操,提升人格。3.文學(xué)與大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新賈平凹說過,大學(xué)的作用在于

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