創(chuàng)新思維訓(xùn)練結(jié)課論文

創(chuàng)新思維訓(xùn)練結(jié)課論文

ID:12146558

大?。?70.08 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-07-15

創(chuàng)新思維訓(xùn)練結(jié)課論文_第1頁(yè)
創(chuàng)新思維訓(xùn)練結(jié)課論文_第2頁(yè)
創(chuàng)新思維訓(xùn)練結(jié)課論文_第3頁(yè)
創(chuàng)新思維訓(xùn)練結(jié)課論文_第4頁(yè)
資源描述:

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練結(jié)課論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)

1、《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》期末論文題目:創(chuàng)新發(fā)明鮮榨果汁杯專業(yè):軟件工程時(shí)間:2014.6.6一、選題背景及依據(jù)1.現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越重視飲食健康,喝果汁可以補(bǔ)充維生素、水、無(wú)機(jī)鹽等人體必需的生長(zhǎng)元素。2.現(xiàn)在市場(chǎng)上的榨汁機(jī)大多很笨重,無(wú)法隨身攜帶。3.現(xiàn)在很多女性、兒童喜歡飲用果汁,但是在家用榨汁機(jī)太麻煩,商店購(gòu)買太貴或者質(zhì)量不佳。二、選題構(gòu)思如何將制作果汁的榨汁機(jī)與飲用果汁的杯子輕便化、微型化以達(dá)到隨身攜帶可隨時(shí)隨地喝果汁的目的?三、應(yīng)用方法應(yīng)用方法主要為第四章第四節(jié)所學(xué)“組合法”,及少量微型化思想。四、設(shè)計(jì)與實(shí)施發(fā)明

2、一種杯子,頂部有一起榨汁作用的瓶蓋,瓶蓋由兩部分組成。兩部分之間的擠壓面設(shè)計(jì)為一凸一凹的錐形,兩部分之間用螺旋鏈接,通過(guò)將兩部分?jǐn)Q緊即可將水果壓碎榨汁,兩擠壓面之間留有一定空隙以盛放榨汁后的固體殘?jiān)?。杯身無(wú)特殊要求,方便清洗即可。瓶身外壁可加以防滑處理。五、設(shè)計(jì)原理1.將擠壓面設(shè)計(jì)為錐形有利于省力,相同的力作用面積越小壓強(qiáng)越大,錐形設(shè)計(jì)有利于減小作用面積,增大壓強(qiáng)。2.螺旋鏈接有兩個(gè)作用,可以連接,還可以將扭矩轉(zhuǎn)化為擠壓力,一舉兩得。3.將榨汁部分設(shè)計(jì)在頂部而不是底部的原因是,頂部有利于果汁流下,并且可以多次榨

3、汁,一次飲用。六、材料要求整體采用食品級(jí)塑料,輕便易拿又能保證衛(wèi)生。瓶蓋的螺旋部分與擠壓部分要采用高硬度塑料,該部分壓強(qiáng)太大,要防止損壞。七、示意圖課程體會(huì)及建議:通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然還是會(huì)受到定式思維的影響,但我真正的掌握了一些創(chuàng)新的思想與方法,感到想問(wèn)題的思路發(fā)散了許多。這門課與其他的課程不一樣,不僅是老師講學(xué)生聽(tīng),更多的是老師與學(xué)生的互動(dòng)討論,這是我感受最深的地方。老師上課認(rèn)真的去記同學(xué)們的名字,并叫同學(xué)們的名字回答問(wèn)題,感覺(jué)十分親切。最后謝謝老師一學(xué)期的教導(dǎo)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。