班級管理“四情法”

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1、班級管理“四情法”-----衡東縣班主任經(jīng)驗交流衡東一中劉康平各位領導、各位老師：下午好！我是來自于衡東一中的劉康平，曾有幸被評為“衡東縣師德模范”、“衡東縣優(yōu)秀班主任”和“衡陽市優(yōu)秀班主任”。今天能在全縣班主任培訓中進行交流發(fā)言，我倍感榮幸。在中國古代，有一個“五禽戲”的養(yǎng)生方法，古人希望需養(yǎng)生的人像“虎”一樣勇猛，像“鹿”一樣奔跑，像“熊”一樣穩(wěn)重，像“猿”一樣敏捷，像“鳥”一樣飛翔。古人認為，只有經(jīng)常練習“五禽戲”，身體才會健康，人才會有精氣，生活才會有質量。在班級管理中，雖然有許多方法，但真正能用到的很少，要么理論太強，要么實踐太繁；要么不切實際，要么不

2、合實情……。從參加工作到現(xiàn)在，教了十年初中、九年高中；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學干過六年，在縣城初中干過四年，在省級示范高中干過九年；帶過文科班，也帶過理科班；帶過普通班，也帶過實驗班，當了十九年老師，卻干了十八年班主任，作為班主任，我認為我是有發(fā)言權的，下面我就我多年的班主任經(jīng)歷，談談今天的話題——班級管理“四情法”，如果在座的班主任聽完我的“四情法”后，能有一些收獲，那我會覺得今天不虛此行。一、親情法什么叫“親情法”，按現(xiàn)在流行的說法叫“愛”、“以學生為本”，但我認為那些說法似乎有點“虛”，就像空中樓閣，看得見，卻摸不著。我認為在班級管理中，對待學生就應該像對待我們的子女和

3、兄弟姊妹一樣有愛心和耐心，把每一位學生當成我們的“親人”。要真正做到有愛心和耐心，就是“不拋棄、不放棄”，你聽過有幾個父母放棄過子女，有幾個哥哥姐姐放棄過弟弟妹妹，他們總是不厭其煩地教導。下面我從三個方面來談談“親情法”。1、用心疏導學生心理高中生的心理很特別，既有小學生、初中生的天真幼稚，又有成年人的思維和自以為是，我稱他們?yōu)椤按蠛⒆印薄Ｒ虼?，對待他們的心理一定要用心，不能簡單粗暴，要用心疏導他們的心理問題，幫助他們走出心理困境。下面我用一個案例來說一說。2016年3月，早自習，劉慶明在睡覺，我把他叫到辦公室談話，還沒開始談，他就哭了，我問他為什么哭？他說了一

4、句莫名其妙的話“老師看不起差生”，我頓了頓，問他“衡量差生的標準是什么”他說“不知道”；“你是差生嗎”？他說“是”，我又問他“你哪方面差”，他說“成績差”，我又問“我哪些地方看不起你”，他卻答不上來，然后回了一句“你就是看不起差生”。當時我非常郁悶，我自認對待所謂的“差生”還是特別關心的，因為我讀高中的時候站過班級倒數(shù)第二名，我最不愿意觸動“差生”的痛處。因為我當時最怕別人睢不起我，最怕老師漠視我。于是我連續(xù)問了他幾個問題：“上學期四次考試我找你談過幾次”，他想了想說“三次”；高中三年“你當過班干部嗎？”“當過”；“評過優(yōu)秀干部嗎？”“評過”；“我罵過你嗎？”“

5、沒有”；“排座位的時候你坐過前面嗎？”“坐過”……然后我說“從剛才你的回答來看，我沒有看不起你??！”然后他沉默了，可他還是解不開心中的結，結果從早上直至下午，除了上課，我和他談了足足六個小時，中途我還親自給他打了早餐和中餐，直到下午3:00，他才說“老師，我想通了，你沒有看不起我，你對我們太好了”。看著他微笑著走出了辦公室，雖然我嗓音啞了，有點累了，但我心里欣慰著，我用六個小時終于疏通了劉慶明的心里疑難，讓他的心里充滿了自信的陽光。[后記]劉慶明的心理問題得以緩解，第六期成績上升很快，現(xiàn)考入安徽工業(yè)大學。2、悉心糾正學生不良習慣人一生中能否成功，很大一部分取決于

6、習慣的好壞，如果我們老師能夠持續(xù)幫助學生改正不良習慣，那么將來你的學生能記住你一輩子。例如上屆學生向穎，初中就讀于興東中學，據(jù)他班主任所講，向穎初中三年，前5期都是玩，最后一學期只認真讀了三個月就考上了一中實驗班。這個學生雖然考上了實驗班，但身上陋習不少，沉湎于網(wǎng)游，醉心于網(wǎng)絡小說，且喜歡講小話等，剛來報到時，我主動找他談話，可他根本不買賬，依然我行我素，于是我想了許多辦法，安排習慣好的同學跟他坐，并且?guī)椭投酱俦O(jiān)督；提攜他當班長，讓他參與班級管理，分散他的注意力，激發(fā)他的自我約束力；要求他到學校寄宿，減少他離開學校的時間，約法三章，不準他晚上上網(wǎng)等。功夫不負有

7、心人，三年過后，他考上了一本，現(xiàn)在就讀于湖北工業(yè)大學。今年教師節(jié)，他給我寫了一封信，下面我讀一下部分信的內容：“又是一年教師節(jié)，簡單的問候，送給我最敬愛的老師。祝您節(jié)日快樂，事事順利，身體健康，家庭幸福，桃李繼續(xù)滿天下。您的所有孩子都愛您，您辛勤的汗水，灌溉了我們的成長；您漸白的黑發(fā)，鋪墊了我們的行程；您漸花的亮眼，照亮了我們的前程。在這個特別的日子里，沒有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我的前程。教師節(jié)，我的思緒都在想您，千言萬語都在為您祈禱，滿面的快樂都因為您而生，所有的智慧都來自于您的教導。祝老師教有所成，難忘老師的諄諄教導；業(yè)有所達，難

8、忘老師的悉心解惑；教師節(jié)