2016校本研修活動記錄 校本研修記錄表

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1、2016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17

2、教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力

3、差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。

4、另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時

5、也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表

6、張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研

7、究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度

8、，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能提高孩子的記憶力，特別是三位數(shù)的加減，只有記對數(shù)字才能計算正確；同時也能鍛煉孩子的思維靈活性。?說?算理，應清楚。1292016校本研修活動記錄校本研修記錄表張村學校校本研修日記錄表專題性研究記錄時間：2.17教研組：數(shù)學學科組長：王勝羅具體內(nèi)容研究主題主題口算能力是小學生一項最基本的素質(zhì)，口算能力差，勢必會影確立響到筆算的正確率和速度，而小學低年級孩子60%的數(shù)學學習緣由都是計算學習。另外口算的練習過程也能