蘇教版語文六上習(xí)作1

《蘇教版語文六上習(xí)作1》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、蘇教版六年級上冊《習(xí)作1：難忘的假期生活》【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨(dú)特感受。2、學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。【教學(xué)評價設(shè)計】1.評價主體多元化：教師評價、學(xué)生自評、生生互評。2.評價策略多元化：學(xué)生在課前整理搜集假期期間有趣難忘的事情，整理成文字或圖片展示給同學(xué)們看，小組內(nèi)互相交流，看誰的故事更令人難忘。對習(xí)作進(jìn)行自

2、評、互評或在班級展示等途徑提高習(xí)作能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備照片等資料【教學(xué)課時】兩課時【教學(xué)過程】第一課時環(huán)節(jié)一、作前指導(dǎo)-----展示素材，激發(fā)興趣，方法指導(dǎo)（一）出示照片，講故事。1、教師出示自己假期時游玩拍攝的照片。2、講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。（二）師生交流，激發(fā)寫作興趣。1.我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴大家嗎？小組內(nèi)交流。（展示圖片，教師參與）2.通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現(xiàn)在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？（整理思路，口頭組織文字）（三）片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法。1．我們到風(fēng)景區(qū)游覽

3、，欣賞自然風(fēng)光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻(xiàn)計獻(xiàn)策。2．誰有好的建議，快給大家說說！（教師要給與及時地引導(dǎo)、歸納和鼓勵）3．我也給大家介紹兩種觀察景物的方法，一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。（四）創(chuàng)設(shè)情景，感悟?qū)懽鞣椒ā?．同學(xué)們，我們要記錄自己的假期生活，你們還想到了什么？2．能結(jié)合你具體情況給大家具體

4、講一講嗎？3．舉例讓學(xué)生練習(xí)說。（教師指導(dǎo)，學(xué)生口頭組織語言，練習(xí)口語表達(dá)能力）（五）理解“難忘”，拓寬學(xué)生思路，豐富寫作素材。1．剛才，大家在提建議時，說到了要記錄假期生活的快樂，那在你在假期中除了快樂的經(jīng)歷讓你難忘以外，還有不同的感受讓你難忘嗎？（教師引導(dǎo)，學(xué)生發(fā)表自己的意見）2.現(xiàn)在，對于“難忘的假期生活”，你又有什么新的理解？（難忘不一定都是快樂的，也可能是苦澀的、痛苦的，只要是刻骨銘心的都可以）環(huán)節(jié)二、下筆成文------文筆互動，習(xí)作實(shí)踐（六）寫作提示。1.就請大家先回憶一下假期生活，想想令你印象深刻的事及當(dāng)時的感受，然后有條理的寫下來，注意突出重點(diǎn)，寫出你的真情實(shí)感，一會

5、我們交流。2.動筆習(xí)作，教師巡視。第二課時環(huán)節(jié)二、下筆成文------文筆互動，習(xí)作實(shí)踐（六）寫作提示。動筆習(xí)作，教師巡視。（七）選擇寫的較好的文章，在班里進(jìn)行賞析。教師側(cè)重選擇一是條理清楚，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)好；二是語言優(yōu)美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達(dá)了自己真實(shí)的感受的文章引導(dǎo)學(xué)生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。（小組互評、師生互評）（八）指導(dǎo)修改。1．我們欣賞了幾位同學(xué)的作文，相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā)，下面我們來精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時間等順序來構(gòu)成文章，這樣可以讓人視野清新，把筆墨多花在自然景觀的特色上。聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)

6、于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。（學(xué)生自評自改）2．教師發(fā)現(xiàn)問題及時幫學(xué)生解決，對部分學(xué)生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機(jī)點(diǎn)拔。（教師及時糾正點(diǎn)撥）3．請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，師生互評，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。（師生互評）4．小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。（小組互評）（九）板書設(shè)計：難忘的假期生活展示照片看照片口頭表達(dá)難忘的-----快樂、悲傷、苦澀…………課后反思：成功之處：剛剛結(jié)束暑期生活，同學(xué)們還沒完全從暑假的熱情中解脫出來，對于假期中經(jīng)歷的酸甜苦辣同學(xué)的話題源源不斷，所以一開始展示這個題目，讓同學(xué)們口頭表達(dá)時，同學(xué)的熱情非常高漲，紛紛舉手起來暢談自己的經(jīng)歷。不足之

7、處：雖然同學(xué)們的口頭表達(dá)欲望很高，但當(dāng)真正落實(shí)到紙上時，問題也就出來了，文字組織能力差，真正能把經(jīng)歷寫成文章是不容易的，尤其是能精彩再現(xiàn)自己經(jīng)歷的更是寥寥。教學(xué)建議：平時多注意素材的積累，多進(jìn)行文字練習(xí)，能把所感所想寫成文字，教師要多引導(dǎo)，多教授寫作方法，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。市中區(qū)永安鄉(xiāng)黃莊中心校劉恩