3(下)學(xué)習(xí)本領(lǐng)有樂趣

《3(下)學(xué)習(xí)本領(lǐng)有樂趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、學(xué)習(xí)本領(lǐng)有樂趣黑龍江省安達市升平鎮(zhèn)中心小學(xué)——韓春香一.學(xué)情分析：因為小學(xué)3年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上開始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，有些學(xué)生逐漸感到學(xué)習(xí)因難，對寫作業(yè)產(chǎn)生一定的抵制心理，對學(xué)習(xí)的興趣也有所下降，所以，設(shè)計本講課題。通過典型的教育故事，引導(dǎo)孩子認(rèn)識寫作業(yè)與學(xué)習(xí)的重要性，然后給出了寫作業(yè)和學(xué)習(xí)的有效對策，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。二.教學(xué)目標(biāo)的確定：我記得一位教育家曾十分形象地形容剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)們，就像到果園里采摘果實一樣，他們對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇和向往。然而，隨著年級的升高，他們在學(xué)習(xí)上的差距越來越大，尤其是到了三年級以后，這種差距明顯的拉大了，出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。

2、于是，為數(shù)不少的同學(xué)逐漸失去了學(xué)習(xí)的熱情，一開始是不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)的時候能拖就拖，再后來，也會隔三差五地不完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得越來越?jīng)]有興趣，有的甚至還出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭。所以我制訂了如下目標(biāo)：1.引導(dǎo)孩子認(rèn)識寫作業(yè)與學(xué)習(xí)的重要性2.引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。3.懂得興趣能夠帶動和提高學(xué)習(xí)效率。三.為了完成教學(xué)目標(biāo)制定了以下教學(xué)過程：一）、導(dǎo)入新課二）、隨機采訪（問號屋）1我喜歡提出問題2我喜歡拆裝東西3我喜歡把事情搞清楚4我喜歡動手做驗5我喜歡和同學(xué)討論6我喜歡仔細(xì)觀察事物7我喜歡想辦法解決問題8我喜歡在規(guī)定的時間里把事情做好三）、結(jié)合案例，教師分析、歸納、總結(jié)：學(xué)生

3、厭學(xué)的原因有：1你不愿意做作業(yè)和學(xué)習(xí)困難的原因客觀原因：1）對學(xué)習(xí)缺乏興趣；2）學(xué)習(xí)方法不正確；3）有不良的情緒體驗；4）厭學(xué)心理；5）學(xué)習(xí)動機不良2從一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生身上總結(jié)出幾點學(xué)習(xí)方法：1）做好課前預(yù)習(xí)。2）高效率的聽講。3）積極舉手發(fā)言。4）做好課后復(fù)習(xí)。5）養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。6）經(jīng)常鼓勵自己，幫自己樹立信心。積極借鑒、學(xué)習(xí)別人好的學(xué)習(xí)方法，多和老師和同學(xué)進行交流，向別人取經(jīng)。7注意搜集優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，樹立榜樣。8克服畏難心理，對自己說：“學(xué)習(xí)難是很正常的，不要緊，再加把勁?！?把自己感覺難的知識點記錄下來，多加聯(lián)系，及時請教。10認(rèn)真建立不會的，想盡一切方法把

4、不會的問題徹底弄懂。四）．故事園1.讀故事園思考：你讀懂了什么？2.體會：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的深刻含義五）智慧樹學(xué)習(xí)不是為了受罪，它是為了充滿希望的明天。憑著這一點認(rèn)識，我們就能樂觀地面對學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)你達到了這一境界，你就從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，你也就能夠?qū)W得更好。學(xué)習(xí)就是“三人行必有我?guī)煛睂W(xué)習(xí)可以在學(xué)校、家庭、菜市場......學(xué)習(xí)的方式多種多樣：1.看書2.看電視3.互聯(lián)網(wǎng)等六）訓(xùn)練谷：學(xué)習(xí)使我們找到了樂趣，我們在學(xué)習(xí)中品嘗快樂。七.）良言板四.板書設(shè)計：