一語下冊(五單元)

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1、單元備課(所有學(xué)科通用)一年級語文學(xué)科時間單元名稱第五單元動腦筋想辦法教材分析本組教材有一課識字和四篇課文組成，無論是識字5的猜謎語，還是《四個太陽》、《烏鴉喝水》、《司馬光》、《稱象》都閃耀著智慧的光芒。小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中，難免會遇到一些困難。借住本組課文的學(xué)習(xí)，他們會了解靠自己動腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉，知道古時侯有位沉著冷靜、當機立斷的司馬光，認識善于思考、想出稱象妙法的曹沖。本組課文，圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這樣的主題來編排。教學(xué)目標1.認識“團、量”等66個生字，會寫“誰、怕”等3

2、0個字。2.正確、流利、有感情地朗課文，背誦自己喜歡的課文。3.培養(yǎng)小學(xué)生遇到困難要動腦筋想辦法解決的思想。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙31單元備課(所有學(xué)科通用)教學(xué)重、難點及關(guān)鍵點重點：識字、寫字、朗讀課文。難點：懂得只要肯動腦筋就能解決困難的辦法。關(guān)鍵點：要讓學(xué)生認識到；任何問題都有解決的辦法。別人認為做不到的事我做了，則是一種創(chuàng)造。教學(xué)思路指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中自主展示自己的

3、本領(lǐng)。教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。通過自主、合作學(xué)習(xí)，進一步增加學(xué)生的識字能力和閱讀能力。教學(xué)準備教師：圖片、小黑板、生字詞卡片、投影儀。學(xué)生：圖片、生字卡片。實踐活動1.激發(fā)學(xué)生對謎語的興趣，指導(dǎo)搜集謎語或自編謎語。2.想象畫：太陽與未來世界。課時分配共15課時寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙31語文課時備課（一二年級閱讀教學(xué)）學(xué)科語文課型識字課題識字5教學(xué)目標1.認識“團.量”等12個生字。會寫“誰.怕”等6個字。2.朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎么猜出來的。3.有收集謎語和自編謎語的興趣

4、。教學(xué)重難點重點：識字.寫字，朗讀課文。難點：掌握識字的方法。教學(xué)準備教師準備：圖片.小黑板，生字詞卡片。猜字謎語。學(xué)生準備：生字卡片。收集猜字謎語。教學(xué)時間2課時教研組長簽字小朋友寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙31語文課時備課教學(xué)過程第1課時一、預(yù)習(xí)展示1.出示生字卡片指名讀。團、量、相、遇、及、怕、攻、互、尊、重、令、純2.指名讀課文，讀錯的字音請同學(xué)們糾正。二、情境導(dǎo)入（出示精美卡片）教師口述：“一個小女孩提著花籃到花園采花，花園里盛開著12朵美麗的鮮花，你想采嗎?那可要看你能不能過關(guān)。（花心中出示12個生字）你

5、認識這個字才能采這朵花，你能采幾朵?”以此來激發(fā)學(xué)生識字的愿望。三、自學(xué)生字學(xué)生在組長帶領(lǐng)下，用學(xué)過的方法自學(xué)生字，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。同學(xué)們有的用換偏旁法識字，有的用減旁法識字，有的用比較象形字法識字。利用拼音，組詞等。四、交流展示各組展示自己的方法及學(xué)會的字，并組詞，其它組同學(xué)補充。但要強調(diào)匯報不同的方法，學(xué)不同的字，如果學(xué)生沒能匯報某個字，教師必須指出，提醒注意，然后告訴大家，記不牢的字，一會兒讀課文時要仔細看。五、學(xué)習(xí)謎語1.初讀第1則謎語，把剛學(xué)過的字圈出來，多練幾遍。312.同桌合作學(xué)習(xí)第1則謎語，邊讀邊說出謎底

6、。3.找好朋友上臺表演，先分說，再齊說，鼓勵帶動作。4.教師板書“團結(jié)、力量、誰”再次識記，給這幾個字編謎語，啟發(fā)學(xué)生想象，但不強求。5.鼓勵學(xué)生背誦第1則謎語。六、指導(dǎo)寫字（前3個字）指導(dǎo)一個大家認為難寫的字，讓學(xué)生說筆順，并試寫出另外兩個字。七、總結(jié)回顧用小黑板展示本課所學(xué)的12個生字，同桌合作讀，并分別組詞。八、課堂練習(xí)查找或編寫字謎。第2課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．（出示12朵美麗的花，環(huán)抱著12個生字）比一比，誰認的多。團、量、相、遇、及、怕、攻、互、尊、重、令、純2．相互出字謎，猜一猜。二、學(xué)習(xí)新課1.自31讀第2

7、則謎語；和同桌共讀并交流謎底，能解釋給同桌聽就更好了。2.匯報學(xué)習(xí)成果。形式多樣，可熟讀成誦，可找好朋友讀，可表演，同學(xué)們拍手齊讀，丟開書本背誦。3.自學(xué)第3則謎語。在組長帶領(lǐng)下，先熟讀，然后逐句討論，最后猜字，并練習(xí)背誦。4.匯報自學(xué)成果教師恰當引導(dǎo)，并板書四個偏旁，及加偏旁的四個字。三、指導(dǎo)書寫（后3個字）1.復(fù)習(xí)前3個字2.指導(dǎo)“量、最”中的一個，強調(diào)，中間橫長，橫與橫之間挨緊，距離相等。3.學(xué)生獨立書寫生字，提醒學(xué)生注意書寫姿勢。4.展示評價同學(xué)們書寫的生字。五、限時作業(yè)：1.寫田字格中的生字三遍。2.比一比、

8、組詞。誰（）跟（）童（）京（）白（）準（）很（）量（）涼（）怕（）3.把下面的句子補充完整。（1）（）的力量大。（2）（）跑的最快。31板書設(shè)計識字5一個人，兩個人，一個在前兩個跟。團結(jié)起來力量大，人多誰也不離裙。謎底：（眾）教學(xué)反思寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙31語文課時備課（一二年級閱讀教學(xué)）學(xué)科語文課型課文課題18四個太陽