高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作研究

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1、高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作研究【摘要】探討以高職生“四項(xiàng)能力”高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作研究【摘要】探討以高職生“四項(xiàng)能力”和專業(yè)技能的為培養(yǎng)目標(biāo)組建學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提出規(guī)范高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作的主要措施?！娟P(guān)鍵詞】高職院?！W(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作　研究高校專業(yè)學(xué)生社團(tuán)通常是指由高校學(xué)生根據(jù)興趣愛好，并按照章程自主開展以提高自身專業(yè)技能為目的的各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生組織。當(dāng)前，高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的過程中，十分重視課程改革和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為此，高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的作用，提高學(xué)生的專業(yè)技能，提升學(xué)生的

2、就業(yè)能力，尤其是對(duì)有較好市場(chǎng)前景的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的熱情，明確自身的職業(yè)目標(biāo)。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2006年開始成立學(xué)生專業(yè)社團(tuán)以來，積極引導(dǎo)它們開展市場(chǎng)化運(yùn)作，通過提供技術(shù)服務(wù)、自主營銷、與企業(yè)合作等方式，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的提升有很大幫助。本文以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作進(jìn)行探討。一、高校學(xué)生社團(tuán)存在的主要問題第一，會(huì)員自身的興趣問題。對(duì)剛步人高校的學(xué)生來說，一切都是新鮮的，對(duì)自身的專業(yè)還充滿好奇，對(duì)自己的前途充滿憧憬，因此，當(dāng)與本專業(yè)相

3、關(guān)的社團(tuán)開始納新時(shí)，就直接報(bào)名參加了，一旦對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣減弱，其就容易游離于社團(tuán)之外。第二，組織結(jié)構(gòu)松散。由于高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生按本社團(tuán)的章程自主開展活動(dòng)的組織，缺乏嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，因此對(duì)社團(tuán)成員的約束力不強(qiáng)，組織結(jié)構(gòu)相對(duì)而言比較松散。第三，社團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足。社團(tuán)活動(dòng)往往依靠院系團(tuán)組織承擔(dān)、會(huì)員繳納會(huì)費(fèi)或拉企業(yè)贊助，經(jīng)費(fèi)來源渠道單一，且費(fèi)用并不能很好地保證各社團(tuán)長期穩(wěn)定地運(yùn)行，開展大型活動(dòng)或需添置設(shè)備時(shí)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)就顯得捉襟見肘。第四，指導(dǎo)力量薄弱。盡管學(xué)生社團(tuán)在豐富校園文化、優(yōu)化成才環(huán)境方面有重要作用，但學(xué)院對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制往往

4、滯后，不少教師也把指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為一件可有可無的事，缺乏長期關(guān)注、指導(dǎo)的熱情，這就造成了社團(tuán)指導(dǎo)力量不足，制約了社團(tuán)的發(fā)展。此外，隨著高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，校園教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地日益緊張，這也直接影響到學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地問題，各社團(tuán)缺乏相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)地，難以有效地吸引學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)；有的社團(tuán)組織的活動(dòng)過于專業(yè)，社團(tuán)活動(dòng)缺乏廣泛性，難以引發(fā)學(xué)生的興趣。二、提高學(xué)生社團(tuán)專業(yè)化程度。為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確指出，要針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，

5、提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。目前，開展學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)和市場(chǎng)化運(yùn)作，有利于推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式的改革，提高學(xué)生的上述“四項(xiàng)能力”。對(duì)學(xué)生來說，利用課余時(shí)間，通過社團(tuán)活動(dòng)的方式圍繞本專業(yè)開展知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)以市場(chǎng)化的方式向有關(guān)單位提供服務(wù)和智力成果，獲得相應(yīng)的報(bào)酬，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、鉆研技能的積極性以及創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力的提升是有利的，而且也能在一定程度上解決社團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足的問題。三、學(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作的主要方式第一，充分發(fā)揮專業(yè)特長，承接服務(wù)項(xiàng)目。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的影視協(xié)會(huì)，會(huì)

6、員主要由影視多媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生構(gòu)成，在系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師的支持下，會(huì)員們大膽參加實(shí)踐活動(dòng)，以協(xié)會(huì)的名義多次承擔(dān)了婚慶活動(dòng)、企業(yè)慶典的拍攝及后期制作工作，還參加制作企業(yè)宣傳片；電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的會(huì)員與家裝公司合作，承接室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)。在學(xué)生專業(yè)社團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作過程中，學(xué)院為學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)提供必要的設(shè)備、場(chǎng)地，使社團(tuán)能在專業(yè)技能的培養(yǎng)上發(fā)揮自己的獨(dú)特作用，社團(tuán)成員完成相關(guān)業(yè)務(wù)后根據(jù)院系對(duì)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的相關(guān)管理規(guī)定按勞取酬。學(xué)生在實(shí)踐過程中，通過了解客戶需求，制作合作協(xié)議書、經(jīng)費(fèi)收支預(yù)算及擬定拍攝方案等一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，并與有關(guān)單位建立

7、了良好的合作關(guān)系，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下了基礎(chǔ)。第二，依托學(xué)院的教師工作室，協(xié)助教師開展專業(yè)建設(shè)及實(shí)踐教學(xué)。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了多個(gè)以教師名字命名的專業(yè)教師工作室，為專業(yè)教師提供教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的條件及設(shè)施，鼓勵(lì)教師圍繞專業(yè)建設(shè)大膽開展教學(xué)改革，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等方式開展“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)改革。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的影視協(xié)會(huì)、電腦藝術(shù)協(xié)會(huì)和電子商務(wù)協(xié)會(huì)的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，開展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并通過教師的推薦，參加相關(guān)企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。第三，參加各類技能大賽，提升各專業(yè)社團(tuán)會(huì)員的職業(yè)技能。學(xué)生專業(yè)社團(tuán)往往是由有共同興趣愛好的學(xué)生組

8、成的群眾組織，他們對(duì)參加與本專業(yè)相關(guān)的技能大賽往往有著濃厚的興趣，因此，當(dāng)學(xué)院組織學(xué)生參加各類技能大賽時(shí)，社