第五單元單元備課教案

《第五單元單元備課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、第五單元單元備課教案教學內(nèi)容：????本組教材是讓學生初識我國一位偉大的文學家——魯迅，共安排了四篇課文，既展示了魯迅先生的文學成就，又通過回憶錄及詩歌的形式向大家介紹了魯迅先生的崇高精神和他偉大的人格魅力。教學目標：1、學習生字新詞，理解含義深刻的句子，進而理解課文。2、能正確、流利的朗讀課文。背誦重要句段。3、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。4、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。5、感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。6、懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理

2、。7、學習作者抓住人物言行、外貌概括人物特點的寫作方法和對比寫法。8、領(lǐng)會作者對魯迅先生崇敬、懷念的思想感情。教學重點：1、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。2、感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。教學難點：1、學習作者抓住人物言行、外貌概括人物特點的寫作方法和對比寫法。2、領(lǐng)會作者對魯迅先生崇敬、懷念的思想感情。課時安排：?????建議本單元課時數(shù)為12課時?17、《少年閏土》　　　　2課時?18、《我的伯父魯迅先生》2課時?19*、《一面》　　　　　　1課時?20*、《有的人》

3、　　　　　1課時??????詞語盤點　　　　　?1課時??????口語交際　　　　　?1課時??????作文???????????????3課時??????回顧·拓展五???????1課時第六單元單元備課教學內(nèi)容：本組是一次綜合性學習實踐活動---“輕叩詩歌的大門”，包含兩大版塊：“詩海拾貝”和“與詩同行”。教學目標：1、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。2、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童

4、詩等活動，感受詩歌的魅力。教學建議：1、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學習興趣。2、合作討論，制訂活動計劃。制定活動計劃要引導(dǎo)學生讀99頁和106頁的“活動建議”，明確建議，突出活動重點。3、討論交流，修改完善活動計劃。4、課外閱讀，搜集、查找、整理資料。學生根據(jù)擬定的計劃，進行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。課時安排：用三課時來學習“詩海拾貝“中的閱讀材料，通過學習，感受詩歌的美，了解古詩的特點，初步了解詩、詞、曲，了解現(xiàn)代詩的特點，比較現(xiàn)代詩和古詩的不同。用四課時來學習“與詩同行”中的閱讀材料以及

5、開展活動。課時安排可以靈活一些，“與詩同行”中的活動也可以有選擇的地進行教學。第七單元單元備課教案一、教學內(nèi)容本組選編的四篇課文，從不同的角度，描寫了在不同的年代、不同的國度發(fā)生的人與動物、動物與動物之間的感人故事，讀來令人難以忘懷?！独先伺c海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼。《跑進家來的松鼠》介紹一只可愛的松鼠來到“我”家后發(fā)生的一系列有趣的事，表達了我們一家人對松鼠的喜愛?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴，以飽含深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

6、《金色的腳印》則通過正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量，贊美了人與動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。二、教學目標編寫這組課文的目的，一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。三、教學重點教學本組教材，要引導(dǎo)學生潛心讀書，感受動物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動物之間的真摯情感，體會作者的表達方法。入選的課文中，有的篇幅較長，可在教學中，進一步培養(yǎng)學生用較快的速度閱讀課文的能力。配合

7、本組專題，“口語交際·習作”以及“回顧·拓展”都做了相應(yīng)的安排，進行課文教學時，教師應(yīng)注意到這個特點，把讀與思、讀與寫有機地結(jié)合起來。四、教學安排教學本組教材可用11～14課時。其中，精讀課文4～5課時，略讀課文2～3課時，“口語交際·習作”3～4課時，“回顧·拓展”2課時。第八單元教案教學內(nèi)容：本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來組合課文的。選編的四篇課文情真意切，文質(zhì)兼美，從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。教學目標：1．是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。2．學

8、習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，學習作者表達感受的方法；3．積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情。4．多渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。教學重點：引導(dǎo)學生有感情的朗讀課文，感受藝術(shù)的無窮魅力，并在語文學習中注重積累語言。教學建議：1．教學中應(yīng)提出關(guān)鍵性的問題，讓學生迅速找到學習的切入點，提綱挈領(lǐng)地牽動全文的學習。2．有關(guān)藝術(shù)方面的題材，學生可能不是很了解，教師可在課前安排學生通過各種途徑查詢相關(guān)資料。3．本單元有一篇文言文，一定要充分