提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量

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1、提高教學(xué)質(zhì)量?學(xué)校和管理是分不開的，學(xué)校要管理，班級(jí)要管理，對(duì)于我們每個(gè)教師來說，在教學(xué)當(dāng)中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，尤其是課堂的管理。能否管理好學(xué)生，直接關(guān)系到我們的教學(xué)成績。我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，都很重視對(duì)學(xué)生的管理注意管理方法，是應(yīng)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生見多識(shí)廣，尤其是一些雙差生，課堂上很不好管理，如果管理不好，影響教師的講課，影響學(xué)生的聽課，影響我們的教學(xué)質(zhì)量。究竟什么能有利于我們對(duì)學(xué)生的管理，怎樣做有利于我們的管理，一直是我們?cè)谔剿鞯膯栴}。下面，就學(xué)校管理，我談一下我的一些看法，與大家共同探討。一、教師的儀表風(fēng)度，影響教師的

2、課堂管理。我們作為一名教師就是要為人師表，為人師表必須要言傳身教?！把詡鳌焙汀吧斫獭弊鳛榻逃膬煞N行之有效的基本手段，歷來是相輔相成、緊密聯(lián)系和不可分割的?！把詡鳌惫倘恢匾?，但是“身教”更重要，它是通過自己的儀表風(fēng)度來影響、感染和教育學(xué)生，包括我們的衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)以及由此體現(xiàn)出來的風(fēng)格態(tài)度等內(nèi)容，他潛移默化的影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展。起著“言傳”所不能代替的重要作用。什么樣的儀表風(fēng)度有利于我們的課堂管理呢?我認(rèn)為，應(yīng)該做到：衣著打扮整潔干凈，美觀大方。行為舉止文雅禮貌，穩(wěn)重端莊，待人接物熱情洋溢和藹可親；教態(tài)自然典雅，從容瀟

3、灑等。關(guān)于我們教師的儀表風(fēng)度，尤其是第一次和學(xué)生接觸，更為關(guān)鍵，也就是說，我們要給學(xué)生留下良好的第一印象。教師給學(xué)生留下的第一印象對(duì)教師總印象的形成有較大的決定力，如果師生初次見面，教師給學(xué)生留下良好的第一影響，即使這個(gè)教師在日后的工作中出現(xiàn)某些差錯(cuò)，學(xué)生也能諒解，認(rèn)為是教師的一時(shí)疏忽所至，反之，如果一個(gè)教師第一堂課未上好，即使以后的講課質(zhì)量有提高，學(xué)生往往也不易改變?cè)瓉淼牟缓糜∠蟆６嗄甑慕虒W(xué)實(shí)踐，我很重視給學(xué)生的第一印象。因?yàn)槲規(guī)缀趺磕甓家邮芤慌聦W(xué)生，我除了注意自己的穿著儀表外，就是對(duì)于走進(jìn)課堂開始要說的話，要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，

4、列出提綱：給學(xué)生分析教育的形勢(shì)，講學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要；初二或初三階段的重要性；政治和歷史學(xué)習(xí)的方法；并提出今后的要求。（社會(huì)在不斷的發(fā)展進(jìn)步，我們只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在社會(huì)上立足，有就業(yè)的機(jī)會(huì)，找到好工作。社會(huì)、學(xué)校、家庭、教師都很重視我們的學(xué)習(xí)但是我想，這都是不重要的，我們不為父母、不為教師，就為自己拼一拼，將來不后悔。初二是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)，要把初一學(xué)好的知識(shí)補(bǔ)上。要在記憶的基礎(chǔ)上理解，會(huì)分析問題，有綜合能力。每個(gè)人都要從零開始）；使學(xué)生

5、:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/>都感到老師是最可信賴的人，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)都有了信心。二、教師的自身的素質(zhì)、能力、影響課堂的管理。教師是社會(huì)的人，也是一面鏡子，從教師的身上不僅可折射出當(dāng)代社會(huì)的知識(shí)、科技發(fā)展?fàn)顩r，更能體現(xiàn)出當(dāng)代世界觀、道德觀、價(jià)值觀及為人知道。教師有沒有威信，在于能否贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的敬重和信服，而這又取決于教師的人格力量。教師的素質(zhì)尤為重要，這就要求教師要有廣博的學(xué)識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)，使學(xué)生折服。俗話說“要教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這些年來，我很重視自身素質(zhì)的

6、提高，無論是進(jìn)修學(xué)習(xí)，還是繼續(xù)教育的各種考試，我都是認(rèn)真對(duì)待，刻苦努力，要真實(shí)的成績，我覺得這樣對(duì)自身有好處，掌握真本領(lǐng)，有利于自己的教學(xué)。如在歷史課上學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)代表人物魯迅時(shí)，我就給學(xué)生介紹了魯迅棄醫(yī)從文的過程，《狂人日記》中狂人的形象，這樣學(xué)生對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)更透徹。另外，我除了認(rèn)真?zhèn)湔n研究大綱、教材外，就是注意收集與學(xué)科有關(guān)的課外資料，看電視、看報(bào)紙、雜志，收集案例，因此，雖然政史學(xué)科比較枯燥乏味，但同學(xué)們聽我舉例分析，都聽得津津有味，注意力很集中，這就不需要你提醒他們認(rèn)真聽講，他們也都專心致志地聽著，有利于課堂上對(duì)學(xué)生的管理

7、。例如學(xué)習(xí)公民的住宅不受侵犯時(shí)，我就舉了一個(gè)從電視《今日說法》節(jié)目里看到的案例：李某趕車外出，本村的張某搭車，出村時(shí)馬驚了，將張某甩下車摔死，李某賠錢，張家嫌少，將張某的棺材抬到李家，后來經(jīng)過了法律解決，張家也違法了，因?yàn)樗址噶斯竦淖≌瑱?quán)。學(xué)生們都在感興趣中學(xué)到了知識(shí)，沒有時(shí)間去想搞與課堂無關(guān)的小動(dòng)作。因此，我們只有提高自身的素質(zhì)、能力、才能更好的管理課堂，才能收到良好的效果。三、教學(xué)方法是否靈活，影響課堂的管理。課堂的管理和教師的管理機(jī)智靈活有關(guān)，這是教師根據(jù)課堂管理原則，運(yùn)用自己的智慧敏捷而恰當(dāng)?shù)奶幚碚n堂上偶發(fā)事件的方法和能

8、力。比如我們走進(jìn)課堂時(shí)，可能會(huì)遇到黑板的情況，有的教師非常生氣，夾書回來，有的大發(fā)脾氣，查找該誰擦，有的干脆就往字上寫，這樣做，實(shí)際上都影響教師在學(xué)生中的威信，甚至有的同學(xué)看老師生氣覺得很有意思。我認(rèn)為這時(shí)教師一定要冷靜對(duì)待。我也曾遇