園藝技術(shù)專業(yè)(城市園藝方向)建設(shè)規(guī)劃

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1、園藝技術(shù)專業(yè)（城市園藝方向）建設(shè)規(guī)劃（2008－2010年）根據(jù)高等職業(yè)教育內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)及《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)的工作意見》，結(jié)合廣東花卉業(yè)、園林綠化業(yè)和本省的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展需求，確定專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想為：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持面向花卉業(yè)、園林綠化業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)和管理的教育思想，全面貫徹黨的教育方針和《高等教育法》；以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位，以服務(wù)為宗旨，建立主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和行業(yè)建設(shè)的新專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制；解放思想，與時(shí)具進(jìn)，改革創(chuàng)新，緊緊圍繞本省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求以及學(xué)

2、院的整體辦學(xué)目標(biāo)，積極發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。一、本專業(yè)人才需求與職業(yè)崗位分析1.人才需求隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的需要，在廣東省的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展過程中，城市化的程度逐步提高，城市建設(shè)上規(guī)模、上檔次，大多數(shù)城市均在大力推進(jìn)“青山、碧水、藍(lán)天、綠地”的工程，大力推進(jìn)生態(tài)城市的建設(shè)與居住條件的改善，這必然會(huì)帶動(dòng)園藝花卉行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。廣州號(hào)稱“千年花鄉(xiāng)”，花卉業(yè)作為農(nóng)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，花卉的種植面積、產(chǎn)值均位列全國的三甲；目前廣東的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，城市建設(shè)日新月異，城市的綠化美化事業(yè)形勢(shì)喜人，尤其是廣州申請(qǐng)舉辦“亞運(yùn)會(huì)”的成功，廣

3、州的城市綠化在規(guī)模和質(zhì)量上將會(huì)有一個(gè)量的提升和質(zhì)的飛躍，對(duì)園藝花卉人才的需求也呈現(xiàn)逐步增加的趨勢(shì)。廣州是一個(gè)外向型的城市，星級(jí)賓館數(shù)量多、檔次高，有關(guān)花藝、茶藝方面的人才相對(duì)缺乏。在目前建設(shè)和諧社會(huì)的情況下，社區(qū)管理人才也相對(duì)缺少。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)2007-2010年廣州地區(qū)對(duì)園藝技術(shù)職業(yè)人才每年的需求量約1000人，另有約800人需要在職培訓(xùn)。園藝技術(shù)（城市園藝）專業(yè)方向的定位在于為珠三角的城市建設(shè)、社區(qū)管理和城市休閑生活培養(yǎng)花卉工、綠化工、插花員、茶藝師、盆景工等技術(shù)型和服務(wù)型人才，人才需求前景比較好。2.人才崗位54本專業(yè)畢業(yè)

4、生適合于園藝、園林企業(yè)、街道、社區(qū)、賓館酒店從事花卉栽培、養(yǎng)護(hù)、銷售，園林設(shè)計(jì)施工、管理養(yǎng)護(hù)，插花，茶藝等崗位的就業(yè)，擔(dān)任下述工作任務(wù)：花卉栽培、養(yǎng)護(hù)、管理；園藝產(chǎn)品的銷售、管理；園林綠化工程的設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)，插花藝術(shù)、茶藝等工作，相應(yīng)取得中高級(jí)的花卉工、綠化工、插花員、茶藝師、盆景工等職業(yè)技能資格證書。二、師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃本院注重師資隊(duì)伍建設(shè)，通過多年的努力，本專業(yè)現(xiàn)有8名專職教師，目前教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，形成了一支綜合素質(zhì)較高的教學(xué)梯隊(duì)，專職教師和兼職教師基本情況見表1、表2。表1：園藝技術(shù)專業(yè)專

5、職教師一覽表姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在現(xiàn)教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)章玉平男1968.11副教授農(nóng)藝師園藝花卉學(xué)、園林工程概預(yù)算胡良成男1955.4副教授考評(píng)員園藝園林植物病蟲害防治徐潔蘭女1965.10副教授農(nóng)藝師園藝植物組織培養(yǎng)、花卉營銷學(xué)高彬女1972.8講師考評(píng)員林學(xué)園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、園林綠地規(guī)劃、園林工程學(xué)聶磊男1973.8副研究員講師園藝植物生理生態(tài)學(xué)全國明男1975.8講師考評(píng)員園藝植物學(xué)、觀賞樹木學(xué)潘鳳蓮女1971.2講師考評(píng)員生物學(xué)土壤肥料學(xué)、有機(jī)化學(xué)易文紅女1965.5講師園藝草坪學(xué)、盆景學(xué)說明：考評(píng)員全

6、稱為國家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員。表2：兼職教師基本情況一覽表姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在現(xiàn)教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)和時(shí)間兼職教師現(xiàn)在企業(yè)行業(yè)中的任職鐘志權(quán)男1948.12研究員農(nóng)藝師林學(xué)實(shí)踐教學(xué),7年經(jīng)理張喬松男1955.5研究員農(nóng)藝師園藝實(shí)踐教學(xué),7年總工程師廖飛雄男1963.3研究員農(nóng)藝師園藝實(shí)踐教學(xué),7年研發(fā)中心主任54周先武男1970.6高級(jí)農(nóng)藝師農(nóng)藝師園藝實(shí)踐教學(xué),7年經(jīng)理陳漢利男1965.7高級(jí)農(nóng)藝師農(nóng)藝師園藝實(shí)踐教學(xué),6年總經(jīng)理蘇開君男1965.2高級(jí)工程師高級(jí)工程師林學(xué)實(shí)踐教學(xué),6年所長馮建軍男1970.5

7、高級(jí)工程師高級(jí)工程師林學(xué)實(shí)踐教學(xué),7年副所長張堅(jiān)男1965.2高級(jí)工程師高級(jí)工程師園藝實(shí)踐教學(xué),5年副經(jīng)理黃徽男1970.5高級(jí)工程師高級(jí)工程師林學(xué)實(shí)踐教學(xué),7年經(jīng)理教師學(xué)歷上力爭(zhēng)有1～2名獲得博士學(xué)位，2～3名獲得碩士學(xué)位。雙師型教師比例在80%以上,委派教師到企業(yè)里進(jìn)行鍛煉。既要重視學(xué)歷教育、也要重視到企業(yè)進(jìn)行鍛煉。培養(yǎng)教師實(shí)踐教學(xué)的能力。三、教學(xué)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃大力推進(jìn)專業(yè)教學(xué)建設(shè)，其中包括專業(yè)建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)和課程建設(shè)。通過教學(xué)建設(shè)使得教學(xué)管理更加規(guī)范，專業(yè)主干課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步向國家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)靠攏?！吨参锷怼氛n程已經(jīng)獲

8、學(xué)院首批精品課程立項(xiàng)，在近年內(nèi)，有計(jì)劃將《花卉栽培技術(shù)》、《觀賞植物》、《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》建設(shè)成學(xué)院和廣東省精品課程。四、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)為了培養(yǎng)較高職業(yè)素質(zhì)的高技能型人才，使學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，縮短專業(yè)教育與職業(yè)崗位要求