網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)開題報告

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1、以下資料來自：零度軟件團隊訪問更多資料，收藏：http://thesoft.taobao.comQ群①已滿，歡迎大家加入群②：（257523899）獲取更多計算機相關(guān)資料。加Q：519396085.巢湖學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書題　　目基于JAVA的網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師專　　業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)職　　稱講師選題的意義及研究狀況1、本課題研究意義：俗話說：“民以食為天”，隨著人們生活水平的提高，對飲食的要求已不再是解決溫飽問題，很多人在進行緊張工作之余會選擇享受美食進行放松。餐飲業(yè)是一種個性化、多樣化的服務(wù)產(chǎn)業(yè)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和

2、普及，將餐飲服務(wù)與個性化、多樣化服務(wù)的電子商務(wù)相結(jié)合，形成了方便、快捷、個性化的網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)，通過網(wǎng)上訂餐,顧客不必親臨現(xiàn)場,便可以為自己、家人、朋友聚會等置辦一份既營養(yǎng)又實惠的美食。其最大的優(yōu)勢在于：圖文并茂，信息能夠及時更新和在線查看，并有效地解決了傳統(tǒng)就餐過程出現(xiàn)的排隊，擁擠，信息不能及時更新的現(xiàn)象。這樣既節(jié)省了時間，也可以為廣大用戶提供更多選擇。研究狀況：從國內(nèi)研究現(xiàn)狀來看，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求

3、，也因此無法完全滿足用戶的需求。因此，網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)應(yīng)充分依托校園網(wǎng)和公司集中區(qū)域，實現(xiàn)訂餐信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的訂餐朝數(shù)字化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進一步實現(xiàn)完善的網(wǎng)上訂餐打下良好的基礎(chǔ)，從技術(shù)角度，也會不斷更新，優(yōu)化出適合網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)的框架，以便后續(xù)開發(fā)。主要內(nèi)容、研究方法和思路1．研究內(nèi)容和思路網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)主要是針對如今別的訂餐方式的缺陷而新起的一種更為方便、高效的訂餐方式，實現(xiàn)了在線閱覽菜單，自動化點餐的方式；其最重要的一點就是要求實時性，要及時反映顧客的訂餐情況，對每個訂單的信息保管妥善并且處理及時，實現(xiàn)了高度

4、智能化管理。2．技術(shù)實現(xiàn)本系統(tǒng)運行在WindowsNT系列平臺上，使用JAVA完成動態(tài)交互過程，后臺數(shù)據(jù)庫是MySQL準備情況（已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章、查閱過的文獻資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等）[1]謝希仁.計算機網(wǎng)絡(luò)[M].北京：電子工業(yè)出版社,2008.[2]耿祥義,張躍平.JSP實用教程[M].北京：清華大學(xué)出版社,2003.[3]孫衛(wèi)琴,李洪成.Tomcat與JavaWeb開發(fā)技術(shù)詳解[M].北京：電子工業(yè)出版社,2003.[4]JamesGosling,BillJoy.TheWhile-Acceptloop(Serverside)

5、[J].SunMicrosystemPress,2000.[5]孫一林,彭波.Java數(shù)據(jù)庫編程實例[M].北京：清華大學(xué)出版社,2002.[6]朱紅,司光亞.JSPWeb編程指南[M].北京：電子工業(yè)出版社,2001.[7]薩師煊,王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].北京：高等教育出版社,2002.[8]張海藩.軟件工程導(dǎo)論（第5版）[M].北京：清華大學(xué)出版社,2008.[9]孫涌.現(xiàn)代軟件工程[M].北京：北京希望電子出版社,2003.[10]劉增杰,張少軍.MYSQL5.5從零開始學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社,2012.總體安排和進度（包括階段性

6、工作內(nèi)容及完成日期）1．第一階段：2012年1月20日—2月15日閱讀資料；進行需求分析、提出設(shè)計方案、確定技術(shù)路線、完成開題報告；設(shè)計軟件原型；2．第二階段：2012年2月16日—4月16日在上一階段基礎(chǔ)上，按時、按質(zhì)、按量完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)；3．第三階段：2012年4月17日—5月1日總結(jié)前期所有工作，完成畢業(yè)設(shè)計論文初稿；4．第四階段：2012年5月2日—5月20日修改論文；小組內(nèi)答辯，評分；準備答辯材料；指導(dǎo)教師意見（研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點和困難、建議等）訪問更多資料，收藏：http://thesoft.taobao.c

7、om指導(dǎo)教師簽名：　　　　　　　年　　月　　日教研室意見訪問更多資料，收藏：http://thesoft.taobao.com教研室主任簽名：　　　　　　年　　月　　日