學(xué)風(fēng)建設(shè)月策劃書 (1)

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1、包裝與材料工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室18目錄前言：“學(xué)風(fēng)建設(shè)”介紹項(xiàng)目一——成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組項(xiàng)目二——啟動(dòng)儀式項(xiàng)目三——主題班會(huì)項(xiàng)目四——學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)（一）人文素質(zhì)知識競賽（二）安全與文明禮儀知識競賽（三）演講比賽（四）知識講座項(xiàng)目五——嚴(yán)抓考勤項(xiàng)目六——總結(jié)及考試動(dòng)員班會(huì)附表活動(dòng)時(shí)間安排18“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”項(xiàng)目介紹學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)重要基本建設(shè)。就培養(yǎng)人才而言，它應(yīng)滲透于德、智、體全面發(fā)展的教育之中，其實(shí)質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立“理論聯(lián)系

2、實(shí)際”和“實(shí)事求是”的作風(fēng)，幫助學(xué)生形成"勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人主觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，端正學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，成長為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人等方面，都起著至關(guān)重要的作用。包材學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)合學(xué)院的具體情況特提出如下方案：總體目標(biāo)：教育和引導(dǎo)全體學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)成才上來，樹立起熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)生黨、團(tuán)支部和班集體及寢室成為學(xué)習(xí)型組織，力爭每位學(xué)生都是學(xué)習(xí)型的人才；教育和幫助學(xué)生樹

3、立起自覺學(xué)習(xí)、誠信學(xué)習(xí)的觀念，逐步降低直至基本消滅考試作弊、論文和作業(yè)抄襲及無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象，使學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律得到根本好轉(zhuǎn)；18積極探索學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理機(jī)制，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對性和有效性，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。項(xiàng)目一成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：譚玉明譚輝成員：何欣、侯熠輝、周亞芬、詹玲以及各班班主任、主席團(tuán)、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)調(diào)研部、宣傳部和各班學(xué)風(fēng)建設(shè)小組學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)小組主要工作職責(zé)：一、確定學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想學(xué)風(fēng)建設(shè)是我院教學(xué)基本建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是全面推

4、進(jìn)全院學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)高科技人才的關(guān)鍵，因此，在本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我院將把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來抓，作為學(xué)院辦學(xué)水平的重要方面進(jìn)行考察。二、調(diào)動(dòng)全體教師積極參與班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性每位任課教師都應(yīng)加強(qiáng)對課堂的管理，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)抓到課率，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂的積極性。三、引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識學(xué)風(fēng)建設(shè)注意從低年級開始抓起，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，在不良學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成前遏制其萌生。四、加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的檢察和監(jiān)督定期向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，抽查學(xué)生上課出勤率，早晚自習(xí)出勤率，做好考核記錄，

5、并作為學(xué)生獎(jiǎng)懲的依據(jù)。五、及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重點(diǎn)做好較差生的轉(zhuǎn)化工作18在生活上熱情關(guān)心這部分同學(xué)，在學(xué)習(xí)上具體指導(dǎo)，是這部分同學(xué)重拾對于學(xué)習(xí)的信心與興趣，同時(shí)針對高年級同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題，也要及時(shí)溝通并曉之以理，幫助他們從虛擬世界中脫離出來找回自己。六、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的落實(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍　要堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，重點(diǎn)突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心地位，通過嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的形成。18項(xiàng)目二學(xué)風(fēng)建設(shè)月啟動(dòng)儀式（一）前期宣傳:(1).提前兩天將學(xué)風(fēng)建

6、設(shè)月的活動(dòng)方案上傳至包材干部群群共享，并在群里發(fā)布消息，對本次活動(dòng)在全院進(jìn)行初步宣傳。(2).在食堂門口懸掛本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的橫幅標(biāo)語，懸掛橫幅標(biāo)題為：“山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深，包材學(xué)子不辭苦，故能建其學(xué)風(fēng)”，聯(lián)系宣傳中心制作海報(bào)展板，并舉行大型簽名活動(dòng)（橫幅：博學(xué)慎思，激揚(yáng)文字，力倡學(xué)風(fēng)），之后活動(dòng)前期各班繪制“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”班級海報(bào)。(3).所有海報(bào)用展板在包印教學(xué)樓和公共樓進(jìn)行宣傳。（二）“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”動(dòng)員大會(huì)：邀請學(xué)工辦各位老師以及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)干部到場指導(dǎo)并召集各班班長和學(xué)習(xí)委員開會(huì)，會(huì)

7、上將“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工程工作方案的書面文件發(fā)到各班，向各班詳細(xì)介紹各階段活動(dòng)的具體內(nèi)容，然后再由各班班委組織召開班會(huì)向本班同學(xué)宣傳和講解，鼓勵(lì)班上同學(xué)積極參與，一同閱讀。時(shí)間:2013.11.18晚19：00地點(diǎn):包印樓205會(huì)議對象：全院全體班長及學(xué)習(xí)委員會(huì)議議程：（1）由書記宣布動(dòng)員大會(huì)開始，針對學(xué)風(fēng)建設(shè)主題向同學(xué)們點(diǎn)明嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)的重要性。18（2）由譚老師針對學(xué)習(xí)向全體學(xué)生說明相關(guān)主題（3）由何老師針對此活動(dòng)向全體學(xué)生說明參與的意義（4）由學(xué)習(xí)調(diào)研部向全體學(xué)生詳說此活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)和活動(dòng)的開展項(xiàng)目三主題班會(huì)在我院

8、召開的學(xué)風(fēng)建設(shè)工程啟動(dòng)會(huì)議召開之后，各班需召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月的主題班會(huì)班會(huì)時(shí)間：2013.11.19-2013.11.25班會(huì)地點(diǎn)：根據(jù)各班情況自定班會(huì)內(nèi)容：由班主任親自指導(dǎo)，班長主持此次班會(huì)。本次班會(huì)旨在動(dòng)員全班同學(xué)重視起本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。班會(huì)全程由班主任指導(dǎo)，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，以全班學(xué)生討論和發(fā)言的形式，制定出一套適合本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，要求該計(jì)劃能夠明確出對于班級