生活生命與安全教案

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1、公開課教案（四）時(shí)間：2011年4月地點(diǎn)：宋家中心校級(jí)別：鄉(xiāng)級(jí)上課教師：楊富宴內(nèi)容：安全游戲才快樂四川省義務(wù)教育地方課程教材（試用）一年級(jí)上冊(cè)安全游戲才快樂宋家中心校楊富宴設(shè)計(jì)意圖：校園內(nèi)的安全隱患有相當(dāng)一部分存在于孩子間的游戲活動(dòng)中，尤其是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生而言，認(rèn)識(shí)到游戲活動(dòng)可能引發(fā)的危險(xiǎn)和學(xué)會(huì)安全地進(jìn)行游戲非常重要，旨在幫助孩子對(duì)校園游戲中的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)識(shí)，通過辨別危險(xiǎn)，預(yù)測(cè)傷害后果，建立安全游戲的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、感知校園游戲中可能引發(fā)危險(xiǎn)的各種因素。2、借助分類認(rèn)識(shí)和辨別游戲過程中的各種危險(xiǎn)。3、能對(duì)危險(xiǎn)作簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)和學(xué)

2、會(huì)安全游戲的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能對(duì)校園游戲中的不同危險(xiǎn)進(jìn)行辨別。2、學(xué)會(huì)安全游戲的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，體驗(yàn)游戲中的快樂。151、游戲。師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天，楊老師想和你們一起玩游戲，你們?cè)敢鈫幔坑螒蛎Q為賣菜游戲。老師介紹游戲規(guī)則，師生共同游戲。2、交流。在課間活動(dòng)中，你喜歡玩什么樣的游戲？二、初步感知游戲的危險(xiǎn)。1、分辨情景圖。（1）課件展示：爬樓梯游戲。師：這樣做游戲安全嗎？他們哪些地方做得不對(duì)？全班交流。（2）展示捉謎藏游戲。師：你們玩過這樣的游戲嗎？如果這樣游戲可能會(huì)出現(xiàn)哪些意外？學(xué)生交流

3、。（3）同學(xué)們說得真好，這樣的游戲我們應(yīng)該玩嗎？我們?cè)賮砜纯催@兩幅圖中，小朋友們的游戲方式對(duì)嗎？課件展示圖片，同桌交流。（4）集中出示四幅圖片，這樣的游戲如果發(fā)生了不安全事故，還能給小朋友們帶來快樂嗎？板書：安全游戲才快樂2、故事體會(huì)。視頻播放:一個(gè)同學(xué)玩弄圓珠筆把同學(xué)眼睛戳傷的故事。（1）小剛的眼睛是怎樣受傷的？（2）你想對(duì)戳傷別人眼睛的同學(xué)說些什么？三、學(xué)會(huì)安全游戲。1、小朋友造成傷害，游戲就不快樂了，所以，什么樣的游戲才安全呢？你愿意給這些同學(xué)一些建議嗎？15重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)方面理解：（1）不要在危險(xiǎn)的地方玩。比如：樓梯、

4、過道、欄桿、圍墻等。（2）不要玩危險(xiǎn)的游戲。比如：疊羅漢、打架、推人。（3）不要在別人游戲時(shí)故意阻攔。（4）不要用危險(xiǎn)的游戲工具。比如：鉛筆、小刀、剪刀、凳子等。2、園或身邊的同學(xué)中，你還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們玩過哪些危險(xiǎn)的游戲，你想給他們說些什么？3、辨一辨，這些游戲?qū)幔空n件展示圖片。四、我是小小設(shè)計(jì)師。師：在校園里，因?yàn)橛杏螒?，我們的課間才會(huì)更加快樂，我們應(yīng)該在校園里玩一些安全的、有意義的游戲活動(dòng)。那么你玩過哪些既安全又好玩的游戲呢？抽一個(gè)同學(xué)示范。分組設(shè)計(jì)游戲。同學(xué)們以小組為單位共同設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，設(shè)計(jì)好后為大家介紹或示范。匯報(bào)展示。五

5、、全課小結(jié)。15讀《黃愛華與智慧課堂》有感宋家中心校楊富宴2010年10月20日最近一段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《黃愛華與智慧課堂》數(shù)學(xué)教學(xué)著作。這本書從特級(jí)教師黃愛華老師親身經(jīng)歷的四個(gè)方面：我的成長之路、我的教學(xué)主張、課堂實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)、專家評(píng)說等，開展了案例與理論相結(jié)合的闡述，是我親眼目睹了這位全國著名教師一步一步走向成功的途徑和方法；領(lǐng)略了在一個(gè)個(gè)教學(xué)情境與教學(xué)片段中，教師的智慧與靈動(dòng)的場(chǎng)面；欣賞了一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)和活力的課堂實(shí)錄；也懂得了名師背后的艱辛、堅(jiān)持和執(zhí)著。下面，我針對(duì)自己在閱讀過程中感觸較深的地方，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。體會(huì)一：專

6、家是“大家的”。用黃愛華老師自己的話來說，他一直鐘愛數(shù)學(xué)。在他的教育生涯中，他“享受數(shù)字”、“癡迷講臺(tái)”，以“做個(gè)有魅力的人”為自己的生活追求。所謂“一朝聞道，終身不移”，他一如既往地潛心與自己的工作，那些課堂上孩子們殷殷渴求的目光，那些書本上神奇的阿拉伯?dāng)?shù)字，是黃老師生命力最癡迷的東西，構(gòu)成了他內(nèi)在的重大精神財(cái)富。但是，當(dāng)我讀到“妻兒與我”著一節(jié)時(shí)，我才懂得了一位教育家背后的艱辛。“15初來深圳，我是學(xué)校唯一有家卻一日三餐吃食堂的人。家住得并不遠(yuǎn)，我卻不與妻兒共餐。因?yàn)槲业膯紊砉?nèi)沒有一張屬于我的平靜的書桌，我迷戀辦公室的書桌

7、，確認(rèn)那是我安身立命，可以朝夕與共的地方。沒有了它，我就沒有了一切，就沒有了魂。所以我把我自己留給了辦公室，把整個(gè)人整顆心交給了校園的深夜……”平時(shí)，在我們總結(jié)工作時(shí)，我們總會(huì)用“兢兢業(yè)業(yè)，以校為家”來形容自己。然而，當(dāng)我讀到這里時(shí)，也很驚奇。這哪里是一個(gè)合格的丈夫？甚至，在深圳的四年里，他竟沒有陪妻兒出去玩過一次!這哪里是一個(gè)合格的爸爸。幸好，他有一位賢惠的太太，來理解這一位用生命來工作的專家，讓他把自己和教育融為一體，成就了學(xué)生，成就了中國的教育事業(yè)。但是，我也很慚愧：對(duì)于工作，我自認(rèn)為問心無愧，然而，和黃愛華老師比起來，我的

8、努力可能還不及他的十分之一，而我，卻還為自己的“付出”沾沾自喜。體會(huì)二：在平凡中見大智慧。黃愛華老師的課堂幽默，風(fēng)趣，設(shè)計(jì)獨(dú)特，讓學(xué)生們聽得如癡如醉，對(duì)學(xué)習(xí)戀戀不忘。他的書也一樣，不是空洞的理論，也沒有華麗的詞藻，而是有理有據(jù)，形象、生動(dòng)地把自己親