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《構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系思考與實(shí)踐》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系思考與實(shí)踐[摘要]我國高等教育已實(shí)現(xiàn)由精英教育階段到大眾教育階段的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生就業(yè)也隨之呈現(xiàn)大眾化的就業(yè)態(tài)勢，市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、供需見面、雙向選擇已成為學(xué)生就業(yè)的主要形式，高等院校對大學(xué)生開展行之有效的就業(yè)指導(dǎo)顯得越發(fā)重要，構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]全程化；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo);課程體系一、加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)的重要性2011年全國有大學(xué)畢業(yè)生約660萬，比2010年增長30萬人,教育部長袁貴仁在2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議講話中指出，2012年全國大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)680萬，大學(xué)生就業(yè)壓
2、力逐年加大，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)問題引起全社會高度關(guān)注。黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作，黨的十七大報(bào)告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”，國務(wù)院每年都專門召開大學(xué)生就業(yè)工作會議，制定大學(xué)生就業(yè)政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號）中明確要求“將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃”構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系思考與實(shí)踐[摘要]我國高等教育已實(shí)現(xiàn)由精英教育階段到大眾教育階段的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生就業(yè)也隨之呈現(xiàn)大眾化的就業(yè)態(tài)勢，市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、供需見面、雙向選擇已成為學(xué)生就業(yè)的主
3、要形式，高等院校對大學(xué)生開展行之有效的就業(yè)指導(dǎo)顯得越發(fā)重要，構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]全程化；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo);課程體系一、加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)的重要性2011年全國有大學(xué)畢業(yè)生約660萬，比2010年增長30萬人,教育部長袁貴仁在2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議講話中指出，2012年全國大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)680萬，大學(xué)生就業(yè)壓力逐年加大，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)問題引起全社會高度關(guān)注。黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作，黨的十七大報(bào)告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”，國務(wù)院每年都專門召開大學(xué)生就業(yè)工作會議，制定大
4、學(xué)生就業(yè)政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號）中明確要求“將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃”構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系思考與實(shí)踐[摘要]我國高等教育已實(shí)現(xiàn)由精英教育階段到大眾教育階段的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生就業(yè)也隨之呈現(xiàn)大眾化的就業(yè)態(tài)勢，市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、供需見面、雙向選擇已成為學(xué)生就業(yè)的主要形式，高等院校對大學(xué)生開展行之有效的就業(yè)指導(dǎo)顯得越發(fā)重要，構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]全程化；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo);課程體系一、加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)的重要性2011年
5、全國有大學(xué)畢業(yè)生約660萬，比2010年增長30萬人,教育部長袁貴仁在2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議講話中指出，2012年全國大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)680萬，大學(xué)生就業(yè)壓力逐年加大，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)問題引起全社會高度關(guān)注。黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作，黨的十七大報(bào)告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”，國務(wù)院每年都專門召開大學(xué)生就業(yè)工作會議，制定大學(xué)生就業(yè)政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號）中明確要求“將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃”構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系
6、思考與實(shí)踐[摘要]我國高等教育已實(shí)現(xiàn)由精英教育階段到大眾教育階段的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生就業(yè)也隨之呈現(xiàn)大眾化的就業(yè)態(tài)勢，市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、供需見面、雙向選擇已成為學(xué)生就業(yè)的主要形式，高等院校對大學(xué)生開展行之有效的就業(yè)指導(dǎo)顯得越發(fā)重要，構(gòu)建全程化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]全程化；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo);課程體系一、加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)的重要性2011年全國有大學(xué)畢業(yè)生約660萬，比2010年增長30萬人,教育部長袁貴仁在2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議講話中指出，2012年全國大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)680萬，大學(xué)生就業(yè)壓力逐年加大，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,大
7、學(xué)生就業(yè)問題引起全社會高度關(guān)注。黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作，黨的十七大報(bào)告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”，國務(wù)院每年都專門召開大學(xué)生就業(yè)工作會議，制定大學(xué)生就業(yè)政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號）中明確要求“將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃”，現(xiàn)在又強(qiáng)調(diào)把大學(xué)生就業(yè)放在就業(yè)工作首位；對于高校來說，做好大學(xué)生就業(yè)工作不僅關(guān)系到大學(xué)校園的和
