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《縣扶貧領(lǐng)域護(hù)民生促脫貧監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂縣扶貧領(lǐng)域護(hù)民生、促脫貧監(jiān)督
2、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案?????根據(jù)省紀(jì)委《關(guān)于在扶貧領(lǐng)域開(kāi)展“護(hù)民生、促脫貧”監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的工作方案》(黔紀(jì)發(fā)〔2017〕9號(hào))和市紀(jì)委《畢節(jié)市扶貧領(lǐng)域“護(hù)民生、促脫貧”監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》(畢紀(jì)發(fā)〔2017〕6號(hào))要求，為進(jìn)一步強(qiáng)化扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，更加精準(zhǔn)、有效地服務(wù)保障全縣特別是深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)，結(jié)合實(shí)際，特制定本工作方案?！ ∫?、總體要求 全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作的重要指示、中央紀(jì)委扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)電視電話會(huì)議、省第十二次黨代會(huì)和市委第二次黨
3、代會(huì)精神，按照全省深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作推進(jìn)大會(huì)部署，堅(jiān)持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，監(jiān)督的再監(jiān)督、檢查的再檢查的原則，聚焦“護(hù)民生、促脫貧”主題，以民生監(jiān)督三年亮劍行動(dòng)為抓手，從2017年8月起至2020年，重點(diǎn)針對(duì)扶貧領(lǐng)域特別是深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)中存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，推動(dòng)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，用鐵的紀(jì)律護(hù)航深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)?！ 《⒅攸c(diǎn)工作我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，
4、將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大
5、學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂 按照打好“四個(gè)硬仗”的要求，圍繞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)就業(yè)扶貧、易地扶貧搬遷、教育醫(yī)療保障、社會(huì)保障兜底等脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)中存在的突出問(wèn)題，以45個(gè)深度貧困村為重點(diǎn)，監(jiān)督檢查各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)和遵
6、守相關(guān)工作紀(jì)律的情況，嚴(yán)肅查處扶貧領(lǐng)域的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，保障貧困地區(qū)如期脫貧，讓貧困群眾有更多更好的獲得感。 三、主要任務(wù) (一)加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)政策落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。把保障中央、省、市、縣脫貧攻堅(jiān)重大決策部署的貫徹落實(shí)作為首要政治任務(wù)，著力加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各部門貫徹落實(shí)《貴州省深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)方案》和脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)工作以及市委、市政府研究出臺(tái)的27個(gè)實(shí)施方案的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決糾正上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止行為，嚴(yán)肅查處不嚴(yán)不實(shí)、弄虛作假、強(qiáng)迫命令、層層加碼等問(wèn)題，從嚴(yán)從重查處執(zhí)行脫貧攻堅(jiān)重大決策部
7、署搞變通、打折扣、做選擇等行為，確保中央、省、市、縣各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)政策措施落到實(shí)處。我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧
8、論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)
