湖北省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃 microsoft word 文檔

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1、湖北省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃為深入推進(jìn)湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)〔2010〕16號），制定本規(guī)劃。一、總體目標(biāo)到2015年，使我省縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校在師資水平、生源分布、教育質(zhì)量等方面基本均衡，切實(shí)體現(xiàn)義務(wù)教育的公益性、平等性原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、教育質(zhì)量一體化。學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價(jià)制度基本建立。生源分布均衡，擇?，F(xiàn)象有效緩解。素質(zhì)教育全面實(shí)施，辦學(xué)質(zhì)量差距縮小，教育質(zhì)量整體明顯提高。2、師資配備均衡化。教師編制配備適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要。教師補(bǔ)充渠道暢通、科學(xué)。縣域內(nèi)教師的定期交流

2、形成制度。教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。3、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施設(shè)備符合要求。二、階段目標(biāo)此項(xiàng)規(guī)劃周期為2009至2015年。按照“統(tǒng)籌謀劃、分批抓點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、全面推進(jìn)”的原則，分三個(gè)階段，逐步實(shí)施。2009年至2011年為第一階段，以武漢城市圈為突破口，全省確定基礎(chǔ)較好的20個(gè)縣（市、區(qū)）為改革試驗(yàn)區(qū)，同時(shí)鼓勵各縣（市、區(qū)）自主開展義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試驗(yàn)。2011年至2013年為第二階段，在自主改革的縣（市、區(qū)）中擇優(yōu)確定20個(gè)縣（市、區(qū)）作為第二批試點(diǎn)。2013年至2015年為第三階段，基本實(shí)現(xiàn)全省縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡

3、發(fā)展目標(biāo)。三、實(shí)施措施配套實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程”、“義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程”、“義務(wù)教育關(guān)愛工程”等“四項(xiàng)工程”。1、實(shí)施“義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程”。一是激勵“優(yōu)者從教”。加大實(shí)施“農(nóng)村教師資助行動計(jì)劃”的力度。實(shí)行“雙崗計(jì)劃”，推行“師范生頂崗實(shí)習(xí)、農(nóng)村教師脫崗培訓(xùn)”。實(shí)施“啟明星計(jì)劃”，從城鎮(zhèn)學(xué)校選派優(yōu)秀校長教師,到鄉(xiāng)村中小學(xué)任職任教。實(shí)施“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動計(jì)劃”。二是保障“教者從優(yōu)”。對在農(nóng)村任教滿30年、貢獻(xiàn)突出的教師，設(shè)立榮譽(yù)稱號予以表彰獎勵。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師培訓(xùn)全覆蓋。實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)計(jì)劃”。實(shí)施“楚天中小學(xué)教師校長卓

4、越工程”，培養(yǎng)一批教育家型的教師和校長。加強(qiáng)中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任培養(yǎng)培訓(xùn)，重視后備人才建設(shè)。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。制定教師的師德標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。將師德表現(xiàn)作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、年度考核的首要內(nèi)容,實(shí)行“一票否決制”。每年評選十大“荊楚師德楷?！保瑯淞煹碌湫?。建立學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督和查處機(jī)制。四是完善管理制度。全省統(tǒng)一組織中小學(xué)教師資格考試和資格認(rèn)定，統(tǒng)一組織中小學(xué)新進(jìn)教師考試，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立“省考、縣管、校用”的教師管理體制。2、實(shí)施“義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程”。建立義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量保障體系和質(zhì)量提升機(jī)制，整體提升義務(wù)教育水平。加強(qiáng)德育工作，建設(shè)一批

5、德育精品課程、一批校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、一批青少年校外活動基地。加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍和備課組建設(shè)。深化課程與教學(xué)方法改革，嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育國家課程，加強(qiáng)地方課程建設(shè)，鼓勵學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)開發(fā)校本課程。積極推行小班教學(xué)，逐步達(dá)到小學(xué)每班35人以下、初中40人以下。落實(shí)國家體音美課程計(jì)劃，完善學(xué)生升學(xué)體育考試和體音美學(xué)業(yè)水平評價(jià)辦法。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，建立學(xué)習(xí)困難生幫扶機(jī)制。健全防止與控制學(xué)生輟學(xué)和動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)機(jī)制。廣泛開展“湖北省千萬學(xué)生陽光體育”運(yùn)動，全面實(shí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生、教師每天一小時(shí)體育鍛煉。建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和免費(fèi)健康檢查制度，加強(qiáng)學(xué)生食堂食品安全衛(wèi)生管理，提倡合

6、理膳食，改善營養(yǎng)狀況。落實(shí)體育大課間，深入開展中小學(xué)“大家唱、大家跳”等體育和藝術(shù)教育活動，加強(qiáng)國防教育。大力推進(jìn)普通話教學(xué)，使用規(guī)范漢字。提高農(nóng)村學(xué)校語言文字水平。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁增加課時(shí)和教學(xué)難度，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，探索率先在小學(xué)低年級實(shí)現(xiàn)學(xué)生家庭書面作業(yè)零負(fù)擔(dān)。3、實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”。以縣域?yàn)閱挝?，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)校布局，按縣確定“永久保留”、“過渡性保留”、“撤銷”三類學(xué)校名單。制定學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，提高學(xué)校裝備水平。從2010年起，以縣域?yàn)閱挝?，統(tǒng)籌實(shí)施好“中小學(xué)校舍安全工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”、“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程”、

7、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”等項(xiàng)目，提高綜合效益。在縣域內(nèi)統(tǒng)一義務(wù)教育學(xué)校的標(biāo)識。進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提升學(xué)校信息化發(fā)展水平。4、實(shí)施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”。堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育；探索進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。推動形成政府主導(dǎo)、社會共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和